高考改革后缺哪科老师,高考改革后哪些科目最吃香

1.浙江新高考缺老师是不是有大量招老师

2.新高考改革后的高中阶段，什么科目的老师需求最大

3.新高考想当老师高中如何选科

单纯从需求的角度，地理老师的需求相对会变大。但回答这个问题，要从两个方面来看。

第一个方面是学生的选科问题。因为物理和历史较难，而喜欢政治的学生又不多，所以化生地的选择比例还是很高的。但是这一状况正在改变，因为毕竟选择物理，在未来的选择大学专业方面略占优势。说是略占优势，从2020年山东高考新政改革的第一次高考来看，两头沾光一些，即高分的，和贴近于本科线的同学，确实沾光。

所以选择“副科”的同学多，对上课的频次要求就高，而过去的“副科”老师，人员配置不多，每周每班上课的频次也不高，故此一旦高考新政改革，就会面对人手不足的状况。

但是第二个方面更加现实。作为传统副科的生物、地理、政治，属于从属地位，即使在文综和理综的卷子中的占分比例，以及重点难题的比例都不高，所以各学校配置的师资力量有限。所以很多学校的学生即使想选择政地生之类的科目，也可能会面临无班可选的状况，甚至个别学校只能选择纯文或纯理的组合。

高考新政改革，不能一蹴而就，需要一个过程。

浙江新高考缺老师是不是有大量招老师

不缺。改革后浙江的物理老师可能不会缺，反而多了。以前本来在重点中学，大部分的学生是考理科的，现在考物理的人数也没什么增加，但中下的学校的学生考物理的学生就少了。

延展阅读：面向中学物理教学与研究，一贯秉承"求新，求实，求活"的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

新高考改革后的高中阶段，什么科目的老师需求最大

浙江省和上海市的高考改革使教师的需求发生变化，部分科目教师的短缺（地理、物理紧缺）已经有所呈现。

不过这种教师短缺只是相对短缺，即结构性短缺，总的教师数量并不会出现大量短缺。

新高考想当老师高中如何选科

高考改革对于高中老师的需求没有影响，不同学科都是有学业水平考试的，普通高中生必须学习所有科目的课程，学校也必须开设所有科目的教学。

高考改革后，只是计入高考成绩的三个学业水平考试科目需要考生自选，而其它的科目考生也都要学习，不能放弃。因此各科目都是需要老师教学的，没有哪个科目的教师数量会有显著增加或减少。

1、必须选考物理，才能报考的师范类专业：数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、计算机科学与技术（师范）、数学类、教育学类、物理学类。

2、必须选考思想政治，才能报考的师范类专业：思想政治教育（师范）

3、必须选考历史，才能报考的师范类专业：历史学（师范）

4、必须选考地理，才能报考的师范类专业：地理科学（师范）

5、必须选考化学，才能报考的师范类专业：化学（师范）

6、物理／化学／生物，选考其中一门即可报考的师范类专业：科学教育（师范）、生物科学（师范）

7、不限选考科目的师范类专业：

教育技术学、学前教育、小学教育（科学师范、数学师范、信息技术师范、英语师范、中文师范）、汉语言文学、英语、心理学、音乐学、舞蹈学、美术学、中国语言文学类、外国语言文学类、汉语国际教育、体育教育、特殊教育。

8.值得一提的是，部分高校对于师范类专业“地理科学”的选考要求有些不同，要求物理、地理任选一门即可；部分高校对于师范类专业“历史学”的选考要求也有些不同，要求历史、地理任选一门即可。很多同一类型的专业，不同高校会有不同的选科要求，同学们在选择时最好结合自己心仪高校对于师范类专业的选科要求来选择三门选考科目。