高三的难题_高三高考难题

1.高三学生，试卷难点的考得好可是简单却考不好，为什么？

2.高二，高三考试和高考难度比较

3.高三最容易遇到什么问题？

4.备战高考，高三学生需要怎么样向尖子生学习善于思考，酷爱钻研难题呢？

高三恶补数学方法如下：

第一，学会放弃。

要明白大多数人是不需要做完所有的题，只要把简单题做对，中档题做好，难题可狂草，分一般不低，前8个选择，前3个填空，前4个大题做全对就已经能拿到大概100分了。

再加最后两个选择可能猜对1个吧，填空能蒙对一个吧，最后两个大题动1.2个问吧，110+是妥妥的。不要再做那些难题，偏题，怪题了，没用。回归教材，抓住基础才是王道。

第二，摆正心态。

如果你不是追求清华北大上交复旦这样的国内顶尖大学，或许现在的学校排名参照往年没有达到那类学校的高度，那么还是静下心来钻基础吧，答主高考之前一直面对我只是普通一本的成绩妄想考人大，大把时间做难题，结果高考卷子下来题目爆简单。

同考室还有提前半小时交卷的。一不小心做得对的题粗心做错结果优势科目的数学只有120多，就加上惨不忍睹的英语，来到了现在这个学校，数学单科还没有我们班上那些我平时甩几十分的人高，所以说还是回归基础吧!

第三，善于总结。

前面的同志们都总结了许多方法了，我也不再赘述。对于基础题一定要“会一道题，会一类题”。

第四，合理安排。

各科还是都要学一学，不能偏科啊!答主就输在了英语在高中几乎完全不学，眼看着高二和我同在60分徘徊的同桌，在高三一年达到了120，而我还在60，这在数学简单的那年简直就是噩耗!最后别人上了某985,，说多了都是泪。所以说不要自己那科差就不学，前车之鉴。

最后，肚里有货，心中不慌，认真学习才是王道，在老师的指引下(必须的!)做好该做的学习任务，成绩提高时一定的，考试毕竟是考试，还得靠些运气，仰望星空与脚踏实地，有目标才可能实现。认真你可能输，但是你不认真，连输的机会都没有。祝你高考成功。

高三学生，试卷难点的考得好可是简单却考不好，为什么？

2023年高考天星押题卷还不错。

在购买之前，要认清一件事情，押题卷并不能完全押中原题！就是如果有你只能考200分，认为光做考前押题卷，就能考四五百分，我觉得那你可以不用购买，因为不可能！高考押题卷实际上是结合最新模拟试题，最新考情等综合出的试卷，可以帮助大家在短期提高复习效率。

押题卷押的并不是高考原题而是题型，是要与高考题出题方向相同、试题难度接近、考查知识点一致、解题方法技巧相似。对十备考的学生来说，在高考前做押题卷，可以帮助他们对知课框架讲行香漏补缺和再筛查，肝口以加深对所学知识的印象，同时也能对短板进行再练习。

而且押题卷是通过热点题以及大概率考题，让同学掌握解题思路与技巧，这样到考场上遇到相似的试题能够快速的解答。这里我推荐天星教育的《2023临考预测押题密卷》，天星教育大品牌，10年原创押题，并且是专业高考研究团队研发。

从质量和效果来看，它是最贴近高考真题的，试题质是很好而且都是原创题，跟高考试题相似度较高，可以在考前进行高仿真练习。它的线上增值服务，可以进行错题专练，也就是针对性练习，省了自己找试题的时间。

高考押题的好处：

1、给很多高考考生以心理安慰。高考复习的最后阶段，很多考生都是处于高度的焦虑和紧张状态的，他们此时最大的担心就是自己复习不到位，最大的希望就是能知道当年的高考题目难题、题型等到底会如何。

2、确实能指明当年高考的大方向。目前很多机构和出版社出版的高考押题试卷或其他押题资料确实也绝非胡编乱造，很多也都是请得有多年高三毕业班授课经验的骨干教师作为命题人，有些甚至直接是以前的高考试题评价组专家进行命题。

3、帮助考生提高解题速度和正确率。不管高考押题能否真起到作用，高考押题试卷或其他资料又是否能压中高考真题，有一点我们要承认——熟考生们高考前多做题是不会错的，所谓熟能生巧，做题肯定有助于提高考生的解题速度和正确率。

高二，高三考试和高考难度比较

?首先可以肯定的是你很聪明，但你这个问题的重点不在于这里。其实现在上过大学的人也都深有体会，毕竟都是从高中那个时候过来的，各种各样的考试经历，会让我们多多少少地积累一些经验。我说一下我的看法吧。

?在我看来，你的问题来自于两个方面。首先可能是你的知识方面存在问题。你的学习能力应该是说得过去的，可是基本功并不扎实。也就是说，你的基础知识点并不牢固，有的东西你只是知道，仅此而已。只知其一，不知其二会让你在学习的过程中出现断片的情况，知识前后不能很好地贯穿起来，那么在遇到问题的时候也就不能够做到手到擒来的感觉。所以，你需要加强自己的基础知识，多复习，多巩固。有选择性地对自己的知识漏洞进行加固。

其次，很有可能是你的心态问题，也就是说，你的知识框架比较完整，硬件没有太大的问题，是自己的心理关没能过得去。比如说，在一次考试中，你感觉试卷简单，就会放松自己的戒备心，之前做题时需要考虑的点在考试时都没有想到或者说没有想全，导致你出现各种各样的失误。如果是这样的话，你可以在平时做练习时对自己这方面做个培训，在做到简单题时，告诉自己要自信，要细心，用正常的答题状态来面对，把这种思考模式养成一个习惯，在以后考试遇到时，能够自主地做出相应的调整。

? 高三压力会比较大，及时调整心态很关键，发现问题也要及时地去改正，相信你可以。

高三最容易遇到什么问题？

是呈阶梯状的，高二的只是没学好，会影响到高三的自信心，导致高考的失败。

二模是比高考难得。当然这是相对这几年以来高考的平均难度来说的，毕竟模拟考锻炼的是对考试的理解和解一些难题的能力。

在最后关头我的意见是复习基础，毕竟高考有百分之5，60是基础题，你能够把握好这些题高考的总成绩就不会差。

就拿英语来说吧！考试是注重积累的！高三基本上没什么新的知识！高三就是在进行题海战，高三的知识点其实是平时的错题。

高二的题目难度和出题老师的风格有关系，高三的考试是带有综合的性质了，所以比高二的难。高考的难度要看你和什么比了，应该比高三的普通考试难。 但是一般都比模拟的试卷简单，而且高考改卷会比模拟的松一些。

高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，属于高中教育的范畴。

我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。

备战高考，高三学生需要怎么样向尖子生学习善于思考，酷爱钻研难题呢？

心态上

1自信到自负：高一高二一直靠前，觉得自己的学习能力和知识点掌握都没有问题，而高三一轮复习又是重点复习基础知识，难度较低，出现上课开小差、走神，课后作业得过且过。慢慢把时间拖没了，到突然惊醒，时间已经来不及了。

2紧张过度：高三阶段的考试，上学期是每月一次，到了下学期，每周都有，巴蜀又是排名非常具有参考价值的学校，所以，孩子们一直处在排名，一直处在不进步就倒退的氛围中，过于紧张，太在乎一次考试。一些心态较差的同学甚至出现了厌考，弃考的情况。

3渴望事半功倍：对自己高二结束的成绩不满意，渴望在高三超车，但在复习过程中，忽视了从每一轮复习的特点出发去学习。整个过程家长和老师会发现：孩子在不断制定目标、又更改目标，并且盲目练题，盲目学习优秀同学的学习方法。眼看着时间越来越少，比较着急。

4放弃努力：成绩一直稳定不得突破，甚至一直在下降，高三的紧张氛围下，相比高一高二时期更容易出现放弃的心理，多见于长期班级排名靠后的同学，甚至20届清北班的一个女学生，也出现了这个问题，长期最后一名，到怀疑自己的能力，甚至智商。

5作息纠结：这个问题更多出现在下学期。平常的学习时间是从早到晚，而高考的考试只是上午和下午，所以到了临近考试，老师和同学们会开始往考试时间靠拢，力求这个时间段做这个科目的题状态好、反应快、思路清晰。关注时间和状态就难免会担心：到底是晚上学晚一点把作业做完，还是早点休息，白天状态好，效率高呢？

这些问题在之前都会出现，只是因为到了高三，是家长和老师们更关注的时间段，都渴望看到孩子的进步，看得到进入名校的可能。而孩子们也想证明自己，也想有进步，才有颜面面对江东父老。而高三紧凑的学习安排和不断出现的考试，放大了孩子们的担忧，导致心态失衡。

学习上

心态必然关乎学习，那么学习上面会出现什么情况呢：

1迟迟达不到目标分数：

2成绩好的科目下降：高一高二分数不错，以为高三复习很轻松，失去了该有的危机感和踏实，成绩下滑，往往在基础题丢分

高三，是全社会，老师，家长共同在关注，合理的关注和帮助肯定是能帮助孩子更快乐、高效地学习，反之，在合适的时候没有鼓励，不合适的时候说了孩子不愿听到的话，对高三也不了解，势必和孩子的沟通会越来越差，所以我们家长对高三的学习上面的情况也很有必要了解，那么到了高三学习上面有什么不同呢？

首先我们知道高一高二把所有高中三年的新课全部上完，没有重复，一直在学新知识，留给最后一年的就是总复习，那总复习有什么不同，有什么特点呢？

1高三分为三轮复习，每轮复习之后都是用一次诊断性考试作为收尾，也就是我们熟知的一诊二诊和三诊

2一轮主要是基础知识的再学习，把前面两年的知识再从头到尾，不分难度，全都会讲一遍，用时一个学期。聪明的家长应该就会明白，这个时期，就是需要孩子们有空杯心态，之前学会了的，可能生疏了，或者忘了，那肯定是需要跟着再学习一遍；而以前漏掉的知识点，难得有一次重讲的机会，肯定需要认真听讲，及时做好笔记，把知识点学习连贯。所以，我们会发现，一轮复习就是要两个字：踏实。

3二轮复习和三轮复习，再也不会讲基础知识了，重点二轮复习集中在下学期开学到4月中下旬，讲的就是学科框架，高考怎么考，怎么出题，我们就学什么，所以二轮老师就是带领学生把之前已经学会的小知识点进行串联，学生弄清楚一道高考题会从哪些角度出题，结合哪些知识点。所以二轮复习就是一个重点：系统，把握综合题

4三轮复习，从二诊结束到三诊考试，2个侧重点：大量定时训练，强化应试能力。第二增强信心，考前的三诊考试是最简单的一次，分数都会普遍偏高，让孩子们能以一个轻松的心态参加考试。

和老师、同学的配合上是学习、高三都知道要学习

师生关系：放大对老师的个人意见，现阶段的孩子的三观正式在形成和不断完善，高三，因为老师授课方式、授课风格、甚至人品方面自己不认可，而对这个老师产生个人情绪，会很大程度上影响到这个学科的学习。

害怕老师：家长一直都会给学生一个观念就是有什么问题，都大胆向老师请教，老师会耐心讲解，帮助。而这个年纪的学生有一部分还是会胆怯，害怕受到批评；

维护自尊心：高三学生经常有这样消极的想法。如“我不行，我努力也没用”、“这都学不会，我对不起老师，对不起家长，其他同学肯定看不起我”，有什么问题，容易藏着，憋在心里，只有和最信任的人才会相互探讨。

挑老师的毛病：期待老师能在任何一个维度都能帮到他，甚至要更好，一旦达不到，会只看没达到的地方，而觉得老师能力不行，不仅仅是校内，校外很多同学也是如此，都觉得是自己挑老师，而实际上很多时候是没抓住重点。

和家长的沟通上

高三，全家都是当宝贝，高考竞争的氛围又激烈，家长沟通最多的问题是生活和学习，关注最多的难免会是考试成绩

到了高三，家长敏感，孩子同样敏感，敏感家长过多关注学习，敏感家长变着法儿的教育他，还有近年来最难解决的：敏感手机问题；

叛逆：高三，都是捧在手心，会变得脆弱，您以为只有家长会说别人家的孩子吗，孩子们也同样会说别人家的家长，会比之前更叛逆，

少言：部分孩子会出现少言的情况，学习和家长说了家长不懂，学校生活和同学友谊家长也没办法帮他

早恋：高三也是早恋高发的阶段，原因之一也是一些情感无法宣泄，无法同家长讲，而有共同语言的同学无疑是最合适的，倾诉发现互相理解，慢慢产生情愫。

高三的尖子生有着共同的特点，就是聪明和爱做题。高三的尖子生记忆力好和思维敏捷，只要是自己做过的、老师讲解过的题目，都可以很快地写出答案来。善于做题，是高三尖子生优秀的根本原因。

一、怎么样才能善于思考

1.积累知识

学习时，遇到复杂信息，大脑会先做搜索，然后再通过背景知识进行信息关联、合并，再然后才是思考。所以思考的基础是知识的广泛积累。没有足够的背景知识，理解和思维速度就跟不上，肯定就不会思考，会感到思考能力差。

2.加深理解

高三学生需要做到主动学习，遇到自己没有听懂的知识，要勇于向老师提问。学习的每一个法则，都要搞明白这个法则是怎么得来的，在什么条件下可以使用；学习的每一个概念，都要弄清楚概念是怎么定义的，是如何得出来的……我们学习时，一定要深入琢磨这个题要考查什么知识点，有什么解题思路，有多少种解答方法。

善于思考，学会思考，就可以提高我们发现问题，解决问题，归纳总结的能力。尖子生做完一道题后，需要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，达到举一反三、触类旁通的目标。尖子生学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。

3.善于质疑

每一个学生，在课堂上，脑海里没有疑问，老师说什么就记什么，学习是肯定不会好的。学习时一定要带着问题，在课堂交流的时候要大胆提出自己的问题。一个敢于提问的学生，一个上课懵懵懂懂的学生，最终的学习成绩是天差地别的。我们养成了善于质疑，敢于提问的习惯，我们学习就会发现该问的问题越来越多，一些浅显的知识，稍加分析，就可以提出极具思考价值的问题。

课堂上勇于提问是学生渴望和追求知识的表现，在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。

二、如何钻研难题

1.做好基础题

高考的一轮复习的任务就是夯实基础，高三学生一定要弄清楚什么才是最重要的？那当然是基础，有的同学基础题都没掌握好，却花大把时间去钻研那些“超难题”，无异于画饼充饥。数学试卷选择题最后两题，填空题最后一题，都是有区分度的，如果基础都没掌握，是不容易解答的。

2.学习有毅力

遇到有问题，坚持思考，就会进步了。高三学生解决一个问题，就会有相应的收获。复习当中，我们不要怕遇到问题，有问题，尽力而为、坚持不懈就可以，不要被问题打倒。

钻研难题可以增加上重点大学的几率，难题是由一个个基础题结合起来的，只要基础扎实，再难的题也不怕。高三学生需要把基础学扎实再去攻克难题。

伟大的科学家爱因斯坦说：“学习知识要勤于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”高三学生需要善于思考，勇于质疑，掌握知识，善于发现问题解决问题。