2009浙江高考自选模块,2009浙江高考语文试卷

2024-07-01 15:30:11

1.2009年浙江高考制度

2.2010年高考，浙江，1本分数线算那1类大学的自主模块的60分吗

3.高考自选模块考的是什么方面的东西？

4.找2009年高考考试细则（浙江省）

2009浙江高考自选模块,2009浙江高考语文试卷

09年？浙江是09年开始改革的文科一本是语数外加文宗加自选模块共810分二本三本是语数外加文宗共750分专科是语数外加09年是通用技术和信息技术任选其一现在11年是信息和通用各占50分共550分

2009年浙江高考制度

自选模块是在高考的最后一门考试，和其他科目一起考，不单独考试，自选模块涉及语数英物化生政史地9门课程，共18本书，每本书一个题目，但考试只选6道题，共60分（09年是这样的，以后不好说）。高三回来可能还来得及，毕竟09年也有高复生的，他们也没读过这些课程，但是你从合肥来浙江的话，其他教材内容会有出入的，可能会不太适应，对你会有很大影响的。

09年会考好像和高考关系不大，但是因为即将面对的是首次新课程高考，会考成绩将纳入高校招生考生综合素质评价基本信息表，提供给所有招生院校，作为录取的重要参考依据。高校可自主确定录取或分配专业时是否参考会考成绩，也可在招生章程中预先自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求。对一些在外校借读的学生尤其重要，因为他们当初借读时，学籍档案仍挂在原先学校(有的甚至在外地)，因此，有必要提醒所有的借读生，会考必须回原来学校进行。

如果有疑问的话也可以打电话到浙江教育考试院问一下，高考也需谨慎啊！！

2010年高考，浙江，1本分数线算那1类大学的自主模块的60分吗

2009年浙江高考新制度出台

2009年浙江高考新制度出台--烦透一群孩

高考最苦孩子,每年几十万人挤破头皮的挣个大学位.这浙江第一次新教改啊.真把我忙晕啦!浙江省,谁不想进啊.地理位置好,温度好,人也好,学府又多,每年浙江省的分数线总居熬头.都认为浙江学子有多么多么聪明.可怎么就不想想,这都是我们疯狂读书的后果啊.从小就被逼着上着补习班,上那学前班,一句话,教育制度严啊!浙江的教育制度出了名的好,所以大家都喜欢!(只限于广大父母)

这2009年的高考制度总在千呼万唤下,出来拉!身出高2的我,看这个新制度还阵有点烦,好好的考试却出来一大堆的选修课,不修满还不行没法毕业啊!我呀,也自认倒霉,刚刚赶上新教改第一年,就这么稀里糊涂的成了小白鼠,怨哇.这还没完,等到我09年高考成了第一批小白鼠的终极审核时,不知广大与我同年参考的学子们会有如何感受?一个句话,花头太多啦(又称嘘头)就是太形式,太烦琐拉!

大家看这个制度,是好还是坏呢?

本科

一类

3（语

数

外）＋X（文科综合/理科综合）＋

自选模块() +综合素质评价

二类

3（语

数

外）＋X（文科综合/理科综合） +综合素质评价

三类

3（语

数

外）＋技术（信息技术/通用技术） +综合素质评价

艺术、体育考试科目

本

科

3（语

数

外）＋ X（文科综合/理科综合）＋艺术专业/体育术科 +综合素质评价

专

科

3（语

数

外）＋艺术专业/体育术科 +综合素质评价

英语听力测试单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试（二级）听力试卷，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考试的时间和次数，并从中选择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。其他语种的听力测试根据教育部统一安排进行。

技术考试由学生在信息技术考试和通用技术考试中自主选择一科，全省统考，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考试的时间和次数，并从中选择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。

考试科目

考试时间（分钟）

分值（分）

语文

150

数学

120

150

外语

英语（不含听力）

120

英语听力

外语其他语种（含听力）

120

150

文科综合/理科综合

150

300

自选模块

120

信息技术/通用技术

100

（二）具体日期

日期

上午

下午

6月7日

语文

数学（文科/理科）

6月8日

文科综合/理科综合

外语

6月9日

自选模块考试

每年3月、9月

英语听力考试

每年4月、10月

技术考试

注：自选模块考试内容：

语文选修ⅠB模块：《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》

数学选修ⅠB模块：《数学史与不等式选讲》、《矩阵变换与极坐标参数方程》

英语选修ⅠB模块：《英语选修8》、《英语选修9》

思想政治选修ⅠB模块：《经济学常识》(思想政治选修2)、《生活中的法律常识》(思想政治选修5)

历史选修ⅠB模块：《世界文化遗产荟萃》(历史选修6)、《历史上重大改革回眸》(历史选修1)

地理选修ⅠB模块：《旅游地理》(地理选修3)、《自然灾害与防治》(地理选修5)

物理选修ⅠB模块：《物理选修3-3》、《物理选修1-2》

化学选修ⅠB模块：《化学与生活》(化学选修1)、《化学与技术》(化学选修2)

生物选修ⅠB模块：《生物技术与实践》(选修1)、《生物科学与社会》(选修2)

如有疑问可去http//tieba.baidu.com/f?kz=330244343

高考自选模块考的是什么方面的东西？

09年开始实行的课改，加入了自选模块。所以09年当然有了。

一本线是605，本科线是429。

注：当你的总分——即750里的得分+自选60里的得分大于或等于一本线时，你就算是一本的了。如果总分小于一本线，那么你的自选分数就被取消，总分只是750里的得分。

找2009年高考考试细则（浙江省）

高考自选模块考试内容

题号：01 科目：语文

“《论语》选读”模块

传统文化经典《论语》主要观点和基本倾向的把握，支撑观点的关键材料的分析

题号：02 科目：语文

“外国小说欣赏”模块

一般为两个问答题难度较大

题号：03 科目：数学

“复数与导数”模块

两个小题主要考查导数的几何意义、复数的定义和运算等难度较大

题号：04 科目：数学

“计数原理与概率”模块

两个小题考查不同事件种类与概率难度中等

题号：05 科目：英语

阅读理解

分两节第一节选句填空（五选四）难度中等第二节问答题考查形式一般分为两种一是文章主旨大意二是划线句意思难度中等

题号：06 科目：英语

短文填空

在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式难度中等

题号：07 科目：思想政治

“经济学常识”模块（选修2）

一般为两小题难度较大

题号：08 科目：思想政治

“生活中的法律常识”模块（选修5）

一般为两小题难度较大

题号：09 科目：历史

“中外历史人物评说”模块（选修4）

问答题形式考一般察书本知识为主难度不大

题号：10 科目：历史

“世界文化遗产荟萃”模块（选修6）

一般为两小题难度不大

题号：11 科目：地理

“环境保护”模块（选修6）

一般为选择题+问答题形式难度中等

题号：12 科目：地理

“自然灾害与防治”模块（选修5）

一般为选择题+问答题形式难度中等

题号：13 科目：物理

“物理3-4”模块

一般为填空或选择+计算形式考查机械振动以及电磁振荡光为主难度中等

题号：14 科目：物理

“物理3-5”模块

一般为填空或选择+计算形式考查动量守恒以及原子结构原子核波粒二象性注意数据精确度难度中等

题号：15 科目：化学

《物质结构与性质》模块

一般为填空题形式中间会有选择题穿插难度不大

题号：16 科目：化学

《有机化学基础》模块

一般为填空题形式中间会有选择题穿插主要考查有机化学对知识点的掌握要求较高难度中等

题号：17 科目：生物

“生物技术实践“模块（选修1）

一般为填空题形式中间会有选择题穿插主要考查7个实验书本内容为主难度不大

题号：18 科目：生物

“现代生物科技专题”模块（选修3）

一般为填空题形式中间会有选择题穿插考点较多书本内容为主部分地市不安排此模块的教学难度不大

一理科学生：“语文：一般是诗歌和文学鉴赏，大段书写的那种。书写量大还不好拿分，一般没人做。

数学：每个模块各有一道解答题。难度并不很高，熟练掌握公式的话一般做起来没有问题。

英语：两个模块分别是选句填空（5个空）和根据上下文填单词（10个空）。推荐做一下选句填空，这道题与其说是考英语还不如说是考行文逻辑。只要能大致读懂文章在说什么，就能拿到高分。至于根据上下文填单词，难度比较高，难拿分，不推荐做。

物理：两个模块都是两三道选择题加上少许填空题或解答题。第一个模块简单无比，对于理科生来说不学也可以拿高分（其实我当时就是没学这个模块做这个模块的题，基本10分全得）。第二个模块难度也不高，考得也是一些比较基础的内容，理解书本内容就可以了。

化学：两个模块的考察都以填空题为主。难度中等，但有时会考一些比较生僻细小的知识点。题目大多贴近生活。

生物：一般两个模块都是各填十个空。其中“生物技术实践”模块由于对教学设备的要求很高，因此很多学校根本就不开班。如果用必修部分的知识做这个模块的题能拿一部分分，但不会高。

还可以看下新闻简介：年浙江省普通高校招生考试方案

一、指导思想和基本原则

本次高考改革的直接动因是高中新课改，高中新课改是新一轮基础教育改革的重要组成部分。

2001年7月，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，启动了新一轮基础教育课程改革。它涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。高中新课改以教育部2003年颁布《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）为标志而在全国部分省区逐步展开。2004年首批试点省区为山东、宁夏、广东、海南，2005年江苏加入试点，我省根据教育部的要求于2006加入试点，同年加入的还有安徽、福建、天津、辽宁四省。

高中新课改在教育理念上的鲜明特色为：1、课程目标的完整性、全面性：强调知（认知）、情（情感）、能（技能）三维目标的统一，把技术、艺术、综合实践活动和语言与文学、数学、人文与社会、科学、体育与健康等一起并列为八大学习领域；2、课程内容的选择性：重视学生的个性发展，尊重学生在学习过程中的自主选择性，实行学分制，设立必修模块和选修模块；3、评价的过程性和综合性，建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式；4、课程管理的民主性：改单一的国家课程为国家课程、地方课程与校本课程相结合的课程结构。

与传统的课程体系相比，高中新课程体系体现了全新的教育理念，是在课程领域的一次重要的改革。

高考作为高等学校招生考试，对基础教育有很强的导向作用。高考办法是否与新课改相适应，事关新课改的成败。正因如此，《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接。要按照有助于高等学校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高校办学自主权的原则，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容，探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式。”

高中阶段现有的考试评价体系为高考改革突出重点、抓住主要矛盾提供了有利的条件

我省自上世纪80年代实施普通高中会考制度，已积累了二十多年的经验。会考作为一种水平考试，要求学生掌握高中阶段所有主要课程的基本内容。它与学校内部的单元考试、期中考试、期末考试一起，构成了高中阶段的完整的考试评价体系，有效地防止了学生的偏科现象。从而为高考改革突出重点、破解主要难题提供了有利条件。

比如我省高考改革方案中第三类“高职高专”学校，为了充分引导学生重视技术课程的学习，同时为了有效地减轻学生的学习负担，不设文综、理综考试。文综、理综所对应的政治、历史、地理、物理、化学、生物的学习结果的评价任务，则由高中会考和学校考试承担。

二、选拔模式

（一）全科会考基础上分类测试、分层选拔

第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、211工程高校等）第二层次为普通本科院校、专业；第三层为高职高专院校。

考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。

（二）全面考核、综合评价、择优录取将高中学生综合素质评价作为高校选拔新生的重要内容，高校录取新生时对学生的统考科目成绩和综合素质评价结果（包括学生成长记录）全面考核、择优录取。

三、考试科目与内容

（一）考试科目

1、文、理科类考试科目

类别

考试科目

其他评价项目

第一层次（重点本科）

3（语数外）＋文科综合/理科综合＋自选模块

综合素质评价

第二层次（一般本科）

3（语数外）＋文科综合/理科综合

综合素质评价

第三层次（专科及高职院校）

3（语数外）＋技术（信息技术/通用技术）

综合素质评价

2、艺术、体育类考试科目

类别

考试科目

其他评价项目

第一类（本科）

3（语数外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育术科

综合素质评价

第二类（专科）

3（语数外）＋艺术专业/体育术科

综合素质评价

（二）考试内容

语文、数学、外语3门的考试内容：各科目必修模块＋选修1A。其中数学分文、理科两种。英语听力测试单独安排，一年进行2次，具体考试时间、考试次数及记入高考的成绩由学生任选，考试成绩两年有效。

综合考试内容：文科为政治、历史、地理3门科目的必修模块＋选修1A的内容；理科为物理、化学、生物3门科目的必修模块＋选修1A的内容。

自选模块考试内容（仅限于报考第一层次的学生）：选自语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个自主选修模块（IB）的内容。每个模块编制1 道试题，共18题，每题10分，由学生任意选答6题，总分60分。

四、综合素质评价

综合素质评价采用“写实性评价+等第评价”的方式。全省统一标准，由中学在高中阶段学生成长记录、过程性评价的基础上，按照“公正、公平”的原则组织实施，评价程序公开、透明，评价结果经公示后进入考生电子档案，在投档线上，作为高校录取的重要依据。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能四个方面除写实性评价外，还采用等第评价，分A、P、E三等。

未参加新课改的学生和往届生的综合素质评价，按原思想政治品德考核办法实施。

五、各考试科目的分值、考试时间与日期

（一）分值与时间

考试科目

考试时间（分钟）

分值（分）

语文

150

数学

120

150

外语