高考英语单词谐音记忆,高考单词谐音

2024-07-27 08:51:29

1.英语高考必备单词

2.高考英语单词有哪些？

3.成人高考英语单词知识点总结

4.高考英语单词中，音标难区分的如长音短音、读音相近的

高考英语单词谐音记忆,高考单词谐音

　对一部分高中学生来说，背英语单词似乎比学好英语更难，因为每次背完之后过几天就忘了，很难记住，这是因为没有掌握方法。下面是我分享的高中快速背英语单词的方法，一起来看看吧。

高中快速背英语单词的方法

　拼读法

　掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[?]。

　根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

　谐音法

　尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

　用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

　注意单词之间的联系

　当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词看见一个就能想起一串。比如：同义的，反义的，形近的，同根的，同类的单词防在一块儿记。

　将认识的和不认识的词分类

　大家在背单词时，在书上将不忍市的词用特殊的记号标出，这样，将主要精力集中于不认识的词，可以大大节省时间，缓解压力。

　脑，眼，口手并用

　背单词不是看，应该找一个安静的地方，抛开一切杂念。译本书，一叠纸，一张嘴，脑中想着这个单词，眼里看着它，嘴里念着它，用笔在纸上写着这个单词，这样才能加强对这个原来根本不认识的单词的印象，去得好的记忆效果。

　记得模糊一些

　背单词的时候是不是要把单词的所有的意思和用法都记得很请清楚楚呢?回答是否定的对大多数单词，只要知道它的大概意思就可以了，就不会对阅读和做题产生影响。只有极少数的核心词汇，才需要不仅了解它的意思，还要了解它的用法。

　经常复习

　笔者本人的单词在两万左右，基本上每周都拿出一个半天将其中的一些单词背一遍，有的单词确实有些模糊了，将它在加强一下，笔者并不感到负担，相反觉得很有意思。

　联想背单词示例

　candidate 候选人这样拆分记忆can did ate ?能?(can)"做"(do的过去式)能?吃?(eat的过去式)的人，才能当?候选人?(联想到现实中的选举，多好记啊：能做能吃的人就能当侯选人。我可以肯定你一辈子都能记住这个单词)。

　umbrella n.伞，雨伞。谐音为俺们不来了这样来记忆：?下雨了，没带伞，俺们不来了?

　tangle vt.使缠结，使纠缠探戈跳探戈时，男男女女纠缠在一起(联想一下舞厅里男男女女跳探戈的情形，你就能永远记住这个单词，不信试试)

　smother 使窒息想像一个场景：一条?蛇?(s)缠住了?妈妈?(mother)，使妈妈?窒息?

　(有点恐怖，但印象深刻，记住就忘不了)

　change 改变。用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：?嫦娥改变?了对八戒的看法，同意与他结婚了。 (这样与典故结合起来的奇异的故事使你再也不会忘记这个单词了)

　perfume n.香水;v.使香每次(per)去福建(fu)我(me)都要买香水(想象一下在福建有个情人，我每次去都要给她买香水) 。

　zoom vi.飞驰;(价格等)急剧上升可以这记：急剧上升200m (200M就是zoom 象不象啊?)还能这样记：祖母(注目)瞩目物价急剧上涨 ....college n.大学，学院靠立志你要想上大学，首先得靠立志。(这上很好记)

　adulterate v.掺杂,a.掺的成年人(adult)让儿子(er)吃掉(ate)掺的东西

　?虚?一词 mendacity 可以这样来想：男人们(men)到大(da)城市(city)就会变得虚(想想城市里那些风流男人的所作所为，这个单词就会远刻在你的脑海里了)

　beautiful a.美丽的，美好的比优体妇比优体妇当然美丽了

　gentle a.温柔的;文雅的;柔和的;高尚的枕头枕头是温柔的 (想象一下抱着温柔的枕头睡觉)

　lung n.肺谐音为狼这样记就行了：狼心狗肺(很简单吧)

学好英语的日常习惯

　1、经常使用英汉双解词典的习惯

　高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

　2、良好的朗读背诵习惯

　朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

　3、常做到良好的书写习惯

　养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

　4、常常保持记录纠正错题的习惯

　每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。

　5、常常练习英语听力的习惯

　听英语是对英语词汇，语法，理解能力的一种测试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲，只要你能听明白，理解了，那就说明你对这段听力所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。

学好高中英语的方法

　第一，重复记忆法;几乎每个人都有记忆缺陷，大多人对于事物能在一时记住，但是过不了多久就会忘记，如果我们在忘记了后又再次记忆，不断的重复记忆3次以上，那么这个印象就会大大的加深，不会轻易的忘记。

　因此首先要完全掌握书本上的，书本上的单词以及短语都是最基本的，其次才是阅读其他资料的词汇。对于书本上的词汇量，我们需要每天都抽出一定时间进行记忆，并跟同学相互听写已验证之间的掌握程度。这种模式我建议每天都要坚持，并且在不断学习的过程中还得要不断重复，每隔一段时间后应该去温故一遍，检查出哪些比较陌生的词语，再次记忆，直到完全掌握。

　第二，发散式思维记忆;这个方法就是通过一个单词，自己看见这个单词就立马想到其含义，并且能联想到相关短语组合，或者相近意思的单词，并且不断的拓展延伸，这种方法很有意思，很是能够串联、考证自己的词汇量!如果你能一直这样尽可能的把你记得的词语串联下去，那么你的英语词汇量已经很厉害了!

英语高考必备单词

? 高中英语的单词大纲要求，我们都知道是3500个，但是笔者实际八年的教学过程当中也统计过近百套高考试卷，发现出现的频率非常高的词汇也就2700多个。所以，如果一个孩子的词汇量超过3000是完全可以达到高中考试，甚至高考的要求，而这里面的3000单词还包含了大量本身基础特别薄弱的高中孩子都知道诸如a,an,dog,cat等初级词汇，这种单词要不知道的高中学生，笔者教书这么多年，可能就遇到一两个，确实感觉对于学习无欲无求，其中一个孩子告诉我，他的梦想就是做寺庙里面许愿池的那只乌龟，不用动，天上都落钱下来，还尼玛寿命长。。。哈哈，这当然也是笔者的理想，但是每个人都不好达到。所以还是踏踏实实地努力工作学习吧

?由于高中无论高一，高二还是高三试卷都是直接按照高考大纲对于学生词汇量的要求编排，所以，孩子老老实实背完课本里面的单词，他还是会发现试卷里面有大量的生词影响了自己的答题。所以要提高高中试卷单词识别率，一定要以高考大纲的词汇做为蓝本去记忆，这样才不至于在试卷里面遇到太多的生词障碍。

其次，很多孩子在学习高中英语的时候，重心放在了语法和题型上面，这无可厚非，但是对于基础稍微薄弱，或者英语学习惰性较大的孩子，单词的问题却是最主要的部分，试想试卷里面大部分的单词都不知道，肯定是越学越迷茫的

要快速解决词汇问题，可以死记硬背，只是效率相对来说比较低。当然，如果是本身就对于英语学习抵触比较大的孩子，死记硬背就会更加抵触背单词。单词的技巧和方法不仅可以提高单词记忆的效率，也可以让孩子在背单词的过程当中没有那么地无趣，虽然有一些缺点，比如谐音法，如果孩子音标拼读有问题的话，可能会导致孩子对单词的发音不准确，或者记单词只是单纯地记下了意思，没有应用能力。但是对于词汇来说，最基本的单词意思，很多孩子都记不下来，还鬼扯其他的，肯定是笑话啊。。。

笔者经过八年的教学实践，完整的编排，研发了从高考大纲要求（除个别少量基础单词以外）的所有单词的记忆方法，从A字母开头到Z字母，每一个单词都配有对应的记忆方法，可能会用到多种记忆方式，大家可以查看我之前分享的常见单词记忆方法，但是无论哪一种，目的都是构建一个桥梁，让孩子快速从单词本身达到它要考查的意思。下面笔者分享的文档是所有高考要求的A字母的单词的记忆方法，大家可以和孩子一起记记看，看是否能够快速记忆单词呢？需要打印版本的可以关注黄瓜高中英语

高考英语单词有哪些？

同学你好~

a一, 一个, 一只, 一件。

an一

abandon（不顾责任、义务等）离弃，遗弃，抛弃The baby had been abandoned by its mother.这个婴儿被母亲遗弃了。

ability能力;能耐She did the work to the best of her ability.她已尽了力去做那件工作了。

able能干的, 有能力的, 能够的

abnormal不正常的；反常的；变态的；畸形的

aboard在船上, 在火车上, 在飞机上I dropped the key somewhere about here.我把钥匙掉在这儿附近了。

abolish废除,废止Bad customs and laws ought to be abolished.不良的习俗和法规应予以废除。

abortion流产, 堕胎This is an abridged edition of "war and peace".这是“战争与和平”的节略版。

about关于；对于a book about flowers一本关于花卉的书

above（数目、数量、水平、年龄）超过，多于，大于Inflation is above 6%.通货膨胀超过 6%。

abroad在国外；到国外to be/go/trel/live abroad在外国；出国；到国外旅行；在外国居住

abrupt突然的；意外的an abrupt change/halt/departure突然改变；骤然停顿；拂袖而去

absence不存在；缺乏The case was dismissed in the absence of any definite proof.此案因缺乏确凿证据而不予受理。

absent缺席的, 缺乏的, 不在的

absolute绝对的There's no absolute standard for it.它没有绝对的标准。

absorb吸收, 吸引

abstract抽象的Some people say beauty itself is abstract. Do you agree?有些人认为美本身是抽象的。你同意吗?

absurd荒谬的；荒唐的；怪诞不经的That uniform makes the guards look absurd.警卫们穿着那种制服看起来怪模怪样的。

abundant丰富的, 充裕的，这只是一部分，你去买一本《天利新课标高考考试大纲英语词汇规范释析》这里面的词汇都是高考会用到的词汇。

祝你成功~

成人高考英语单词知识点总结

高考英语单词有quite、affect、adapt、angle、diary等。

一、quite　

英 [kwa?t]? 美 [kwa?t]

adv. 相当；完全；十分；很

He was quite young.

他相当年轻。

二、affect　

英 [?'fekt]? 美 [?'fekt]

vt. 影响；感动；作用

She was deeply affected by the sad story.

她深深被那个悲伤的故事感动了。

三、adapt　

英 [?'d?pt]? 美 [?'d?pt]

vt. 改编；使适应

vi. 适应；适合

She adapted herself quickly to the new climate.

她很快就适应了这种新气候。

四、angle　

英 ['?ɡl]? 美 ['?ɡl]

n. 角度；角；观点

v. 形成或转变角度；歪曲

v. 钓鱼；谋取

The rising sun is especially beautiful to look at from this angle.

旭日从这个角度看起来特别美。

五、diary　

英 ['da?ri]? 美 ['da?ri]

n. 日记；日记簿

I keep a diary every day.

我每天记日记。

高考英语单词中，音标难区分的如长音短音、读音相近的

　成人高考中英语拿高分的窍门就是英语词汇量多，英语考试中有哪些重点单词呢。以下是由我为大家整理的“成人高考英语单词知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　成人高考英语单词知识点总结

　一、成考复习重点词汇一

　1、abide by(=be faithful to;obey)忠于;遵守。

　2、be absent from… 缺席，不在

　3、absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉

　4、absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态)be absorbed in 全神贯注于…近 be engrossed in ;be lost in ;be rapt in ;be concentrated on ;be focused on ;be centered on

　5、(be) abundant in(be rich in ;be well supplied with) 富于，富有

　6、access(to) (不可数名词) 能接近，进入，了解

　7、by accident(=by chance，accidentally)偶然地，意外。Without accident(=safely) 安全地

　8、of one‘s own accord(=without being asked;willingly;freely)自愿地，主动地

　9、in accord with 与…一致 . out of one‘s accord with 同…不一致

　10、with one accord (=with everybody agreeing)一致地

　11、in accordance with (=in agreement with) 依照，根据

　12、on one's own ac1) 为了某人的缘故，为了某人自己的利益 2)(=at one's own risk) 自行负责 3)(=by oneself)依靠自己 on ac赊账;on acof 因为;on no account不论什么原因也不;of …ac有……重要性。

　13、take…into account(=consider)把……考虑进去

　14、give sb. an acof 说明，解释 (理由)

　15、acfor (=give an explanation or reason for) 解释，说明。

　16、on acof (=because of) 由于，因为。

　17、on no account(=in no case，for no reason)绝不要，无论如何不要(放句首时句子要倒装)

　18、accuse…of…(=charge…with;blame sb. for sth. ;blame sth. on sb. ;complain about) 指控，控告

　19、be accustomed to (=be in the habit of， be used to)习惯于。

　20、be acquainted with(=to he knowledge of) 了解;(=to he met socially ) 熟悉

二、成考英语复习重点词汇二

　1. in fashion(=stylish， most modern)时兴，流行

　2. after the fashion (of) 依照…

　3. find fault with(=complain about; criticize)找毛病，对…吹毛求疵

　4. at fault (=in the wrong， blamable)有错

　5. in four of 赞成

　6. be in four with 受宠，受偏爱;

　out of four with 失宠，不受宠

　7. in one's four(=to one's advantage)对。有利

　8. (be) fourable to(=advantageous)有利的

　9. fear for (=be afraid for the safety of sb. or sth.) 为…担心

　10. for fear of (=in case of; because of anxiety about) 以防，由于怕

　11. in fear of (=afraid for the safety of) 担心

　12. feed (sb.) on sth. 靠吃…，用…喂养

　13. be fed up with(=be unhy， tired about sth. dull) 厌烦，腻了

　14. feel like (=he a desire for) 想要

　9. mention sth. to sb. 向某人提起某事

　15. at the mercy of (=in the power of) 任…摆布，在…支配下

　16. be in a mess 乱七八糟，处境困难 make a mess of 弄乱，打乱

　17. bear(or keep)…in mind(=remember)牢记

　18. bring(or call)to mind(=remember)使回想起

　19. by mistake(由于粗心，健忘原因而)错误地

　20. at the moment (=now) 此刻，现在 for the moment (=for the time being)暂时 just a moment 稍等片刻 at the last moment 在最后一刻

　21. in the mood for 有情绪去做……，有心境做。

　22. no more…than 和…一样都不…

　23. for the most part 多半，大多数，一般来说

　24. at (the) most 最多，至多

　25. make the most of 充分利用

三、成考英语复习重点词汇三

　1. allow for (=take into consideration， take into account) 考虑到，估计到 .

　2. amount to (=to be equal to) 总计，等于。

　3. answer for (undertake responsibility for， be liable for， take charge for) 对…负责。

　4. answer to (=conform to) 适合，符合。

　5. be anxious about 为…焦急不安; 或anxious for

　6. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉

　7. eal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁。eal to sb. 对某人有吸引力

　8. ly to sb. for sth. 为…向…申请 ; ly for申请; ly to 适用。

拓展阅读：英语填空题提分技巧

　(1)转折、让步关系：

　常见的表示转折、让步的词或词组有：but,still,yet,however,though,although,no mattet,in spite of,anyway,even if等。

　 (2)因果关系：

　表示原因的连词或词组有：because(of),due to,owing to,thanks to,since,for,as等。

　表示结果的连词或词组有：so,therefore,then,as a result,in consequence,consequently,thus等。

　(3)递进、补充关系：

　常用的词、词组有：moreover,likewise,besides,in addition,also,too,not only…but also,apart from,what's more等。

　 (4)对比、比较关系：

　表示对比的词或词组有：

　in contrast,by contrast,on the contrary,conversely,unlike,oppositely等。

　表示比较的词或词组有：like,in comparison,compare…with,as,just,as等。

当 oo 后面是下面几种情况时发长音

1. oo 后面没有其它字母时,如 too, zoo.

2. oo 后面是 l, m, n 时, 如 fool,tool, school, room, broom, moon, noon. 但当room 与其它词构成合成词时,发短音.如 classroom, bedroom .

3. 在表示食物和有生命的东西时, 发长音.如 food, noodle, rooster, goose,

当oo 后是 t, d, k 等字母时, 基本上发短音.如 foot, good, took, book.

但也有例外的.如 boot, tooth, 都发长音.

1）在重读开音节中读[EU]。例如：progress moment notice close ocean

(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[Eu]。例如：

associate[a’sEuSieit] devotion[di’vEuSEn] Mongolia[mON’gEuLJE]

(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[EU]。例如：broken local open stolen lotus

(4)在双音节词和多音节词中，o读[OU]。例如： alone[E’LEun] postpone[pEust’pEun] explode[iks’plEud]

(5)在-old，-oll，-ost中，o读[Eu]。例如：almost cold soldier post (6)词末的o读[OU]。例如：also piano tobacco

(7)多音节词的词尾“0+辅音字母+e”，o也读[Eu]。例如：telephone envelope (8)在move、prove及其派生词里读做[U:]，例如：move rove improvement

E/e以及E/e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种： (1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[iE]。 ① [i:]例如：she he these ② [iE]例如：zero hero serious

(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen (3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[E]。 ① [i]例如：enemy eleven excuse ② [E]例如：student open children (4) e与其他字母组合的读音： ① ea一般可以读做： [i:]例如：read sea meat repeat [e]例如：。bread weather breakfast [iE]例如：reaI idea theatre [ei]例如：great break

② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep

③ er在重读音节中一般读做[E:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[E]，例如：teacher worker clever ④ ear一般读做： [E:]例如：early earth learn [CE]例如：bear wear [iE]例如：hear near dear [A:]例如：heart

⑤ eer一般读做[iE]，例如：pioneer engineer ⑥ eir一般读做[CE]，例如：their ⑦ ere一般读做：

[CE]例如：where there [iE]例如：here mere

⑧ ew大多读做[U:]，例如：blew grew flew ⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[wE:]

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况： (1)在重读开音节中读[ei]。例如： plane[plein] radio[’reidiEu] wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：he读做[hQv]而不是[heiv]。 (2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ] (3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如： activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn] 有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik] (4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]

但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如： calculate[’kQlkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]

这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepErit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。 (6)在wh后面读[O]。例如： what[wOt] whatever[wOt’evE]

whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。 (7)在W后面读[O:]c例如：

water[’wO:tE] watch[w O:tS] wander[’wO:ndE]

we和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。 (8)在l前面读[O:]。例如： chalk[tS O:k] tall[tO:1] always[’O:Lweiz] talk[tO:k]

但是，shall[SQL] valley[’vQli] shallow[’SQlEu]中读做[Q]，wallet读做[’wOlit]。 (9)下列情况下，a发[A:]的音： ①在s之前，例如： class[klA:s] grass[grA:s] fast[f A:st] basket[’bA:skit]

例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’pQsidZ]。 ②在“m／n+辅音字母”之前，例如：

advance[Ed’vA:ns] France[fra:ns] dance[da:ns] 例外的是grand[grQnd] ③在th之前，例如： path[pA:T] rather[’ra:DE] ④在lm之前，例如： calm[kA:m] palm[pA:m] ⑤在lf之前，例如： half[ha:f] calf[ka：f] ⑥在f之前，例如：

staff[stA:f] after[’a:ftE] afternoon[’A:ftEnU:n]

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母U的发音规则。

字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下： (1)在重读开音．节中，U一般读做： ①[ju:]，例如：student use

②在字母l、r、j之后读做[U:]，例如：blue rule June (2)在重读闭音节中一般读做： ①[V]，例如：but bus cup ②[U]，例如：put full (3)在非重读音节中一般读做： ①[E]，例如：upon suppose suggest ②[ju]，例如：communist occupation

③在字母l、r、j之后读[u]，例如：instrument

④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude 但是在minute[minit]中U读[i ] (4)与其他字母组合的读音： ①ur，有两种读音：

在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse 在非重读音节中读做[E]，例如：Saturday murmur ②ure，有3种读音： [juE]，例如：pure cure [uE]，例如：sure

[E]，例如：figure injure pleasure ③ui，一般有4种读音： [ju:]，例如：suit [jui]，或[ju：i]，例如：

[’sjuisaid] tuition[tJU:’iSEn]

在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin 例外的是suite读[swi:t]

④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母I的发音规则。

(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：

bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi] private[’praivit] drive[draiv]

(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。例如：

title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]