2015北京高考一本率,北京2015高考一本线

1.陈经纶团结湖分校高中部高考一本率

2.北京市第三十五中学一本率

3.清华附中永丰学校高考一本升学率

4.江苏今年高考抽38000人支持西部怎么回事

5.北京市第二十五中学一本率

上线率100％，一本率30％，本科80％。根据查询北京六十六中官网得知，高考升学率是上线率100％，一本率30％，本科80％。北京，简称京，是中华人民共和国的首都。四个中央直辖市之一，全国第二大城市，是全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心，是世界著名古都和现代化国际城市。

陈经纶团结湖分校高中部高考一本率

高考总成绩一本率达到48.24%，本科上线率达到87.02%。根据查询北京教育考试院显示丰台区高考成绩再次取得新的突破，全区高考总成绩一本率达到48.24%，本科上线率达到87.02%。

北京市第三十五中学一本率

陈经纶团结湖分校高中部高考一本率介绍如下：

北京陈分团结湖高考一本率和一本上线率为74%。毕竟一本是高考的最高分数段，能够达到74%的一本率和一本上线率，说明团结湖的高中教育质量还是相当高。

高考注意事项：

1、掌握时间心不慌

掌握考试时间，迟到15分钟不得进场，一般要提早20分钟，充分利用开考前的五分钟，认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。

接过考卷，先认真填写姓名、学校、准考证号、座号等，只须检查一下有没有漏页、白页即可，无须把题目从头到底地详细看一遍，只须看清解题的要求，试卷页数，大致了解一下试题份量、难度等。

2、考好第一科

进入考场，调整一下姿势，舒适地坐在位子上；摆好文具，戴眼镜的把眼镜摘下擦一擦，尽快进入角色；此时心中想着的只是考试的注意事项，不要再多虑考试的结果，成败、得失。

第一科的考试很重要，但开考前不宜过早地在教室外等待考试，可以在操场等场所有意识地放松。做到镇定、自如，不慌张。

如果出现心律轻快，手脚发抖等紧张现象，也属正常现象，可以适当进行调节，如深呼吸，同时告诫自己别紧张，不害怕。

3、先易后难不慌忙

先易后难：按照题号顺序审题，会一道就做一道，一时不会做的就先跳过去（有疑问的、不会的在草稿纸上做记录），这样做的好处是：

（1）使自己很快进入答题状态。

（2）随着答题数的增加，心中越来越有数，信心不断增强，智力操作效率将越来越高，难题或许不会再难了。

4、舍车保帅亦淡然

舍车保帅，自我暗示，一套卷，低、中、高三种难度都有。会做的题力求全对，避免会而不对，对而不全，对中档题要力拼，尽量多拿分，分分必得。对于自己一点都不会的高难度题，要敢于果断放弃，因为在这方面停留，没有任何价值和必要。

5、离开考场学会及时遗忘。

及时遗忘，考后立即离开试场，不要在考场外校对答案，不要“看别人脸上的天气预报”，因为太多不准。做到考完一门，忘掉一门，不回忆，不细想，不追究答案，不在已考的科目上浪费时间，集中精力对付下一门。

清华附中永丰学校高考一本升学率

北京市第三十五中学一本率达到100%。根据查询相关资料信息，学校学生文理科本科一批上线率均在95%以上，本科率达到100%。理科本科一批上线率95%，680分以上学生5人，650分以上学生23人，600分以上学生123人(占总人数的63%)。文科本科一批上线率97%，630分以上学生4人，600分以上学生22人，北京市第三十五中学（BeijingNo.35HighSchool）是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市西城区重点中学、北京市示范性普通高中。

江苏今年高考抽38000人支持西部怎么回事

清华附中永丰学校高考一本升学率95.8%。

学校概况：

清华附中永丰学校坐落在北京市海淀区中关村国家自主创新示范核心区——永丰高新技术产业基地，为新建的永丰嘉园配套中学。学校周边有许多全国最顶级的学术机构、最顶尖的金融机构、最具潜力的民营企业，环境优美、交通便利、科研氛围浓厚、地理及人文条件得天独厚。

该校于2010年12月22日举行开工仪式，将于2013年7月验收交付使用，2013年9月正式招生。学校是完全中学，初高中设六个年级，每个年级6个班，共计36个教学班，学生规模约1500人（目前初一和初二均为8个班级）。

该校办学条件一流，所有设施达到国内先进水平。校舍总建筑面积为34150平方米，其中地下7900平方米，地上26250平方米。

学校有教学综合大楼，分为四大部分，彼此之间由外廊和内廊相互连通，分为教学楼、实验楼、办公区和室内体育馆及能同时容纳1500人就餐的食堂。教学楼外有300米环形操场和长达140米的看台；有排球、篮球和羽毛球场地。

学校建有多功能厅、阶梯教室、开放式图书馆；有物理、化学、生物、通用技术、劳技等实验室；计算机、多媒体、演播室、电子阅览、科技活动、地理、历史、美术、音乐等专用教室；有科技活动中心、艺术活动中心、体育活动中心。

学校重视信息化建设，为各班教室配置了高端的多媒体设备，建成了数字化校园，校园网无线全覆盖，所有计算机通过光纤可联入海淀区、清华大学和清华大学附属中学；建有数字化安防系统无盲区、门禁系统等十多个系统。

北京市第二十五中学一本率

“不会影响录取率”，江苏湖北的家长能放心吗？

最近公布的高考招生计划，引起了不小的波澜。由于担心本省外调过多，影响本省考生的录取率，部分家长到两省教育厅举牌抗议。虽然两地的教育部门急忙表态，外调生源不会降低录取率，江苏省还表示本科录取率还将进一步提高，但公众质疑依旧难消。调出名额，援助中西部地区，本来是为了教育公平，却被两省民众认为是破坏了教育公平，颇具讽刺意味。

北京、天津为何不调控？江苏湖北的家长不是没有理由质疑

两地家长反对的跨省区生源计划调控，早在2008年就已实行。今年引发两地强烈抗议，是因为两省调出的人数过多。根据今年的方案，12个参加调控计划的省份总共外调16万人，湖北省调出40000人，江苏省调出38000人，两省几乎占了总计划的一半。

教育部门选择调出省份的理由是，高考率取率高于全国平均水平，教育资源丰富，升学压力较小。然而，这个理由对江苏湖北的家长却没有说服力：以江苏为例，江苏的教育资源虽然丰富，但远不及北京、天津，然而北京和天津并没有参与跨省区生源计划调控。北京、天津不参与，江苏却承担近3.8万的调配任务，两省家长自然不理解。

再说升学压力，近年来江苏的一本录取率仅有10%左右，而北京和天津的一本率取率达20%以上，北京2015年的本科升学率更是突破了70%，哪个地区升学压力大一目了然。我国的高考招录是“计划经济的最后一个堡垒”，权力在招生计划中的作用举足轻重，江苏的家长自然会怀疑——谁的权力小谁受损大。只有外调名额数量，没有详细的解释和公众参与，家长有质疑再正常不过。

中西部地区也未必满意：调过来的大多是专科指标而非重点指标

由于历史原因，加之地区发展不平衡，中西部地区（湖北等省份是特例，从教育资源丰富角度可以归入东部）确实不如东部地区教育资源丰富。但靠东部省份调入一部分名额，提高中西部地区的录取率，就能实现教育公平了吗？恐怕未必。随着高校扩招和生源减少，我国的高考录取率不断上升，从80年代的5%稳步提到现在75%，可以预见，即使没有东部省份的名额输送，中西部省份也可以稳步提高高考录取率。

在目前高等教育资源相对饱和的情况下，高考竞争已成为对优质高等教育资源的竞争。优质高校录取是否公平，常常更为家长关心。从媒体的报道看，江苏家长之所以认为调配名额不公，也并不是担心孩子没学上，而是担心本省本来就很低的一本录取率，进一步降低。

然而，在优质教育资源公平分配上，教育部门却不像缩小录取率差别这么上心。2008年，教育部要求各省部属高校属地招生不应超过30%，各地陆续达到标准后，优质教育资源的分配依然不公。2011年，国家教育咨询委员会委员谈松华在《高校招生名额分配研究报告》中指出，“从各省学生就读部属高校的入学机会指数（平均数为1）看，不同省（区、市）悬殊的状况依然存在，甚至加剧，入学机会指数的差异系数（标准差除以平均数的值）有逐年递增的趋势，入学机会指数的基尼系数也从2001年的0.226提高到2010年的0.298。从分省的入学机会指数变化情况看，北京、上海、天津的入学机会指数在2000年分别为1.75、1.61、1.51，到2010年，分别提高到3.64、3.73、2.84，西藏、青海、宁夏的入学机会指数也分别提高到2.70、1.82、1.72，但是河南、河北、安徽、内蒙古、广东等省区的部属高校入学机会指数却一直在0.50～0.70的低点徘徊，提高幅度并不明显”。

在“上大学不难，难的是上好大学”早已成为社会共识的情况下，给中西部省份多一些部属院校的招生名额，远比给几万良莠不齐的调配指标（江苏省的3.8万，其中有2.9万是专科）更有实际意义。

合理的做法是，让全国各地优质高校都限制属地招生比例

有学者指出，目前“211”高校共有112所，虽然仅占我国本科院校的6％，但承担了全国80％的博士生、60％多的硕士生、50％的留学生和30％多的本科生的培养任务。这些优质院校的发展离不开地方的支持，以招生计划换优惠政策也是常事，它们在招生中或多或少都存在属地化偏好。

如果部属高校这30%的属地招生能够做些文章，无论是中西部省份，还是优质教育资源相对匮乏的东部省份，都能获益。学者张千帆指出，中国各大高校之所以在利益上成为地方政府的附庸，是因为中央缺乏统一的硬性规则，不能帮大学跳出地方保护主义设定的“囚徒困境”。

这应该成为教育部的发力点。有学者建议，在允许各地根据各省进行微调的情况下，教育部应进一步规定属地招生比例不应高于20％；对于只拥有一所211高校的省份，该校在属地省的招生计划占其总计划的比例不高于30％，进一步弱化211院校招生的属地偏好，多出来的招生名额在投放时，可以向中西部省份和人口大省倾斜，提高这些省份的一本录取率。

以限制属地招生比例为名义来调配优质招生指标，容易减少区域之间的矛盾，而且这种做法应该尽量全国同时推行。

为照顾各方利益，东部省份的调出名额应采取“增量”的方式安排

虽然江苏省保证江苏考生的本科录取率和一本录取率都会增加，但有一种质疑也不无道理：如果不调出这些本专科名额，江苏的高考录取率会更高，录取率增加不代表考生的利益没受到损害。

的确如此，因为所谓的“录取率提高”是以“报考人数减少”来实现的，对于具体的考生，更看重的是录取名额减少了。所以，目前的跨省区生源计划调控实际上就是一种存量调控，改变分配方式，而这就必然损害一部分人的利益，招致很大的不满，这并不是一个好的做法。

所以，调给外省的生源计划应该进行“增量”改革，在原有招生计划基础上增加名额，再调配给其他省份。用经济学的说法就是，这种改进是一种“帕累托改进”，不会放大各方矛盾，从而有利于改革推进。

实际上， 在2015年的招生计划中，教育部曾明确表示，通过增量安排和存量调整，增加部分省份的录取人数。扩大增量意味着扩招，虽然扩招常常被人诟病，但采用这种方式，名额输出省和输入省的利益都得能兼顾，符合更重要的公平原则。

北京市第二十五中学一本率5％。登录北京市第二十五中学官网，输入一本升学率可知，一本率为5％。老师们特别棒的！讲课很好一直特别喜欢他们！这几年学校本科率一本率都蹭蹭的涨，老师和校领导们真的功不可没。