高考没写发言稿_高考没写发言稿会怎么样

1.高考作文文体不限可以写演讲稿吗?

2.高考作文让写发言稿写成了议论文扣几分？

高考作文没写完分为两种情况

1、写了部分作文，但是写的很好。

如果考生作文字写得比较好，文章也很有文采，也只差一点没有写完，这种对分数的影响不会很大，也可以打到45分左右，因为高考阅卷老师每天都会看很多篇高考作文，遇到写字好的卷面心情也会舒畅，分数不会太为难的。当然这只是一种假设。

2、写的不多，并且写的不好。

如果考生高考作文没写完，字写的不是很好，而且字数差的很多的话，那么，对于分数的影响就会很大了。每少50个字就要扣一分，高考作文估计也就是20分左右。这是最差的结果了。

如果考生高考作文的字数够了，只是结还差个结尾。那就要看考生的作文达到了哪些要求了。高考作文都是有具体的评分标准的，如果考生只是结尾没有写完，根据内容，表达，结构等方面的评分，分数会在42分及格分以上。

写得一旦不好，造成最严重的后果就是语文得分很不理想，导致高考总分过低，错过自己理想的大学，甚至是辜负自己多年来的努力。所以作文是很重要。

有许多考生在高考写语文作文的时候，都会因为时间不够或者没有思路而导致作文写不完。我们都知道高考作文是有字数要求的，写不完是会扣分的。

作文评分标准：高考作文评分对于作文的内容、表达和特征都有明确的要求。在高考评卷过程中，作文的评分一般需要两个阅卷老师来评分；

如果两个阅卷老师给出的分差过大，将由第三个阅卷老师的评分，如果分差仍然过大，就要由总评组来确定作文的分数。字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止。

高考作文文体不限可以写演讲稿吗?

高考作文没写完分为两种情况：一种是字数不够没写完；另一种是字数够了，结尾没写完。

如果考生高考作文字写得好，开头也比较有文采，只是差一点没有写完的话，那么，对于分数的影响不会很大，大概也可以打到35-40分左右，因为高考阅卷老师每天都会看很多篇高考作文，不一定会看的很细，当然这只是一种侥幸的态度。

如果考生高考作文没写完，而且字数差的很多的话，那么，对于分数的影响就会很大。每少50个字就要扣一分，如果高考作文一看意思就不完整，那么，高考作文估计也就是20分左右，如果作文意思还算完整，估计也可以拿到及格分。

如果考生高考作文的字数够，只是结尾没有写完。那就要看考生的作文达到了哪些要求了。高考作文都是有具体的评分标准的，如果考生只是结尾没有写完，其他方面都不错的话，最少也会得到70%的分数。

高考作文一般要求

结尾技巧

1、自然结束

在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

2、画龙点睛

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

3、抒情议论

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

4、首尾呼应

结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

5、点化主题

有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

高考作文让写发言稿写成了议论文扣几分？

高考作文文体不限是可以写演讲稿的。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲稿写作要求

1、首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

2、要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

3、好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

4、语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。可多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。

高考作文让写发言稿写成了议论文扣3-5分，这属于格式错误。

高考作文评分标准如下：

一、内容20分

等级：一等（20 ~ 17分）

标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。

等级：二等（16 ~ 12分）

标准：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真挚。

等级：三等（11 ~ 7分）

标准：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。

等级：四等（6 ~ 0分）

标准：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假。

二、表达20分

等级：一等（20 ~ 17分）

标准：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。

等级：二等（16 ~ 12分）

标准：基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。

等级：三等（11 ~ 7分）

标准：大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。

等级：四等（6 ~ 0分）

标准：不符合文体要求，结构混乱,语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨。

扩展资料：

高考作文的评分分两个等级10个指标，详细情况如下：

1、基础等级

⑴ 符合题意

⑵ 符合文体要求

⑶ 感情真挚，思想健康

⑷ 内容充实，中心明确

⑸ 语言通顺，结构完整

⑹ 标点正确，不写错别字

2、发展等级

⑴ 深刻

透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。

⑵ 丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

⑶ 有文采

用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

⑷ 有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

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