高考加权线差-高考加权线差什么意思

1.什么是高考平均分？

2.河北省高考志愿填报，填报一本或二本时，可参考往年各院校的投档线与控制线的差值，因这个差值比较稳定，

3.3/8线差”的计算方法 咋用了

4.高考报考预测多少概率算高

5.王明祥高考志愿填报指导：如何确定目标院校

什么是高考平均分？

高考录取平均分是：

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均分的算法：

高考志愿填报指南相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

某年录取线差＝当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学（理工类）在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差＝（62+70+69+69+64+58）/6＝65很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

河北省高考志愿填报，填报一本或二本时，可参考往年各院校的投档线与控制线的差值，因这个差值比较稳定，

一、 写在前面

高考志愿填报对高考录取结果起到了关键性的作用，它不仅关系着考生四年的大学经历，更与考生未来人生的发展有着非常重要的关系。但双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的高三学子们，既没有时间又不知道如何去了解怎样填报志愿，此处我们结合专家意见和填报方法为广大考生准确分析、科学填报予以解释说明。

社会上很多人抱怨中国的教育制度，抱怨高考，说一考定终生很不人性。中国有很多制度不好很不公平，但高考却不失是最公平的制度，至少高考是按照分数来录取，绝大部分考生凭真本事，不用拼爹。当然，公平不一定合理，一考定终生，我们可以在现有制度下，充分发挥、科学填报。

1、高考志愿填报是个人职业发展的关键起点，是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点。从职业规划和职业发展的角度填报志愿，依据考生的兴趣、性格以及潜能填报，会对未来职业发展奠定良好基础。

2、高考志愿填报深刻影响个人长远职业发展，从生涯教育理论来看，高中正处于学生的生涯探索时期，高考填报志愿是高中生涯规划教育最重要的一个环节，大学和专业的选择，是未来职业发展的基石，要依据自身的兴趣目标，合理填报高考志愿。这里我们要有长远眼光，制定符合考生发展的计划，更接近未来社会需求和职场实际。

3、大学选择深刻影响个人思维方式和知识视野，在综合实力强、经济发达的大学学习，学生更容易开拓思维,增长见识,也有更好的就业机会。

4、大学选择深刻影响个人思维方式和知识视野，高考志愿填报中选择专业要认真分析考生的思维方式、性格类型和行为特点，为未来择业打基础。对考生来讲，选择一个适合自己学习的专业，并利用自己的专业技能找到理想的职业，是个人职业发展的重要基础。

目前，高考志愿大都是先公布成绩、分数线之后再填报，且采用平行志愿的方法，这给了我们很大的便利，可以利用这些有效的信息，更合理的填报，如果不提前做准备，势必造成被动，等到填报时匆匆忙忙靠蒙，碰运气，那可太冒险了，而且也未必能撞上心仪的大学和专业。

二、 收集信息

巧妇难为无米之炊，要想报好志愿，首先得搜集高考相关的信息和资料，做到知己知彼，才能有的放矢。

1、政策信息：填报志愿首先要了解招生政策和规定，一个是国家的政策，如教育部每年发布的当年招生政策文件。一个是省招办的，每个省的都有特殊情况，要特别关注自己所在省市的招生政策。比如录取批次的划分、录取体制和办法、加分照顾政策、录取程序、投档办法、高考体检指导意见等等。

2、招生形势：了解招生形势，有助于整体把握填报志愿的原则和方向，避免主观臆断。招生形势包括当年招生改革的一些重大举措、新的管理办法、本地区各科类报考人数、各批次各科类招生计划数、录取比例等等。

3、招生章程：招生章程是高校有关招生方案、招生计划和录取规则等的政策性承诺，了解学校的招生章程对科学填报志愿有很大的指导作用。招生章程通常包括院校的地理环境、建筑面积、历史沿革、专业设置情况、学科优势、师资力量、院士及教授人数、博士硕士授予权、在校学生人数、奖贷学金的设置情况等等。应尽可能收集并细读自己想报院校的招生章程。

4、批次线和学校调档线：戍恒志愿通收集近年各批次各院校在本省录取的最高分、最低分和平均分，考生可结合自己成绩进行分析。对于考后知分填报志愿，考生在填报志愿之前还应准确掌握今年本地各批次录取最低控制分数线。了解以上信息，有助于分析预测各招生院校的调档线和自己高考成绩之间的相关性。

5、相关科目成绩：相关科目指的是与所报专业知识密切相关的高考科目。相关科目成绩优秀，有利于所报专业的录取，反之，所报专业的录取机会就会降低。各招生院校在历年的招生录取过程中，根据不同的专业，对高考相关科目成绩可能会有一定的要求，考生在填报志愿时，也应该注意收集研究此类资料和信息。

6、官方信息源：一是省招办的官方网站，需要必须看而且要常看，它的信息具有权威性、及时性和准确性； 二是看准备报考高校的官方网站，因为它介绍了学校的招生计划、专业计划，这是详细了解该学校一般情况的重要便捷途径。三是省招办发的《报考指南》、《招生计划》、《招生章程》、《录取分数分布统计》等。省招办发的《报考指南》，上面关于政策、条件、加分、怎么录取等原则性、规则性的东西说得很详细。

三、 自我定位

全国两千多所高校，分不同档次、不同性质，每个学校都看，都搜集，费时费力，也没有必要。那如何从这么多的学校里找出适合自己的大学呢？首先要自我定位，划出和自己分数相匹配的大学范围，这样有针对性的去搜集，才能少走弯路，节省时间。自我定位要有个依据，不能凭想象，本来是三本的水平，执意填报985、211也不现实。那如何进行自我定位呢？应依据高中阶段大型考试成绩和名次定位。

1、 各次模拟考试成绩加权成绩

（1）在各次模拟考试成绩有升有降时，采取平均成绩这里提醒一下：看成绩升降应看在全校排名的升降，因为每次考试的难度是不一样的，因而不能以绝对成绩看是升是降。即：平均成绩＝（第一次+第二次+第三次+第四次）/4

（2）在各次模拟考试成绩基本上升或下降时，则采取加权平均成绩，即：加权平均成绩＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%，有了这个成绩，就可以和往年的高考省批次线做比较，就能确定大概能上什么档次的学校了。

2、各次模拟考试成绩的加权位次

（1）在各次模拟考试成绩有升有降时，则采取平均位次

即：平均位次＝（第一次＋第二次＋第三次＋第四次）／4

（2）在各次模拟考试成绩基本上升或下降时，则采取加权平均位次，即：加权平均位次＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%，根据上述方法计算出位次，然后看往年本校的上线人数。

根据上述方法预测的成绩，按上下浮动20分，在这个范围的就算正常发挥，如果高考分大于预估的最高分，就算是超常发挥，非常恭喜你！如果高考分低于预估的最低分，就算发挥失常了。

当然最后的高考成绩才是你的最终定位，由于个人心里素质、临场发挥等原因，每年超长发挥及发挥失常的人都有，但总体来说大多数还是在正常水平范围的，是可以大概预测的，所以我们就可以利用这个方法，划出大致的目标学校。

四、 专业测评

关于报志愿是重学校还是重专业的问题一直困扰着我们，这里建议除非你干什么都行，没有讨厌的职业，冲进学校，无论哪个专业都能接受，或者是即使专业不理想能考研改换专业，那就可以把学校放在第一位，否则还是先选下专业吧，不建议一味地追求学校忽略专业。

选专业我们首先要考虑的是兴趣爱好，兴趣是最好的老师，干自己喜欢的事，是幸福的快乐的。如果有自己特别明确喜欢的专业最好，如果没有可以采用测量法选出大概的专业范围。

先选专业还有一个原因是：这种先确定专业范围，再反查学校，倒着选的方法，可以缩小学校范围，因为如果先找学校，而这个学校没有想报的专业，会耽误时间，下面说说方法和注意事项。

第一种方法：按性格选专业

大致可以分为四类：一类是性格外向的，爱说、想说、敢说，这种考生适合报政、经、管等所谓的社会学科；一类是性格内向的，不爱说，不想说，不敢说，适合学文、史、哲这些研究性的；一类是动手能力特别强，爱动、好动，这种考生擅长学工科；还有一类逻辑思维能力特别强，建议学理科。如何找到适合自己的专业？快来戍恒志愿通做职业性格测评吧！

第二种方法：按排除法选专业

我国高校现行有12个学科门类，它们是：（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；(4)教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）管理学；（12）艺术学。

首先确定是学哪一个大类，当选好了大类后，再把大类下的学科列出来，进行选择。如果不好选，可以采用排除法，把不喜欢的排除。当然，不能不了解而随意的选取。名专业相关知识需要了解的内容大致包括5个方面：

1、了解专业内涵

每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共四百多个。了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。

每个学校对每个专业的培养方向、课程设置、实习要求都有变化。因为每个高校都是面向不同的行业和领域办学。同样的是计算机，有的是偏重网络方面，有的是侧重商务方面，有的是侧重技术的开发，有的是侧重市场运作，有的是侧重硬件，有的是侧重软件。

因此，要了解专业内涵，不要想当然、望文生义，导致以后后悔、痛苦。了解专业内涵可查阅高校的招生章程，也可以看学校招生网上关于专业的介绍。

2、了解课程设置

根据学习成绩和能力定专业，不少专业的主要课程是与高中那些课程关联很大的。如化学工程与工艺是和化学关联很大的；土木工程与物理的力学关联最大；电气工程与物理的电气课程关联最大等等。

3、专业的就业方向

志愿填报的专业，是将来职业发展的第一步选择。大学学习几年，一般毕业后能找到与专业对口的工作，学以致用，是很多人希望的。但如今有不少大学毕业后转行的现象，有的就是因为对专业了解不够造成的。所以报前应该详细了解所报专业以后可从事的工作，就业都在什么类型的单位等，选择喜欢的专业，清楚将来的就业方向，可以扬长避短，发挥自己的优势。

4、专业的就业形势等情况

专业的就业形势会怎样，前景如何？可以先了解所报考院某专业的就业率及就业质量，这些一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面和途径去了解。当然热和冷也是相对的，不是绝对的，是在不断变化的。我们可以用回顾法再根据社会需求、政策变化等来前瞻预估。

5、本专业将来有无读研的必要

现在有的专业本科一般就够了，但有的专业本科就业很难，需要读研甚至读博，如理学的大多数专业，还有生物工程等，需要继续深造，要不不好就业或就业的单位较差。

五、 职业测评

1、根据兴趣、爱好 志向等选专业

可以做职业性格测试，看看以后适合干什么，要知道自己大学毕业以后的去向。是考研？是出国？还是要先就业？给自己一个清晰的职业定位，别盲目跟风，追求热门。

2、身体状况

考生的身体状况直接影响录取，考生应参照教育部和卫生部制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和自己的体检结果填报志愿，对因身体条件学校不予录取的专业，或者考生不宜选报、就读的专业，要谨慎填报。

3、家庭经济条件

就是看自己的家庭经济承受能力，这也是填报志愿必须考虑的因素，要了解学校和专业的收费标准。有的专业学习年限时间长，有的专业需要资料、材料等，花费比较多；独立学院按办学成本收费，收费比较高，还有中外合办的学校，收费也高，家境较困难家庭需全面考虑后填报。

六、 选择学校

有了大致的专业方向及定位后，下一步该选学校了。高考填报志愿最重要的是选好目标院校。怎样快速的选出哪些学校是和自己分数匹配的，有自己要报专业的学校呢？我们可以在戍恒志愿通中学校推荐里面，选择自己的科类，输入预估分数线，系统会通过专业的算法，帮你筛选出大致可能的学校，大大缩小人工查找的范围。

一、 学校的历史沿革：学校的历史沿革就像学校的简历，记录了学校一路走来的历程。关注学校的历史沿革，重点要关注学校名称的变化以及学校发展，有无合并过，这从一个侧面反映了该学校的师资力量和基础设施情况。

二、 学校地域因素：地域因素也是大家选择学校时该考虑的。有些考生不能适应异地生活，在填报志愿时就要多考虑地域因素。

三、依据学校属性：考生在选报志愿时，要清楚所报院校是重点院校还是一般院校，是部属院校还是地方院校，是本科院校还是专科院校。如教育部指定的“985院校”，“211院校”，“双一流大学”等等。

四、学校历史招生数据，学校历年招生计划数、实际招生人数、最低分、平均分等。

五、学校的办学特色，师资力量，校园文化：这是一个学校的办学实力，是衡量一个学校水平的重要标准。我们可以查看所报大学有多少个院士、博士点、硕士点、国家、省部级实验室，学科带头人。是否设有研究生院，历年的科研经费等，还可以查学校的总体排名和专业排名。校园文化也非常重要，一所有着优秀的校园文化的院校，能给学生的学习和生活带来良好的氛围，对学生的知识深造、技能培训、经验积累有很大帮助。

七、 平行志愿

1、平行志愿的基本知识

实行平行志愿前，采取的是志愿优先的投档、录取原则，简称排序志愿。现在实行的平行志愿是指在某个规定的录取批次中，考生可填报若干个平行但有先后顺序的院校志愿，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。

平行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”；而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投，能投则投，投后不检，无投再检，检完则完”的投档原则和操作步骤。

具体说就是分文史类、理工类将考生按排序原则从高分到低分排序检索，然后按志愿顺序依次检索考生填报的A、B、C、D、E志愿，如果考生符合A志愿院校的投档条件，则投档A志愿院校，如果达不到A志愿院校的投档条件，则继续检索后续的B志愿……依此类推。考生档案一旦投出，不再检索考生的其他志愿，也就是说同批次的几个志愿院校有多个符合条件时，也只有排在前边的那个学校有效，不管后边还有几个符合，也不会再被投档，所以要将自己最希望上的学校排在前边。

平行志愿是一个批次志愿多所学校，但只能一档一投。如果这个批次没有被录取，就只能参加本批次的征集志愿了，征集志愿也没被录，就掉档到下一批次了。

还有一个问题是要注意看所报学校有没有专业级差。有级差的，要留出级差分数量。下面简单解释下专业级差；所谓的专业级差是指高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿考生时的分数差。

2、平行志愿的利弊：

先说平行志愿的利： 一是有利于降低考生填报志愿的风险 。平行志愿下，考生可同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够减少考生志愿填报时的心理压力。二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，较好地解决高分考生落榜问题。平行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”，投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。三是有利于提高录取过程中的出档率，减少部分高校“大小年”或缺档现象。实行平行志愿，大多数院校在一次出档时，就能够完成招生计划，院校的断档现象将会大减，有效规避了高校招生“大小年”现象。四是有利于增加招生录取工作的透明度，提高考生志愿满意率。

平行志愿的弊： 一是实行平行志愿，易把分数作为高校招生录取的唯一依据，与推进素质教育，强调对人才培养、评价的综合性、多元化的要求相悖，不利于学生全面发展。二是造成高层次高校生源的高考分数扁平化，各专业的录取分相差不大，长远来说对高校发展及人才培养不利。同时，易造成高校强者更强，弱者更弱。三是退档考生仍有落选可能。由于平行志愿遵循分数优先，按考生志愿顺序投档的原则，且每批（组）院校志愿投档后，不再即时补档，而且多数高校可能在第一院校志愿批（组）投满档，因此，按第一院校志愿批（组）投档的考生，如被退档，即使分数再高，也不能参加第一院校志愿批（组）的录取，只能参加征集志愿的录取或下一次批次（第二院校志愿组）的录取。四是由于投档时要反复与招生学校沟通、协调招生计划、投档比例，会大幅度增加招生的工程量和时间。此外，如果考生认识不正确，报考的都是自己高考成绩达不到录取分数的院校，也可能落榜。

总之平行志愿虽然降低了风险，但也要认真准备，谨慎填报，因不清楚平行志愿投档、录取规则，高分掉档，落榜的，每年都不乏其人。

八、 综合运用

综合考虑以上搜集的资料信息后，选择所报学校和专业。在填报时，可以从以下几点原则考虑：

一、拉开梯度，冷热搭配，服从调剂，兼顾地域。

“拉开梯度”指的是填报的每批次的学校，学校之间一定要拉开梯度，每个学校的专业也最好拉开梯度。

“冷热搭配”是指学校里面的专业既要有热门，也要有冷门，冷热一定要搭配。

“服从调剂”，在专业最后一栏有一个是否服从调剂，建议写上“服从”，以防分数已经够了学校提档线，但是够不着专业的录取线，最后进得了学校的“大门”却进不了专业的“小门”，反而被退档，导致掉档或落榜。

“兼顾地域”，地域性不一样的高校，分数也不一样，整个志愿体系有梯度，录取时风险会大大降低。

二、4个字：冲、稳、保、垫。

在这里我还是提前要强调一下专业的倾向，如果什么专业都无所谓那倒好报了。那就可以用大家熟知的“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的方法来报了。

具体来说就是，可以根据高考成绩直接对照预测的学校投档线再设上10分左右的级差填报就行了，这四个字特别适用于平行志愿当中几个平行学校的关系。五个学校，第一个A学校就可以冲一冲，比如高考分数是620分，就可以报630-640分的学校；B学校可以比A学校稍低一点的，报620-630分的学校；C学校就要稳一稳，620分就要报610-620分的学校；D学校适当可以比C学校的水平降一降,可以报比600-610分的学校；E学校是垫底的，可以降到报个600分以下的学校，以确保有学上。注意的是专业调剂处一定要选服从，还要看看冲的学校是否承诺服从调剂不退档。

不用非要照搬上面的分差，如果报考水平较高，预测的学校提档分比较准确，可以分差小些。反之，分差则大些。比如你预测的某学校的提档线是620分，而实际提档线是630分，那么你按“稳”原则报的学校变成了“冲”的学校，如果实际提档线是610分，那么这个学校又成了保的学校。极端情况下如果这五所学校的实际提档分你预测的都不准、都超过了你的高考分数，那么你就掉档了。

所以大家还是要多积累预测提档线的经验。方法就是根据2016年及以前的数据和2017年的一分一档表，预测2018年的提档线，然后再对比实际提档线看预测的是否准确。只要你的预测误差不超过正负3分了，说明你的水平差不多了。 按上述方法，这样就能被这5所里的1个学校录取。如果录取不了，说明你学的不到位，填报的方法不科学。

还要插一句，如果不是纠结专业，分数能在排前十的大学，可以先冲学校，这些学校是中国大学中的领头羊，其地位和声誉，以后在找工作时就是很好招牌。

但如果不是什么专业都无所谓的话，就不能照搬这个原则了，“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”开始就变成“保一保”了。也就是第一所院校至关重要了。那就不仅是了解学校的投档线，需要看所报专业的最高分、最低分、平均分。也就是我们的目标是怎么被第一所院校的喜欢的专业录取。

具体的步骤是 ：

第一、根据自己的高考分数和考试院发的一分一档表，查出成绩的位次，即全省排名。还有根据各批次的控制线，计算出线差。

第二、找出含有自己喜欢专业的各学校的往年的专业录取平均分的分差和位次，然后对号入座， 就能找出第一目标院校。需要提醒大家的是，如果你报考的专业录取人数较多，比如5个以上，那么它每年的录取平均分就比较稳定，可是如果特别少，就一两个，那么分数就很容易出现大的起伏，按平均分也把握不大，这时你报考时分数就得留一部分余量了。

以上步骤虽然看起来很简单，其实学问很大的。看往年的分差和位次是看几年？是1年、2年、3年还是更多？一般是3至5年，至少3年。 戍恒志愿通会按照筛选的学校及其专业，为你做成表格，便于比较。

戍恒志愿通上有：大学分类、专业分类、高校地区分类；估分选大学；还有各高校的网站链接，可以很方便快速查到很多有用资料和数据，大家可以参考。当然现在网络、通信这么发达，可以选择适合自己的方式去获取资料参考，但最后报时一定要以教育部门的数据为准。还是那句话“七分考，三分报”，我们寒窗12年挣来的辛苦分，怎样最大化的充分利用，需要了解方方面面的知识和细节，掌握正确的方法和技巧，结合自家的具体情况综合考虑运用。

填报志愿，家长是参谋，要尊重考生的选择。愿家长们做好高参，帮助考生报好志愿。最后祝福家长们心想事成！也祝福考生们高考顺利，超常发挥，考入自己理想的大学！

3/8线差”的计算方法 咋用了

什么是3/8线差法

3/8线差法是以3/8线差为主要分析指标，结合一愿上线录取率等指标，对招生院校历年录取数据进行综合分析，并利用分析结果对其未来年度录取线差、考生报考热度进行估测的一种定量分析方法。

3/8线差法的运用

下面以南京大学2002年前在辽宁省理工类招生录取数据为例进行演示，使大家加深对这种方法的理解。

南京大学理工类在辽宁省招生录取数据如表 1:

年度 一本控制分数线 最高分数段 最低分数段

1998 548 650 590

1999 525 640 590

2000 515 630 590

2001 529 650 610

2002 528 680 610

注：因为辽宁省《普通高考指南》中只列了最高分数段和最低分数段，未列最高分和最低分，所以在计算时一律将最高分数加5分后作为最高分，最低分取最低分数段数值。（1）计算单个年度的“3/8线差”△T（1998）＝（最高录取分数-最低录取分数）×3/8+最低录取分数-相应批次控制分数线

＝（655-590）×3/8+590-548

＝66△T（1999）＝（645-590）×3/8+590-525

＝86△T（2000）＝（635-590）×3/8+590-515

＝92△T（2001）＝（655-610）×3/8+610-529

＝98△T（2002）＝（685-610）×3/8+610-528

＝110（2）计算历年的“加权3/8线差”首先，应确定各年度的权重。为了便于计算，又能客观体现各年度录取数据的重要程度，各年度的权重可以这样赋值：即最近一年的权重为0.5，其他历年的权重总共0.5（即各年度自近而远依次减半，最早的两个年度权重相等）。据此，计算历年的加权3/8线差如下：△T（1999-1998）＝0.5×△T（1999）+0.5×△T（1998）

＝0.5×86+0.5×66

＝76△T（2000-1998）＝0.5×△T（2000）+0.5×△T（1999－1998）

＝0.5×92+0.5×76

＝84 △T（2001-1998）＝0.5×△T（2001）+0.5×△T（2000－1998）

＝0.5×98+0.5×84

＝91△T（2002-1998）＝0.5×△T（2002）+0.5×△T（2001－1998）

＝0.5×110+0.5×91

＝100.5将上述计算结果汇集于表 2： 年度 本年度3/8线差 历年加权3/8线差

1998 66

1999 86 76

2000 92 84

2001 98 91

2002 110 100.5

从表中可以看出，在填报高考志愿的实践中，我们完全可以用历年的"加权3/8线差"作为当年的重要参考指标。比如2000年报考时可以用"△T（1999-1998）＝76分"作参考，也就是说，根据前两年的录取情况看，如果你2000年的高考分数能高于控制分数线76分（即515+76＝591分）以上时，就应有希望被南京大学录取。事实上，2000年南京大学理工类在辽宁省的录取最低分段为590分。

同理，根据前三年的录取情况看，如果你2001年的高考分数能高于控制分数线84分（即529+84＝613分）以上时，就应有希望被南京大学录取，事实上，2001年南京大学理工类在辽宁省的录取最低分段为610分；根据前四年的录取情况看，如果你2002年的高考分数能高于控制分数线91分（即528+91＝619分）以上时，就应有希望被南京大学录取，事实上，2002年南京大学理工类在辽宁省的录取最低分段为610分；根据前五年的录取情况看，如果你2003年的高考分数能高于控制分数线100.5分（即523+100.5＝623.5分）以上时，就应有希望被南京大学录取，事实上，到本文草就时，笔者尚未见到2003年南京大学在辽宁省的录取最低分段资料，但其100％调档分数线已经公布，为622分。

综上所述，我们完全可以得出这样的结论：把历年"加权3/8线差"指标作为当年填报志愿时定量分析的重要参考指标是可行的。

高考报考预测多少概率算高

最近同学们跟小编提了很多宝贵的建议，我们秉承着让所的同学艺术之路更轻松，所以在不断地优化以及完善。现在就让小编为大家介绍一下全国最权威的聚志愿测算的原理技巧！

如何计算录取概率

计算录取概率有线差法、排位法、综合法三种。

一、 线差法

第一步：计算双线差（双线差=录取分-批次线）

第二步：统计近五年的双线差

第三步：计算自己的线差（自己线差=自己分数-批次线）

第四步：自己的线差跟过去五年的线差做比较

第五步：计算出录取概率

注：线差法还要考虑招生计划人数的变化、录取分数线的走势、报考撞车等关键因素。　　

二、 排位法

第一步：统计所有招生计划

第二步：考虑提档比例

第三步：考虑其他模式招生人数

第四步：查询自己的排名

第五步：比较确认是否提档

注：排位法对高分考生非常准确，对低分考生意义不大。对是否提档帮助很大，对哪个专业录取意义不大。　　

三、 综合法

第一步：用线差法计算录取概率

第二步：用倒线差法计算录取概率

第三步：用排位法计算录取概率

第四步：相关数据分析

第五步：取加权平均值

输入文化分、统考或校考分及省份、文理科，即可一键测算所有分数值能上的院校专业及对应的录取概率，按照冲刺(概率60%以下)、稳妥（60%-80%）及保底（80%以上）三类划分。

点击各个院校，即可了解到院校基础信息，文化、专业分达线与否、综合分计算公式及该校历年招生录取情况。

考生还可以一键将目标院校添加至志愿清单，极大的方便了考生与家长筛选目标院校、了解招生信息及设置合理志愿清单的时间。

王明祥高考志愿填报指导：如何确定目标院校

继前两期“挑大学的思路与理念”、“挑大学的方法和技巧”两场主题讲座后，3月24日，高考(微博)志愿填报专家王明祥老师日前再次做客搜学网高三家长俱乐部网络电台。王明祥老师针对“如何确定考生目标院校”这一家长关心的问题，与高三家长通过搜学网高三家长俱乐部这个平台做了深入地沟通和交流。本场讲座从高考志愿填报确定考生目标院校的方法上、理论上，王老师给予了详细分析和指导，以下就是讲座的核心内容。

王明祥：考生定位很重要 三条原则要注意

第一，估分有偏差，方案需考量。

根据这些 年来，我们掌握的各地的情况，以及经过我们自身手上辅导过的考生，凡是估分的，不管你是考前估还是考后估，都存在着很大的偏差，如果说这个估分能够掌握在五分之内，就是这个偏差能够缩小大五分之内，这个准确率已经是非常高的了，而多数情况下，这个偏差都在十分、甚至二十分，甚至是更高。

就说明考前估分报志愿也好，还是考后估分报志愿也好，都面临着一个考生的定位问题。

那么即使考后知分报志愿的省份，也并不是那么地轻松，因为考后出分报志愿，一是时间紧，考生要在三五天之内，来设计这个方案，这个根本来不及反应，志愿容易形成夹生饭，甚至出现重大失误。二是知分填报志愿，容易出现志愿扎堆，尤其是高分考生的扎堆情况，所以说即使是出分报志愿，你也要进行提前准备。提前进行 志愿的设计，所以从这个意义上来讲，不管你是估分报还是出分报，都要事先对考生进行一个基本的定位。并且根据这个定位，进行方案的初步设计和前期的准备。那么考生怎么样进行科学定位呢？一是掌握一个区间，就是考生分数加减二十分，掌握在四十分的分数区间内。

比方说一个考生正常估分是580分，那么往上波动，你增加两个分段，可以到600分，往下波动，再下降两个分段，可以是560分，就是从最低分到分，掌握到40分之间的这么一个区间。按照这样的一个分数区间来考虑，考生的志愿并进行院校的组合。

一般来讲，能够消失掉估分带来的偏差，就是能把这个风险能够消化在方案自身中。这是掌握的一条原则。

第二，区分考生类型。

成绩比较稳定、心理素质比较好的考生。可以根据一模成绩来设计前期方案的基本组合。可以说像这样的考生，它高考，一般情况下，都能够正常发挥。一模往往是各地组织比较严密、重视程度比较高的一次考试。所以他在一定程度上，能够检验考生的真实水平，如果我们以一模成绩作为志愿填报的一个基本参考，那么成绩比较 稳定，心里状况比较好的考生，未来高考，如果正常发挥的时候，基本上能够保持一模的成果。

成绩不稳定、心理素质不太好的考生，可以依据一模、二模、其期末三次成绩，进行折合。那这条原则他是适合于考前估分的这些省市。那么我这些年来在北京指导考生，一般的有条件的家长，都要求和考生见一次面，起码得见一次面。主要是，通过和考生的见面，面对面地聊一聊，从而掌握这个考生的基本情况和状态。那么这 个对考生基本的了解，不光是一个考前状态的调整，更重要的是对考生进行一个基本的判断，就是看他目前的这个情况，未来的高考能够发挥到一个什么样的程度，是往上走，还是往下来。那么我们给这个考生定位的时候，大致能够心里有数，他的基本出发点是在这里。

所以说，区分考生类型，非常重要。这是第二条原则。

第三，考后知分填报的省份，可以采取以下的两种方法进行志愿前期准备：

一要根据考前几次考试的成绩，进行志愿初步设计。

二要在高考以后，及时估分，进行志愿的近距离调整，等出分以后，再进行一个正式的修正。

王明祥：怎样进行目标院校的判定 方法要有针对性

进行目标院校的判定，目前就全国范围来讲，大致有四至五种，可以利用的方法，不同的方法，它适用于不同的省市、不同的区域，或者说适用于不同的人群，那么这些方法也是各有千秋，关键是看我们手中的资料和你平时掌握的程度。

第一、类比法。

类比法，这个方法适合于所有考生，所谓的类比法就是确定考生目前所在的高中，是哪一类型的学校，你比如说是省级的示范校还是市级的示范校，是省重点高中，还是一般普通高中，那么你所在的这个地区在这个市，在全省和全市他处再一个什么水平，那么这个高中，它的全省范围来讲，又处再一个什么层位。

主要体现在：

1、近年来，你说在的学校，应届毕业生一本录取率、上线率分别是多少？学生三年前入校时，就是到这个高中读书时，你所在的这所高中在当地招生的情况和前后几年的情况对比，有没有大的变化，比方说在生源范围上。

2、第二个你在最近的几次大考中，能够进入前72%，一般认为你走一本是有希望的。同理，如果地掌握了母校的这些数据和信息，就很容易通过上一级学生被录取的情况，反推活类比出你可能报考的学校。

第二、排名法。

排名法适合于考前或者是考后估分填报志愿的省份。排名法，尤其目前在北京、天津、等地市是一种比较流行的方法。而在全国绝大多数省市则不怎么使用，即使是省考院，公布了一分一段人数的省份，人们往往也不习惯于用这种方法来填报志愿。道理很简单，传统的排名方法，在考生人数较少，属地招生院校较多，而多数考生 又不愿到外地上学的情况下，最简单可行。而在考生人数较多，院校选择范围相对分散的省市，排名法则变得不易操作，或者是比较模糊起来。

而这种方法，关键是由什么样的水平的人，什么样的基础的人，来使用、来操作的。所以我对大家的建议是，全市前一千名的考生，尽可能使用排名，我在博客上主张是500-800，这里我给你放大一下范围，前一千名的考生，你尽可以使用排名。

第一，一千名靠后的考生要慎用，我说的是慎重的“慎”。

第二，使用排名要结合考试人数和招生计划，利用排名和预估批次控制陷比较科学，也比较可取。就是要结合考试人数和招生计划，利用排名来预估批次控制线。一般来说，比较科学也是可取的一种做法。比如说，北京市某个区，得出的一本线是480分，一本线通常来，对应的排名到理科对应的就是1.9万名左右大致这样的一个排名情况。

第三，使用排名要和今年招生计划相结合，尽可能按照从高到低的顺序，把各招生院校的招生人数进行累加，并把累计人数与排名的名次进行对照分析。

王明祥：计算考生排名 甄选的好方法

计算考生排名，涉及两个步骤，除了目前网上热议的几个方法以外，这里我再推荐另外的几个方法，供家长们参考。

第一个方法：平均分推算法

第一步，测算考生的高考成绩，平均分推算法，就是用平均分推算法来测算考生的高考成绩，就是刚才我们一开始说了，你不管用什么方法，来选择院校，首先要进行考生定位。那么北京市是考前估分的，我建议你参考使用一下，平均分的推算法来测定一下考生本人的成绩。

第二步， 测算考生在全市的位次，常数排名推断法，就是用常数排名推断法来测算考生在全市的位次。那么这个方法，就是分析三年以来，本校考生的校排名，与这个学校在全市排名的一个关系，得到一个校排名。亦是校名子与考区内，我们所说的考区就是北京市，在整个考区内名次的一个大致的常数，假设这个常数可以用C来表示，那么用数学公式来表示的时候，就是C=M/N，其中M为考区名次，N为校名词，那么考区名词除以校名次，就得到这个常数C。然后，你再把握考生自己在学校的名次，这个名次与这个常数C相乘，就是自己在考区内的一个大致的排名。比方说北京市某重点中学，经过多年的经验总结，得到的大致常数是C=4，假如该校某个考生经多次考试，确认在校内的排名为23，然后将自己的名次乘以4，那么这个考生在考区内，也就是整个北京市的大致排名则为92。这个方法，也比较简单。

第二个方法：人数累加排名对照法

这个方法就是将各高校往年录取的人数，按分段分布相加，这个数据比较容易获取，北京市的大厚本儿，包括天津等等，你发下来以后，就是一个分布的原始数据的公布，那么你以高校为单位，按照他这个原始分布的状况，进行累加，再对照自己的估分，就会得出你全市的名次。通过考生自身的定位来预测你在全市大致的一个排名的位次，那么出了这些结果以后，以后最终的目的，就是如何检索出你所报考的学校，必须有第三步，那么接下来第三步就是利用排名找到合适院校，那么我们再说一个方法，就是学校往年分数座次表法。

基本的办法就是把一个高考近三年以来的平均分，进行一个再平均。然后，按照各个学校，从高到低进行排列，假设北京大学排第一，清华大学排第二，北京理工排第三，北航排第四，假设你按这么一个顺序，那么这个顺序我是随便举例的，那么你这个为此具体怎么来设置，一定是根据这个学校近三年以来，录取考生的平均分来 进行从高到低的排序的。

第三个方法：线差法

线差法适合于所有填报志愿的省份，也就是说不管你是考前估考后估还考后出分报，所有的省份，只要你吃透了这个方法的真正的内涵，同时把一些相关的其他因素能够过滤掉，那么这个方法是通用的。

线差法就是以所在的分析控制线为参照物，分别计算考生报考分差和院校录取分差，我们把考生分差比作腿长，院校分差视作门槛，只要考生腿长大于院校门槛，则可以被列为可选择的院校范围。打个比方说，攀登高峰必须知道海拔高度，那是高山的绝对高度。选报高效，需知批拔高度，那是院校的真实门槛，高效批拔高度，构 成高校录取门槛，考生批拔高度PK高校批拔高度，便可轻松录取了。

因此，考生对目标高校的烦琐筛选，可以简化为对考生批拔高度大于高校批拔高度基本公式的轻松运用。所谓的院校的批拔高度，就是某高校录取分数高出当年本省同批次最低录取控制线的分值，也就是说高校录取分减批次录取控制线，等于高效批拔高度。

所以说在院校选择过程中，最关键的是要了解学校的门槛高低，以及自己的高考成绩腿长能否够得上目标院校的这个门槛，即考试批拔高度大于高校的批拔高度。

那么这里我们使用的是控制分数线也就是说通常所说的最低录取控制分数线即人们通常所说的重点线，或者是二本线等等的，这些省级教育招生部门。为了既能保证各批次招生计划的完成，又能保证各批次的录取质量，一般按照大于招生计划的一定比例，一般是120%的 比例，为各批次确定了一个最低的高考分数线。他是衡量考生有无资格参与各批次录取的基本尺度，是高考录取的生线，只有高考测同分，也就是说高考实考分，加上你的政策照顾分，他的总和就是高考特征分，高考特征分，达到或超过相应批次控制分数线的考生，才有可能被该批次的院校投档、筛选、挑选、否则你就与该 批次录取的院校无缘了。

那么这条分数线具有以下的重要特征：

第一他是一省范围内，同批次、同科类、所有上线考生统一竞争的起跑线。又是不同高校之间比较生源质量和录取分数高低的一个尺度。

第二，它是全省文理考生群体，总体考试水平的一个标志，以这个大范围的高考分数来建模，具有一定的代表性、普通性和相对稳定性，能够有效地过滤掉特殊性和偶然性。

第三，虽然由于受试题难度，考生人数、招生计划等因素的影响，这个分数线，每年都有所不同，但是就多数省份的多数年份而言，一省市内多数年份的控制线基本稳定，一般不会有太大的区分。

使用这个分差有这么几个特殊的情况，需要关注。

第一个是关于数据的截取年份。考虑到招生大小年的因素和影响计算高校的批拔高度时，起码要使用三年以上的平均值。

第二，关于最低分和平均分，需要说明的是，不同省份公布的分数是不一样的。比如说投档最低分，录取最低分，录取平均分等等。

第三，关于院校招生的大小年。招生大小年，是由于报考人数乎多乎少而引起的，而报考人数的多少，是由上一年录取分数的高低所吸引而造成的，这种招生院校的分数波动现象，几乎很普遍。

第四个方法：“五三黄金线差”理论

考试特有方法体系支撑的“五三黄金线差”理论，就是对高校录取分数，特别规律的一种揭示。

正如以上我们所说的，线 差法、涉及不同年度的数据如何使用，招生大小年如何规避，以及到底使用最低分还是平均分等问题。为了能够有效地克服这些问题，给考生和家长带来的困惑。我们经过多年的潜心研究，成功地创立了“五三黄金线差”，简称“黄金线差”他是以一省历年招生录取数据为依据，根据统计学、概率论的相关原理，对其进行全面 详细的分析以后，总结概括出的一种全新科学、实用的定量分析方法，既以黄金分割线差为核心的指标体系，用这种方法，对招生院校的录取分数进行估测。其预测的成功率，可达99%以上。不仅是对本省招生办通编的高考指导用书的必要补充，更是广大考生快速筛选目标院校的必备工具。

利用这个工具，填报高考志愿，可以达到方便快捷、事半功倍的这样一种效果。简单来说，“五三黄金线差”就是对最低分和分之间的分数区间，进行黄金分割，以黄金点位的分数来计算分差，就是既不适用最低分，也不使用平均分，而是对这个分数区间进行黄金分割。以分割点位的分数来计算分差。这是它的一个基本产生的原理。

然后再以计算出的黄金线差，反推到近三年，或更多年份，以检验其数据的有效性。那么计算公式，为当年参考报考线差，加上以往各年度最低录取控制线，减掉同年度院校最低录取最低分，那么每一个年度都会得出一个误差值，根据这个误差值来判断，有没有招生大小年现象，根据这个误差值来修正“黄金线差”。

那么作为一个理论成果，我们几年以来在不同的城市进行推广使用，均取得了较好的效果，按照这一理论体系，编写的这个高考分数线，分省地方版也普遍受到广大考生家长的欢迎。目前这本书，不用做什么宣传，只是依靠家长的口口相传，其受众面，已相当可观。那么山东省潍坊市的一位家长，前一段给我部打电话说，根据 你们计算的分差预测录取分，既不浪费过度的分数，又有一定得分数余量，很好使，很管用，简直是太神气了。

其实类似这位家长发出如此感叹了，是很多的，因此我们说，根据黄金点位分数计算出来的黄金分差其优越性是毋庸置疑的。

“黄金线差”在实际运用中的普遍意义，可以概括为以下几点：

第一，“黄金线差”科学解决了不同高校招生的相互比较的问题。无论哪一所院校，无论最低录取分是多少，无论录取分数区间是多大，我们都以该校录取分数区间的五三点位，作为分析比较的基本点位，利用黄金点位分数和相关批次控制线之差，顺利解决了在同一年度内，各院校录取数据不可比的问题。

第二，“黄金线差”，有效解决了，不同年份之间，录取分数不可比的问题，尽管各省市，每年统一批次的控制分数线不一样。但只要计算出，五三黄金点位的分数与同年相应批次的控制线之差，无论何年度、无论何院校，无论控制线走高还是走低，也无论录取区间有多大，都可以用“黄金线差”这个指标去度量、去比较、去分 析。

第三，“黄金线差”较好地解决了，考生成绩与招生院校分数不可比的问题，预见性的找到了解决这对矛盾的关键点。我们可以这样直观地去理解。既要向比较有把握的，被某所高校录取，而在专业选择上又有较大回旋余地，考生得分数，应该达到该校的录取分数区间，自下而上五分之三的位置，也就是说报考分差要略大于或等 于“黄金分差”。

第四，“黄金分差”在考生投入与产出比上实现了优化。首先按黄金点位分数去报考，就能有效规避风险，掌握较高的胜算概率，因为在报考这个环节上，考生最关心的是能否被录取。或者不要被他人挤下来，其实按照一般的情况而言，这个点位的投入产出比是的，他是通过大量的统计分析，找到的一个黄金点位。那么 低于这个点位，录取概率会大大降低，风险程度就要加大，那么高于这个点位，可能要浪费一些分数，不如另外选一所更好一点的学校。

这个需要我进一步说明的是，这个“五三黄金线差”不是一个孤立的数字，而是一种指标体系，这个指标体系，出“黄金线差”这个核心指标以外，还包括往年第一志愿平均投出率，往年平均分数优势变化率，历年录取误差值，以及第一志愿百分之的调档线等等。

其中往年第一志愿平均投出率，是往年若干年一志愿投出率的加权平均值，一志愿投档率是院校第一志愿投档人数以实际录取人数或者是招生计划人数的一个比值，主要用于判断院校能否在第一志愿完成招生计划。这是我们观察院校报考热度，或者说是人气指数的一个重要依据。

通过这样的一个指标，我们将各个批次的所有招生院校，分成了两大阵营。

一是以往多数年份第一志愿生源充足，一次投档，即可完成招生计划的院校。

二是往年多数年份，第一志愿生源不足，需要征集志愿或通过补录，才能完成招生任务的院校。

另 外一个分数指标是往年平均分数，优势变化率，那么这个指标是衡量和评估，考生分数优势大小的一个指标，考生分数分布的密度，不仅影响分数区间的大小，也直接关系报考的难度问题，一般来说，分数区间小，考生人数多，考生密度大的院校，要比分数区间大，考生人数少，考生密度小的院校相对容易一些，报考的风险因 素要小得多，这也和人口分布密度一样，你比方说我国东部地区和西部地区的人口密度是不一样的。

第三个指标是历年录取误差，这个指标刚才已经简单地提到了，就是通过今年的报考线差，反推这三年或者是五年，用它加上这个年度的批次控制线，减掉最低分，出来一个差值，就是验证今年这个参考线差，近几年来他的偏离程度有多大？通过这个指标来调节报考线差。

第五个方法：难度系数法

这个方法很简单，一般用来解决专业选择的问题，解决无论考生或者是家长，在志愿选择上，历来存在两大难题，一是凭自己的分数，应当选择哪一所大学才能进得去，二是报考什么样的专业确保被录取。即不仅要走得了，而且还要走得好。

综合以上分析和介绍，我们可以说，报考线差和难度系数，看成一堆卵生姐妹，是科学解决志愿填报难题的两把金钥匙。最后需要强调指出的是，填报高考志愿是一个三方博弈，决定胜负，不仅取决于考生本人，更取决于具有同等水平的考生群体怎么报，依据任何的方法计算出来的。考生与院校匹配分数或者是分差，都是静态 的，没有考虑第三方的因素，而考生个体之上的考题群体的填报却是一个动态的过程。一切皆因考生群体的不同报法而变化，因此在使用任何一种方法，测算目标院校时，还要根据不同院校的具体情况，进行深入分析，比如你院校的地理位置，此处行应类型，在全国的知名度，以及当年考生的选择心理等，进行综合研判，全面 分析。

下面将讲座过程中家中们提出的问题，专家答疑汇总，更多答疑汇总关注高三家长俱乐部。

高三家长俱乐部家长问：听您前几天讲课，山东也是小平行志愿，我孩子学文科，想学新闻、我类的专业，根据这个分数能报什么学校，能否介绍部分新闻我类好的学校？

王明祥：新闻学他也是一个大类，它包括了好多专业，你比方说新闻学、广播电视新闻学、广告学、我出版学、传播学、媒体创意、新媒体与信息网络、四路网络我、包括新闻学的播音与主持方向，还有新闻学的军事方向，等等这些都包含在新闻学里面。

那么细分到每一个专业，各个学校的情况那差别就太大了，这里我仅仅，因为时间的关系，给你以新闻学的专业为代表，给你分析一下，比较好的是中国人民大学，其次是中国传媒大学(微博)，这两个学校，目前是在新闻学里面，中国的，分别排第一名、第二名，那接下来复旦大学，他也是偏文的一个综合院校，济南大学是广州那 个济南大学，武汉大学，武汉大学的新闻学在全国是非常出名的，在世界也是颇有名气的。

包括华中科技大学(微博)、四川大学、南京师范大学、南京大学、清华大学、等等的，这些学校的专业都是相当不错的，还有浙江大学，包括北京大学等等，当然刚才我说的，这个专业的就是出来于中国人大和中国传媒，当然了这些学校，至于说咱的孩子，能不能接杯关键还是在于过一段出来这个分数线以后，看孩子的这个分 差，你目前可以参照孩子3-50分的分差，要给他初步确认一部分的院校范围。

高三家长俱乐部家长问：请问北京小平行二志愿，A校或B校是否必填服从调剂，否则下一学校无权挑档，怎么理解二志愿填报时要看一志愿落榜点，看二志愿院校时，是否不止看本科历年平均分数，不知怎样看二志愿排名和一志愿拉开多少分合适？

王明祥：北京小平行的A下和B校， 只要是平行志愿，我建议每一个学校都要填服从调剂，因为它是个小平行，那么落到第二志愿，说明你第一志愿已经是被淘汰了，那么落到第二志愿的时候，已经是别无退路了，要不你就走下一个批次了，所以在第二志愿的平行第三个学校当中，你肯定每一个学校都是要填服从调剂的，否则你进档以后，如果在安排专的这个环 节上一旦出现失误，或者是考生够不上，那就别无选择了，只能走征集了，北京市的征集无论是专业还是院校实际上都是微乎其微的，都是不被大家看好的那一部分。

高三家长俱乐部家长问：如果已经取得某校的自主招生加分在第一批、第一志愿报该校，那么提前批还可以报其他的志愿吗？

王明祥：这个问题不矛盾提前批他是在第一批录取以前，提前录取的。即使第一批提前批不被录取，他不会影响下面几个批次的录取，如果考生它的分数重点是在本科批重点本科批，你当时了本科一批的院校，无论是选择的余地，还是选择的范围都非常大。好学校也比比皆是，还是重点放在本科一批志愿，如果提前批感觉有不错的，以本科一批作为一个参照点来往上走。

高三家长俱乐部家长问：孩子已经通过了大连理工的自主招生，我想知道，大连理工和北京理工哪个好？另外孩子是辽宁学生，请问平行志愿A若不行，B志愿能上吗？如A北理、B大连理工、C北邮，这样报行吗？

王明祥：大连理工和北京理工都是985，但是它的办学特色和办学传统是有差异的，你至于说哪个好，我觉得两个学校都不错，具体要区分高低的时候，还是要首先确定一下你的专业方向，具体的专业以后，再去看这两个学校，哪一个更好一些，更科学？

至于说你的下一个问题，平均志愿A，若不行，B志愿能上吗？辽宁他的本科一批是分AB两段分别报志愿，肯定是能上的。他相互不矛盾。

第三个问题，你问北理、大理和北邮这三个学校，作为平行志愿这样来设置，我这里没法儿给你一个确定的意见，因为我不知道你的孩子的状况怎么样，也不知道你的分差具体分数是多少，从目前你设置的三个学校来讲，都是热点地区的热门学校。

高三家长俱乐部家长问：说天津从2010年开始平行志愿了，近三年的平行志愿还有参考价值吗？

王明祥：天津首先我纠正一下，它不是今年才开始平行志愿的，去年已经开始了，他是在本科一批的A段，实行完全平行，从B段开始，施行小平行，今年新的高考政策还没有公布。估计，它应该是延续一段时间，稳定几个年份，不会每年都有大的调整。

那么施行了完全平行志愿，咱们针对本科一批A段来说，近三年的平均分有参考价值吗？当然肯定是有参考价值的。具体你在参考的时候，你可以以平均分再提高一到两个分段，可能更合理一些。因为平行志愿，它的分数在实际录取的时候，出现一些扁 平，尤其是高分段的考生，他趋同化，不像以往的施行分层志愿，他高低的错落自然叉开，一个学校录取的学生有分的，也有很低的，这个高分和低分之间的考生比较大。平行以后，他的这种情况，基本上就起了变化了，就是往往进去的考生，分数上差异都不会太大。因为他是大排名，所以说你在参考以往分数的时候，建 议你提高一到两个分段，就是把它的平均分得出来以后，参考的时候，再加上两个分段，这样的话，这个坐标可能会更安全一些。

高三家长俱乐部家长问：测算大小年，按平均分与批次线差好，还是最低分与批次线差好？

王明祥：招生大小年来判断，应该说这两个分数使用的时候，以最低分来判断，可能更明显一些，平均分它消失了一些波动，但也能看出大小年来。但如果使用的时候，我还是建议以平均分这个数字来作为一个使用和报考的参考，可能相对来说更安全一些。