江苏高中政治必修一知识点,江苏高考政治必修

2024-06-19 20:02:54

1.江苏高考文科考哪几门

2.政治必修四知识点和方法论

3.高考:政治的文化生活必修三在高考中占的比例大吗?

4.高中政治课各个必修在高考中分数占的比例是多少？

5.江苏高考选修历史政治一般多少分拿b

江苏高中政治必修一知识点,江苏高考政治必修

目前江苏高考语文、数学、外语用的是新高考全国卷Ⅰ，其他科目为本省自命题。

新方案总分750分，实行“3+1+2”模式；语文、数学、外语三门统考科目，不分文理，使用全国卷。

江苏省作为高考难度极大的省份，高考方案更是备受重视型掘。3月2日，江苏省教育厅厅长曾表示，将会按照教育部要求，在合适的时间公布高考新方案。而在常熟中学召开的高一学生选科动员大会上，江苏高考新方案渐露端倪。

所谓“3+1+2”模式，“3”指的碧雹是语文、数学、英语，每科150分，总分为450分。“1”指的是物理和历史任选一科，总分为100分，按原始分算分。“2”指的是在化学、生物、政治、地理中任选两科，总分为200分，采取等级赋分，也就是按成绩排名赋分。这些科目的总分加起来为750分。

江苏新高考选科要求说明：

选考科目是高考中的选拔科目，包括思想政治、历史、地理、物理等化学，生物学6门。物理、历史专业学生优先2从主题中选择1从思想政治、地理和化学，生物学4从主题中选择2门。考试时间是每年安排的6同一时期统一高考。

选考范围是由各学科课程标准确定的必修和选修必修内容。考试成绩以分数表示，分数计入统一高考总分，作为统一高考招生的依据。

其中，物理、历史科目以原始成绩计入总分，其他科目以成绩分计入总分。选拔考试成绩只在当年有效。

学生学习一段时间后，需要重新选择考试科目，上学期末可以调整。学校将本着对学生负责的态度，帮助学生制定新选课的补习方案，有针对性地进行教学指导。学生和家长要对自己的行为选择负责，在慎重思考的基础上，自主理性地选择一、二选科目，悔租帆并签字确认。

江苏高考文科考哪几门

高一学九门，语数英史政地物化生

高一结束时会分班，分文科班和理科班，文科班分史政班和史地班，理科班分物生班和物化班，选了这两门的是选修，剩下的四门是必修。如选物生的话，化学政治历史地理就算必修。

高二下学期考必修，俗称小高考，分等级ABCD，（总分100，90以上A，75以上B，60以上C）必须达到C，不然要在高三补考，补考不过的话，高考也没得考，达到A的话高考加一分，有四个A的话高考加五分

高二还要考计算机，就是会考，必须达到合格（很简单的，题目很白痴）

高考是语数外算分数，但两门选修也不能放弃，因为达不到相应等级是不被高校录取的。这个等级是按照比率划的，百分之多少为A，这样子的

政治必修四知识点和方法论

必修科目测试（即小高考，参加高考的前提，考四门，考的是非高考科目的基本知识）：文科有两种选择，假如你高考文科选历史和政治，则考物理、化学、生物、地理；假如选历史和地理，则考物理、化学、生物、政治。

高考：文科历史必选，政治、化学、生物和地理中再选一。也就是说，最后高考文科考语文、数学、英语、历史、政治（或地理或化学或生物）。

高考:政治的文化生活必修三在高考中占的比例大吗?

（一）唯物论（5个）

一、世界的物质统一性原理及方法论 (辨证唯物论)

1、〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。

2、〖方法论〗：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。

二、意识能动作用原理及方法论 (辨证唯物论)

1、〖原理〗（1）人能够能动地认识世界。

（2）人能够能动地改造世界。①意识能够指导人们改造世界。正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

三、物质和意识的辩证关系原理 (辨证唯物论)

（1）〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

（2）〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

四、规律的客观性和普遍性原理及方法论 (辨证唯物论)

1、〖原理内容〗：事物运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。

2、〖方法论〗：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事

五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 (辨证唯物论)

（1）〖原理内容〗: 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

（2）〖方法论〗：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

（二）认识论（3个）

六、实践和认识的辩证关系 (辩证唯物主义认识论)

（1）〖原理内容〗1、实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

2、认识对实践具有反作用。正确的认识（真理）对于人们的实践活动有积极的推动作用。

（2）〖方法论〗：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践，同时我们要树立正确的认识

七、真理的客观性、条件性和具体性 (辩证唯物主义认识论)

（1）〖原理内容〗：真理是客观的具体的有条件的。

（2）〖方法论〗：人们既要坚持真理又要发展真理。

八、认识的反复性和无限性 (辩证唯物主义认识论)

（1）〖原理内容〗：认识具有反复性和无限性。

（2）〖方法论〗：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

（三）辩证法（17个）

九、联系的普遍性原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

（2）〖方法论〗：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。

、联系的客观性原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

（2）〖方法论〗： A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。

十一、联系的多样性、条件性原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

（2）〖方法论〗：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。

十二、整体和部分辩证关系的原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：整体和部分是相互区别的。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

（2）〖方法论〗：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

十三、系统优化的方法原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

（2）〖方法论〗：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向，系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

十四、发展的观点及方法论(唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

（2）〖方法论〗：发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。

十五、事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：事物发展的方向是前进的，事物前进的道路是曲折的的，

（2）〖方法论〗：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

十六、量变和质变辩证关系的原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。

（2）〖方法论〗：①积极做好量的积累，我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，为实现事物的质变创造条件；②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

十七、内外因辨证关系原理（补充）

原理内容：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

方法论：分析和解决问题时，坚持内外因相结合的观点。

十八、矛盾对立统一的观点及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：矛盾即对立统一。

（2）〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。

十九、矛盾的普遍性原理及方法论(唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾，时时有矛盾。

（2）〖方法论〗：矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

二十、矛盾的特殊性原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：矛盾的特殊性，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

（2）〖方法论〗：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析，

二十一、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论(唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②二者在一定条件下相互转化。

（2）〖方法论〗：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（要着重把握其方法论意义）

二十二、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

（2）〖方法论〗：方法论要求：要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

二十三、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

（2）〖方法论〗：要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

〖21、22共同方法论〗：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一。反对一点论和均衡论。

二十四、辩证否定观原理及方法论 (唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质就是“扬弃”。

（2）〖方法论〗：辩证的否定观要求我们，既不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，而要既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。要树立创新意识。

二十五、辩证法的革命批判精神原理及方法论(唯物辩证法)

（1）〖原理内容〗：辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

（2）〖方法论〗：辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

（四）社会历史观（3个）（历史唯物主义）

26、社会存在和社会意识的辩证关系。

原理内容社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。（社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势。）

方法论要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观。

27、两大基本规律的矛盾运动原理（社会发展的基本规律）

〖原理内容〗：（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

27、人民群众是社会历史的主体原理。

原理内容人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。方法论要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点，坚持群众观点和群众路线。

（五）价值观、人生观（4个）（历史唯物主义）

28、价值观的导向作用原理

原理内容价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。

方法论我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。

29、价值判断与价值选择

作出正确的价值判断与价值选择，就必须

⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。

⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。

30、人生价值的实现原理。

原理内容人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。（后两句还可以表述为：人生价值的实现需要一定的客观条件和主观条件。社会为人们实现人生价值提供客观条件；个人需要充分发挥主观能动性、努力发展自己的才能、坚定理想信念和正确价值观的指引等等。详见课文P105～106）

方法论要求我们要在与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。

31、个人和社会相统一的原理。

原理内容社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，只有在集体中，才可能有个人自由。

方法论要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。个人、集体、社会的关系

高中政治课各个必修在高考中分数占的比例是多少？

高考:政治的文化生活必修三在高考中占的比例不大。

文化生活其实比较重要的知识点大概就那么几个

1.文化作为一种精神力量能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量

2.文化对人的影响来自特定文化环境中的文化活动

3.文化与经济政治相交融

4.文化影响综合国力

5.对待传统文化的态度取其精华去其糟粕继承传统推陈出新