高考广东政策,广东高考政策文件
1.广东高考政策
2.广东外地户口高考政策
3.2023年异地高考政策广东省
4.广东高考少数民族加多少分
5.广东2023高考政策
广东新高考政策:3+1+2
具体解释:
“3”指的就是语文、数学、外语3门科目,其中外语考生可在英语、日语、俄语、法语、德语、西班牙语6门外语中选考一门,这3门高考试题由全国统一命题。
“1”指的是物理或者历史2选1,高考试题由各省自主命卷。
“2”指的是剩下的化学、生物、地理、思想政治4选2,高考试题也是由各省自主命卷。
扩展:
广东新高考计分方式:
满分750分,其中必选语、数、外3门各150分,共450分。物理、历史2选1满分100分,以原始分计入高考总成绩。政治、地理、生物和化学4选2单科满分100分,总分200分,是通过等级赋分的方式把卷面分转换成等级分后计入高考成绩。赋分制是一个非常复杂的公式,并不需要大家计算,在拿到成绩单的时候所呈现的就是赋分后的成绩。
广东高考政策
法律分析:同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中幅度最大的一项分值,且不得超过20分。(1)烈士子女(2)在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人(3)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;(4)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生。
法律依据:《中华人民共和国教育法》
第十条 国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。
第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,推动各级各类教育协调发展、衔接融通,完善现代国民教育体系,健全终身教育体系,提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。
广东外地户口高考政策
法律分析:普通本科高校招生考试由语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。其中,语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置;计入考生总成绩的3门选择性考试科目,由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长,在物理、历史2门科目中自主选择1门,在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。报考体育类、艺术类专业考生须参加专业术科考试。即常说的“3+1+2”制度。
法律依据:根据《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》二、主要任务-(三)改革普通本科高校考试招生制度。-1.考试科目。规定:自2021年起,普通本科高校招生考试由语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。其中,语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置;计入考生总成绩的3门选择性考试科目,由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长,在物理、历史2门科目中自主选择1门,在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。报考体育类、艺术类专业考生须参加专业术科考试。
2023年异地高考政策广东省
法律分析:户籍从外省迁入我省的考生,且符合以下要求:
(1)应届毕业生
具有我省高中阶段学校连续3年学籍(时间计算到高考当年8月31日,下同)并实际就读的。
若具有我省高中阶段学校学籍不满3年,但符合以下两种情况之一的:
(A)父母(含父母一方或法定监护人)为广东户籍的,考生原则上须具有我省高中阶段学校学籍并实际就读;2021年起,考生须于高三年级开学前(时间统一截至当年8月31日)将户籍迁入我省,且高三年级开学前考生已具有我省高中阶段学校学籍并连续实际就读(即考生取得我省户籍和学籍就读至少满1年)。
(B)父母(或法定监护人)均非广东户籍的,考生须于高二年级开学前(时间统一截至当年8月31日)将户籍迁入我省, 且高二年级开学前考生已具有我省高中阶段学校学籍并连续实际就读(即考生取得我省户籍和学籍就读至少满2年)。
(2)往届毕业生(含同等学力人员)
持我省高中阶段学校毕业证书的。
持外省高中阶段学校毕业证书,户籍迁入我省满18个月(时间计算到高考当年8月31日),且高考报名时高中阶段学校毕业满1年的。
同等学力人员,户籍迁入我省满18个月(时间计算到高考当年8月31日),高考报名时初中学校毕业(含结业)满4年的。
法律依据:《广东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作意见的通知》4.户籍从外省迁入我省的考生,且符合以下要求:
(1)应届毕业生
具有我省高中阶段学校连续3年学籍(时间计算到高考当年8月31日,下同)并实际就读的。
若具有我省高中阶段学校学籍不满3年,但符合以下两种情况之一的:
(A)父母(含父母一方或法定监护人)为广东户籍的,考生原则上须具有我省高中阶段学校学籍并实际就读;2021年起,考生须于高三年级开学前(时间统一截至当年8月31日)将户籍迁入我省,且高三年级开学前考生已具有我省高中阶段学校学籍并连续实际就读(即考生取得我省户籍和学籍就读至少满1年)。
(B)父母(或法定监护人)均非广东户籍的,考生须于高二年级开学前(时间统一截至当年8月31日)将户籍迁入我省, 且高二年级开学前考生已具有我省高中阶段学校学籍并连续实际就读(即考生取得我省户籍和学籍就读至少满2年)。
(2)往届毕业生(含同等学力人员)
持我省高中阶段学校毕业证书的。
持外省高中阶段学校毕业证书,户籍迁入我省满18个月(时间计算到高考当年8月31日),且高考报名时高中阶段学校毕业满1年的。
同等学力人员,户籍迁入我省满18个月(时间计算到高考当年8月31日),高考报名时初中学校毕业(含结业)满4年的。
广东高考少数民族加多少分
2023年异地高考政策广东省
随迁子女资格审核工作按《关于做好进城务工人员随迁子女在广东省参加高考有关工作的通知》(粤教考函〔2017〕41号)相关要求执行。各地招生考试机构要积极协调公安、社保、医保等部门,充分利用网上系统和电子数据进行联审,简化审核流程。审核过程中,发现随迁子女提交的资格证明材料及证件不齐全或弄虚作假的,一律不予报名,已经报名的,取消报名资格。各高中阶段学校可提前组织随迁子女考生进行材料初核,引导不符合我省报考条件的学生尽早回户籍所在地参加高考报名。
往届毕业生 ①持广东省高中阶段学校毕业证书的。 ②持外省高中阶段学校毕业证书,户籍迁入广东省满18个月(时间计算到高考当年8月31日),且高考报名时高中阶段学校毕业满1年的。 (3)同等学力人员 ①户籍迁入广东省满3年(时间计算到高考当年8月31日),且在广东省参加中考,高考录取时考生须初中毕业(含结业)满3年,并取得广东省普通高中同等学力证明的。?
广东2023高考政策
广东高考少数民族高考总分加分:给予高考总分加15分的优惠。
广东高考中的少数民族考生在面临高考时享受着相同的机会和待遇。根据教育公平原则,广东省的高考制度保证了所有学生不论民族背景都有平等的参与和竞争机会。广东省重视少数民族考生的教育权益,通过一系列的政策和支持措施,为少数民族考生提供公平公正的高考环境和机会。
在广东省,少数民族考生可以根据自己的民族身份以及其他个人特殊情况享受一定的加分或者降分政策。这些政策的具体要求一般在教育部门发布的招生政策中有详细说明,不同的少数民族可能会有不同的加分或者降分标准。
此外,广东省还为少数民族考生提供了专门的辅导和支持措施。学校会组织一些专门的辅导班、培训课程和学习资源,以帮助少数民族考生更好地备考。同时,广东省还鼓励学校和社会组织积极参与,为少数民族考生提供更多的帮助和支持。除了上述提到的政策和措施外,广东省还为少数民族考生提供了其他形式的支持和关怀。
广东高考为少数民族考生提供的支持和关怀的例子
1、文化宣传和交流:广东省鼓励开展少数民族文化宣传和交流活动,加强少数民族与其他族群之间的了解和互动。这有助于促进不同民族之间的交流和融合,同时也有助于提高少数民族考生对自身文化的认同感和自信心。
2、语言支持:针对母语非汉语的少数民族考生,广东省提供了相关的语言支持措施。例如,提供母语教育课程、设置翻译人员等,以帮助他们更好地理解和应对考试内容。
3、心理辅导:考试期间,广东省会为少数民族考生提供心理辅导服务,帮助他们缓解考试压力和调整心态。心理辅导旨在提供情感支持和应对策略,以帮助他们保持良好的心理状态。
4、就业扶持:广东省鼓励少数民族考生在高考后继续深造或就业,并提供相关的就业扶持政策。这些政策可以包括提供就业指导、专门的招聘会、创业支持等,以帮助他们更好地融入社会并实现个人发展。
广东2023高考政策如下:
规范普通高中学生综合素质评价体系。普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长,是高考招生录取的重要参考。
一是评价内容。普通高中学生综合素质评价主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践。
二是评价程序。普通高中学校成立学生综合素质评价委员会,开展学生综合素质评价工作。学生在老师的指导下写实记录成长过程,遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料,统一导入宁夏普通高中学生综合素质评价管理平台,经公示确认无异议后,形成学生综合素质档案。
三是评价使用。普通高中学生综合素质评价结果是学生毕业和普通高等学校招生录取的重要参考。普通高等学校根据自身办学特色及人才培养要求,制定科学规范的综合素质评价结果使用办法,提前向社会公布。
新高考改革主要的方面:
取消文理分科,采取3+3或3+1+2的模式,即:语数外必考,物化生、政史地6选3考试;学业水平考试分为合格性考试和选择性科目考试。
合格性考试为高中毕业的依据,选考科目考试计入高考总成绩;以及规范高中综合素质评价;深化命题改革;改进高考招生录取方式;构建两依据一参考多元录取机制等方面。
高考成绩和选考成绩为依据,参考综合素质评价情况为录取依据。即依据3门统考科目和3门选考科目成绩,参考学生综合素质评价结果。
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