高考命题神秘_高考命题有什么规律

1.高考出题人是保密的吗

2.出卷人是如何把高考中一道数学/物理压轴题设计出来的？

3.高三生探访神秘高考阅卷场 让他们大为放心

4.为什么2021的高考题答案那么难找？

没有“关”在监狱里出题

时间：4月中旬到6月8日下午3点左右

地点：市郊某栋封闭大楼

人物大学教授和高中老师

关于高考命题者的身份问题，一直被传得沸沸扬扬。有的说是大学教授，有的说是高中特级教师，记者得到的答案是：既有大学教授，也有高中老师，不过以大学教授为主。

王兵（化名）是武汉某大学的一位教授，从2004年湖北省开始语数外自主命题起，他就多了一个特殊的身份：高考命题者。当然，知道这个身份的人不多，他所在学院的陈卓（化名）就是其中之一，“他每年4月底或者5月初，就会消失一两个月，不用说，命题去了。”

陈卓听说要采访王兵，他还是直摆手：“他肯定不会接受你采访。他今年还是在命题，你要采访他得等他6月8日下午出来后再说。”陈卓所说的“出来”，是指高考结束后，王兵才能从命题中心恢复“自由身”。

几经辗转，记者联系上武汉某高中教研员周坚（化名），他曾参加过高考命题，“不好意思，我签过终身保密协议的，不能回答你的问题。高考命题是绝密的，怎么能随便说呢？”

第三位采访者张华（化名），终于架不住记者的“胡搅蛮缠”，答应说几句：“我只能告诉你，高考命题者并不像外界传言的那样，关在监狱里，命题地点一般会在郊区某栋封闭的大楼里。”

一般从4月中旬开始，省考试院就会请各市区考试部门推荐命题者人选，人选确定后，4月末到5月初，他们就会被集中到一个非常神秘的命题中心，命题中心在市郊的一栋封闭的大楼里。

“到那个地方，首先要学习的就是安全知识。”张华说，手机和其他一切通讯工具肯定是要集中收起来的，为了防止命题者和外界联系。即使有手机，也打不出去，因为信号已经被屏蔽了。其次，进出大楼要经过严格安检，平时活动也不能出这个大楼的院子。

“虽说不是监狱，但也和监狱差不多。”张华说，大楼有专人站岗，还有保密局的工作人员全程陪同。作为命题老师，他们也很清楚，来这里不是“坐牢”。

“有人可能觉得我们每天只工作8小时，下班后就无所事事。”张华说，其实不是这样的。命题工作非常紧张，命题要做到无纰漏、不重复，绝对原创性。

一般，他们会从早上8点工作到晚上10点多，主要任务就是出题、讨论、再讨论。

印刷工人生活垃圾不能随便扔

时间5月中旬到高考前几天

地点一家有国家绝密材料印刷资质的印刷厂

人物印刷厂工人

试题出来得到确认后，就得印刷成试卷。

关于试卷印刷地点，坊间也有不少传闻，如“在监狱里，都是罪犯来操作”等等。对此，工作人员小刘（化名）给出的答案是：在具有国家绝密材料印刷资质的印刷厂。

“到底是不是在监狱？”小刘说：“只要监狱里的印刷厂具有这个资质，也不排除。”

“所有自主命题高考试卷的省份，基本都是从5月中旬开始印刷试卷的。”他说，比如重庆市今年的高考试卷就是从5月13号开始印的，该市的试卷印刷工人，也不是外界所说的“监狱里的罪犯”，而是普通的印刷工人。

只不过，这些工人一旦确认要印刷高考试卷后，就必须和命题老师一样，在高考之前，暂时“消失”，“他们的工作环境比命题老师更严格。24小时有人把守，连生活垃圾都不能随便丢。至于手机、网络更是没有机会碰到。”

“可别小看印刷试卷。”小刘说，印制高考试卷要求非常苛刻，绝对不能出现错误，也不能出现破纸。

由于也要签订《保密协议》，这些印刷工人一样显得非常神秘。

武警临时领命武装押运

时间高考前两天左右

地点从印刷厂到各区县“试卷保密室”

人物武警官兵、公安干警及考试工作人员

高考试卷全部印好后，一般在高考前2天，就由武警官兵武装押送到各区县招考部门，放进“试卷保密室”。

负责押送试卷的武警官兵是临时领命的，要求政治过硬、业务熟练。

在印刷厂，试卷已按照科目、考点的设置被装进了专门的试卷箱，每个箱子都有GPS定位。试卷在运送过程中，指挥部随时看到试卷的运行情况。

按照教育主管部门的要求，我省各区县招考部门都有专门的“试卷保密室”。试卷送到保密室后，各地安排公安干警和招考部门的老师一起看守，“我们实行的是24小时看守，除了人，还有监控视频。”

考试当天开考1个小时前，公安干警和招考工作人员一起将试卷送到各考点，由考点主考签字画押。武汉某高中校长、考点主考说：“试卷一般上午7点左右到，签字后首先报平安，然后在专门的办公室保管试卷。开考钟打响，监考老师才能在教室里开启密封袋。”

考完后，学生出考场却不能出考点，必须再呆20到30分钟。这段时间，监考老师要负责回收所有的试卷、草稿纸。如果发现一张草稿纸丢失，都得向主考报告，等进一步处理。

所有的试卷回收后，再由公安干警和招考工作人员，送往指定地点存放。

6月8日下午3点左右，所有跟高考试卷有关的工作人员，包括命题老师、印刷工人、考试院工作人员、保密人员全部恢复“自由。

希望能帮到你

高考出题人是保密的吗

1. 2018高考语文全国卷命题特点

重点考查一：社会主义核心价值观重点考查二：中华优秀传统文化重点考查三考生的“历史眼光”“世界格局”“责任意识” 2018高考语文将扩大文本选取范围。

论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说和散文，考查审美鉴赏能力。高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考查阅读的“关键能力”。

学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场。

2. 新高考语文命题有哪些变化

变化1、命题将更加科学，更注重考察能力

估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。

比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。

变化2、命题所依赖的材料范围将大大拓展

现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。

现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。

比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。

变化3、更加注重逻辑思辨能力的考查

这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。

新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。有点类似于考公务员的“申论”，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。

现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。

变化4、有意识考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味

现在的语文课最大的毛病是“千人一面”：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。

课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。

近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。

变化5、作文的改革，应当往理性靠拢

大家都知道，作文评判有一定的主观性和模糊性，不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在温儒敏看来，今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值。

也有另外一种办法，就是设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫“微写作”。大小作文各有分工。

现在的高考作文题有的过于“文艺范”，过于“小清新”，他认为今后的高考作文题目应当向理性靠拢。

如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。

此外，如今高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。

有专家主张高考语文分为两段时间，一段是考作文之外其他试题，按规定时间交卷后，开始考作文，这样就保证作文有充裕时间。温儒敏认为这种建议有合理性，可以试一试。

变化6、文言文命题的改革不满足于“读通”

因为现在强调重视“传统”，很多人预测文言文“地位”将在高考语文改革中飙升，增加分量。

现在高考语文的文言文所占分值（除去作文）普遍已经达到40%甚至更多，这个比重不宜再增。道理很明白，现代社会还是用现代语言思考和交流，再说， 文言文因为好“拿分”，现在中学语文教学的精力一大半都给了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就会加剧语文教学厚古薄今的失衡态势。我想高考语文命题 是会考虑这一状况的。

对于文言文考试的内容，断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。

3. 高考的文言文阅读都有什么共同的特点

首先，需要认识到的是，我们所说的古文，不过是古代人日常交谈的话语，就像我们现在的普通话一样。所以说学好古文不难，难在有文采上。

结合我自己的经验，如果古文基础较弱，不是对古文感兴趣，只是侧重于做题，那么我的建议是要把课本上的一些常用字词比如实虚词的意思、用法搞清楚，还有一些特殊的句式比如顶真谓语前置等，一些经典的段落要能熟练背诵。

如果想在考试中古文部分拿到比较高的分数，我建议看一看《史记》，《资治通鉴》，这两本书的古文版和白话版都看，能做到看着古文就可以讲出这个人的历史事迹比较好。在日常的考试中，题目常常是选择某个人的事迹，而后联系已学过的古文知识来考察实虚词的意思，句子翻译，文章理解，所谓千变万化，不离其中。两本书一本是纪传体，一本书断代史，很具有代表性，考试中的小短文也大都选择类似的文章进行考察。

4. 求高考文言文常识总结

文学常识不得记混记杂，要时刻注意辨析一些容易混淆的知识，如记清一些不同流派的文学主张和代表人物等等；名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上，在复习中，一定要背默结合，默写时还要细心，不要出现错字、漏字、前后颠倒等错误，此外，还应注意标点和语气。

考点达标⒈."何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心"这副对联，说的是（ ） A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥 答案：C（对联中嵌有屈原诗歌《招魂》《九歌》名，屈原的诗中以芳草自喻品质的高洁。屈原被放逐在湘江、沅江。

从内容上看，与屈原事相合；从感情上看，表达了惋惜、同情的心意。）⒉下列作品、作家、国别（或朝代）对应全都正确的一项是（ ） A.《西游记》-吴承恩-明代 《神曲》-但丁-德国 B.《镜花缘》-李汝珍-明代 《汤姆?索亚历险记》-马克?吐温-美国 C.《西厢记》-王实甫-元代 《唐璜》-拜伦-英国 D.《桃花扇》-孔尚任-清代 《红与黑》-莫泊桑-法国 答案：C(A.《神曲》的作者但丁是意大利人，不是德国人；B.《镜花缘》的作者李汝珍是清代人，不是明代人；D.《红与黑》的作者是法国的司汤达，不是莫泊桑。

) ⒊"一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。"这首诗中的"三父子"的是（ ） A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 答案：B（题干中的一首诗是朱德同志为四川三苏祠而题的，正确答案应该是B项。

A项中，曹操、曹丕、曹植虽是三父子，也都是大文豪，而且也都有诗赋流传于今，但他们不符合诗中“峨眉共比高”这一内容。C项中，班彪、班固、班超虽为三父子，其中班彪、班固均以史学著称，而班超有是名将，所以与诗中“都是大文豪”内容不符。

D项中杜甫、杜牧、杜荀鹤不是父子关系，因此更不符合诗意了。）。

5. 江苏语文高考文言文一般考什么类型的

1、江苏语文高考文言文一般都是以考阅读题的类型出现。

2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。

3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，最好将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。

6. 高考语文阅读题答题技巧

3.努力体现由语义理解到综合分析的过程.4.努力组成内容由浅入深的系列.根据这些原则，答案应是随着题号的递增在文中呈从前到后，从局部到整体分布.③找出题干中的相关语句在选文 中提位置，向上下文搜索，并注意文中的过渡句 、关联词 、指代词的提示.如2002年高考题第19题，题目是：“愈伯牙 遇到钟子期这个知音，为什么会‘万分的兴奋和感激’？”我们先找出“万分的兴奋和感激”在文中的相应位置，这样答案区域大体确定在第二节.这句话的原句是：“这怎么能不让伯牙万分兴奋感激？”，从句中的“这”这个指代词可以看出，答案应在此句的上文找.在这里，指找词帮了我们的大忙.再如2002年高考题第21题，题目是：“愈伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要‘唐突地劝慰他’？根据文意，简要回答.”我们首先找出“唐突地劝慰他”在文中的位置，在第三节，我们再看第四节的首句是“更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了”，句中的“何况”这一关联词是用反问语气表示更进一层，是要更进一步说明“劝”的原因，因此第四节也应在答题范围之内.如果不注意“何况”这个关联词就很可能遗漏答案要点了.4、精心组织答案.确定了答案所在区域后，剩下的事就是组织答案了.组织答案时以下三点值得注意：①尽量用原文中的语句整合.根据高考命题特点，考生是应该能够利用文中语句作为答题的基本材料的，历年高考题的参考答案也都是对原文中相关词句的整合.因此在答题时决不能脱离原文材料作出想当然的答案，应尽量用原文中的语句整合.②弄清答案和问题之间的逻辑关系.要增强用逻辑思维解题的意识.因为文学性文章尽管以形象思维为主，以情感取胜，但在解题时却绝不可被情感左右，凭感答题，我们只能通过我们的理性分析，有根有据的从文中整合出答案.如2002年高考题第19题，题目要求回答伯牙“万分兴奋感激”的原因，那么答案和问题之间应是因果关系.有的同学答：因为他遇到了知音，所以万分的兴奋和感激.答案本身确实是因果关系，但与题干问题对照，就会发现这个答案等于没有回答，或者说是答非所问.还有的同学照搬了上面的句子，即：如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般.这个答案确实与题干问题有了因果关系，但试想一下，一个弹奏者弹出的一支曲子中所蕴含的情思能被别人领悟和熟稔的现象多了，为什么伯牙“万分兴奋感激”呢？其实是因为伯牙的琴声“变幻无穷和神秘莫测”，一般人是听不懂的.所以答案中还应把这一点归纳进去才能和题干问题形成完整的因果关系.③选择合理的表达形式.答案的表达形式是用句子还是用短词？是用单句还是用复句？是用偏正短词还是用动宾短词？这些都得由题干问题决定.记叙性语段的表达方式 往往是：何时何地，何对象干了（记叙）什么事情或者何对象怎么了.描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情.议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点.说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）.如2003年高考题第19题题目是：“从文中看，身上都给人们打下了哪些‘童年的烙印’？”这个题目实际上就是要我们指出“童年的烙印”所指代的内容，仔细研究一下“童年的烙印”的语法形式，发现它是名词性短语，那么我们可以确定答案的语法形式也应是名词性短语.而高考命题组所提供的答案也确实是几个名词性的短语.5、复查验证答案.这个环节往往被考生忽视，事实上这个环节是必不可少的.答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现.其次，要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字.在这里特别要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟个草稿，否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？我相信，只要我们克服畏难心理，在以上几个方面加强训练，我们的现代文阅读主观表达题在高考中的得分率一定会有所提高。

7. 紧急 高考文言文怎么满分攻略 湖南

出卷人是如何把高考中一道数学/物理压轴题设计出来的？

每年高考前的两个月，命题者会按省上的统一安排，聚集到一个“保密场所”。第一件事，就是签署保密协定。老师们被分成语文、数学、英语、文综和理综等各个小组。

组与组之间不能串门，甚至不能问对方是干什么的、从哪里来。紧接着，来自四面八方的“不知道身份的熟人”们要继续在这个“密室”吃、住、工作两个月。任何人不得单独行动。

“命题密室”保卫级别非常严密。除了教师不能携带通讯器械，只能带生活用品以外，也不允许当年有亲属参与高考。

高考命题组的人员组成大概是高校教师、中学教师和教研人员，他们来共同把握如何将选材、课本知识与题目联系起来。

高三生探访神秘高考阅卷场 让他们大为放心

其实压轴题并不神秘，但是考虑到各省的出题方式其实差别还是蛮大的，我列举一下吧，其实上面已经答了一些了。一，通过一个既有的模型，数学结论，物理实验，物理现象，通过列举简化，或者给出相关信息，来达到可以用教材知识思考的程度，有时候干脆直接出成理想实验题目或者资料类题目，这类题目往往突出的是细节，因为元素众多。二，大跨度改编。这个很好理解，就是明说了就将必修教材上某些常见的套路题进行大跨度改编，主要的方法分这么几种，1，隐藏条件，明明在教材上是条件明了的题目，将条件的给出门槛加高，使得一个问题被改变成数个小问题组成。2，在证明题方面将一些常见（练习题中会碰到）但是必修教材上没有的“结论性知识”做成条件。3，干脆将一些必要条件给删掉，变成“讨论题”，让学生分析细节，并对条件进行分类来答题。4，复杂化图形或者构件，这个在解析几何中比较多，主要考察数形结合。5，发散性题目。此类题目的方式，大概是把一个本来都被参考书玩烂了的东西，通过一种“新问题”的方式展现出现，甚至可能设多余条件恶意引导。三，组合嫁接。这个很简单，就是将几个单独的问题在一起，通过逆向推理的方法糅合成一个题目。而需要的就是学生要能够还原这个问题的本质，然后分开解决。这个在物理题目中特别常见，尤其是很多所谓的物理压轴题：不是把不同的运动过程组合在一起，就是把不同的状态以及条件融合在一起。比如那类又有多重的运动过程，又有电磁状态转换，又有条件变化的“大题”》四，方法或者思维组合，高中教育虽然老师通常会教你数学方法，比如什么是数形结合，什么是整体归一，等等，但是这些东西并不会系统的教给你，甚至有些极端一点的老师会让你去扫大量的题目来自己领悟。所以将集中思维方法结合在一起，也是很可以提高“区分度”的方法。举个例子，比如“简单的数列题就是要么等比要么等差，难一点会需要你将数列“解构”一下，然后再发现是等比还是等差。那么如果我们要恶心一点了，造这样一个数列，首先需要解构三次才能“还原”，而且还原过程中涉及到“解构项”本身数列的求和，其次他不是逐项等差或是等比，而是任意三项组成等比，端头和中间组成等差，而设计另一组同样恶心的数列，然后和原数列交叉对应。最后莫名其妙地给一个诱导公式，和第三组数列相关，最后第二组和第三组数列涉及在K+1项上的数学归纳”OK，这样一个恶心人的数列压轴题就出来了，题中涉及到突出转化，整体归一，分类讨论，归纳分析四种数学方法。然后学生看到就头大了。五，涉及特殊化的讨论。这个在数列题目甚至解析几何题目中都很常出现，就是一个非常复杂化的重合表达式或者图形，过程是分段或者分类的，你需要自己设计一些特殊化的情况才能对其解构分析，最典型的就是取特殊值和特殊点。当这个特殊化情形和方式越复杂，就能成为一道压轴题。六，数学化的能力和表述形式复杂化。这个原先只是出现在应用题，但是现在高考，尤其是录取率比较低的省份诸如江苏，山东，四川，两湖，两河之类的省份来说，应用题实在太拉不出差距了。所以就把这一套东西用在解析几何上或者数列上。这个还思路还比较新，一般的情况就是给你一个图像或者数列，然后“口头叙述一整段变化过程，口语化程度非常高“，考察你是否能够归纳成数学问题。七，这就是上面某位仁兄提到的，通过程序化的东西来倒推。比如利用简单的程序模型，造一个数列出来让你解，或者造一个莫名其妙的图像出来让你解。这个大部分情况下，是增加”技巧性“难度，这种情况尤其是在数列中比较多，解题思路简单，但是工程量大，而且途径单一，不容易想到。最后提一些其他的，大部分省的题库不是用来抽题的，而是将市面上的参考书等等东西涉及到的题目全部装在题库里面，用于参照，以免出现”重复题“或者”类似题“。其次，并非出题目的都是”大学老师“，大部分都是教育专业相关人士或者某些不在职的中学教师组成的”高考命题专家组“，一般来说，会有短一个月，长到两个月左右的”出题时间“，这段时间都有相对严格的保密措施（极端点可能包括限制出行），而且使用”分散出题“，所以除了专家组领导以外，大部分老师是不知道”最终版本“的卷子是什么样子的。最后，高考题目往往不止一套，标配是三套-五套。有些省，曾经会对于一套卷子的”难度分析“会通过组织一些”学生“（来源比较复杂，但是绝对保密筛选，而且水平必须参差不齐，互相有水平区分），来做一些”卷子“（不会是原版的高考卷子，而是将高考某一两道题目加以改编，夹杂在大部分题库题目里面，这样组成卷子）。从而来统计得分率和失误率。但是这一项措施大部分是在”省份自主命题“或者”课改“的时候，某些地区会做的手法，但是绝大部分情况下是不会出现的。

为什么2021的高考题答案那么难找？

“原来高考(论坛)阅卷这么严密啊，看来我们的担心都是多余的，这下可放心了。”昨天，来自重庆一中、渝北中学和字水中学的6名高三学生应邀走进神秘的高考阅卷场，并听取工作人员的解释，让他们放心而归。

一份试卷最多经四评

市教育考试院昨日邀请政协委员、人大代表、高三学生、家长和中学校长等共20余人进入高考阅卷场。当工作人员告诉他们，在阅卷场里共有1037名阅卷老师使用1263台电脑进行网上阅卷、一份试卷由两名老师同时进行评阅时，学生们都惊叹不已。

工作人员说，高考的机读卡由计算机自动识别，对于需教师评阅的主观题，也全部采用计算机网上辅助阅卷。每份主观题试卷随机同时分发给两名教师进行评阅，在双方互不知情的情况下独立给分，如果两位老师打的分数超过规定误差范围，计算机自动将这份试卷让第三名老师重新评阅，若分数误差仍大，还将进行第四次评阅。

分数异常要监控

为防范万一，阅卷场还对一些分数异常情况进行监控。如一名考生的主观题与客观题的成绩得分相差特别大，就要进行检查；相关科目的得分也要进行审查，例如一名数学成绩特别好的考生，如果物理化学成绩得分特别低，就要调出原卷来检查，看是否有读错代码等异常情况。

阅卷不会遭黑客入侵

字水中学的蒋丽峡同学观察非常仔细，她注意到扫描室里，工作人员拆开试卷袋，动作很快地取出一叠叠的试卷，她担心会不会漏掉一份。工作人员解释，每个试卷袋上都有数字，扫描机会识数。扫描时，有三名工作人员协同操作，扫描试卷的份数和清晰度都会认真核实。

对于学生担心的网上阅卷会不会遭黑客入侵？工作人员表示，阅卷场的网络与外部网络实现了物理隔绝，任何黑客都不可能进入。

成绩合成自动完成

渝北中学的一名学生说，以前学校考试时，经常会碰到老师改完试卷后会加错分的情况。对此，工作人员说，高考试卷打分记录在电脑里，避免了人工操作的误差。同时，高考成绩合成是由两组工作人员用不同的方法和软件独立进行合成，二者对比检查，直至完全一致。特制的电脑程序1小时就能完成合成，避免了一切人为因素引起的误差。

学生建议为老师备湿巾

“评卷老师们很认真，也很辛苦。”重庆一中高三学生王一鸣向阅卷场提建议，希望能给老师提供一张湿巾，让他们解解乏，保持头脑清醒。市教委主任彭智勇当即采纳了建议，为阅卷老师配置湿巾、润眼液，以解除视力疲劳。

大半天的探访后，学生们了解到阅卷场里高新的技术手段、严密的阅卷流程和严格的管理制度，让他们对高考阅卷大为放心。曾子桐说：“我回去后要告诉同学们，高考分数是经过严格程序评阅出来的。”

大概在每年二月份的时候会确定命题人，命题人三分之二是咱们的大学老师，三分之一是高中老师。这些人都是各学科的专家、****组成的，而且他们的子女或者是亲戚是不能有今年参加高考的人员的，更不能是高三老师。也不能参与高考相关的补习辅导教材编写，所以呢你们看到那些宣称高考命题人出的教辅，开的讲座通通都是假的。

在什么地方出高考题？

这些人呢一旦确定，就会被关到一个神秘的地方，没收手机以及外部的一切沟通工具，近年来呢连手表都不让带了，全程都是被监控的，有武警巡逻，有信号，连只鸟都飞不进去。

高考题是如何出出来的？

他们先是研讨每周开命题会，收集资料，确定命题的知识点。所有的题一定必须肯定是原创，然后大学老师负责出题，把控题的内容的准确度和命题方向，每个题型交给两位负责人，共出十五道题，然后交给选题人，选题人从中选出最合适的题目进行组合之后，会有专门的工作人员把所选的题目和目前市面上能找到的所有教辅资料进行对比，题型和题目如果有超过百分之五十的雷同，就会被去掉，并且每个题目都必须在教材上找到对应的考点，出完题过后，高中老师来做，负责检测这个题的难易程度，是否符合咱们高考试卷的难中易的比例，然后对题目进行微调，最终敲定高考试卷。