高考安徽答案解析_安徽高考试题及答案

1.2010高考语文安徽卷答案

2.09年安徽高考地理答案

3.安徽成人高考历年真题及答案解析（参考）？

4.2020年安徽高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)

5.2013年安徽省语文高考答案

6.跪求2011安徽高考语文答案文字版的？

7.2012年安徽高考语文答案

只有答案

2011年安徽高考理科数学参考答案

选择题1.A 2.C3.A4.B5.C6.C7.D8.B9.C10.B

填空题 11.15 12. 0 13. 600 14. 15.（1），（3），（5）

解答题

16.解：（1）f ' (x)=当a=时令f ' (x)=0解得x=或x=

当x时，f ' (x)>0;当x时，f ' (x)<0;

当x，f ' (x)>0,所以f(x)在x=处取得极大值，在x=处取得极小值。

（2）若为上的单调函数则f ' (x)恒大于等于零或f ' (x)恒小于等于零，

因为a>0所以Δ=（-2a）2-4a≤0，解得0<a≤1.

17.解：(1)分别取OA，OD中点M，N连接MC,MB,NF,NE。则MC∥NF,MB∥NE

所以平面MBC∥NEF平面，所以BC∥EF

(2)S四边形OBED=，h=所以VF-OBED=

18.解：（1）令C1=1，Cn+2=100

则Tn2=（C1Cn+2）（C2Cn+1）···（Cn+2C1）=100n+2，所以

Tn=,所以an=n+2

(2)bn=tan(n+2)·tan（n+3）=1-tan（-n-2）·tan（n+3）-1

=tan（-n-2+n+3）·（tan（-n-2）+tan（n+3））-1=tan1·（tan（n+3)-tan(n+2))-1

所以Sn=b1+b2+···+bn=tan1·（（tan4-tan3）+（tan5-tan4）+···+（tan（n+3)-tan(n+2))-n

=tan1·（tan（n+3）-tan3）-n

19.证明（1）要证原不等式只要证x2y+xy2+1≤x+y+x2y2,下面用做差法证明：

（x+y+x2y2）-（x2y+xy2+1）=（xy-1）（x-1）（y-1)>0

所以原不等式得证

（2）∵logab·logbc=logac∴原不等式化为

logab+logbc+≤++logac

令logab=x≥1，logbc=y≥1，∴由（1）可知不等式成立。

20.解：（1）P=P1+（1-P1）P2+（1-P1）（1-P2）P3

=P1+P2+P3-P1P2-P2P3-P3P1+P1P2P3

任务能完成的概率不发生变化。

（2）X=1,2,3

x

1

2

3

P

q1

(1-q1)q2

(1-q1)（1-q2）

Ex=q1q2+3-2q1-q2=（2-q2）（1-q1)+1

(3)当q1>q2时（q1q2+3-2q1-q2）-（q1q2+3-2q2-q1）=q2-q1<0

∴先派甲，在派乙，最后派丙。

21.解：设Q（x，y）B（x0，y0）∴=（x-x0，y-y0）=（1-x，1-y）

∵ ∴x-x0=（1-x）且y-y0=（1-y）

∴x0=x-（1-x）且y0=y-（1-y) ∵y0=x02

∴y-（1-y) =（x-（1-x））2 为Q点的轨迹方程。

再设P（x，y）Q（x0，y0）则M（x，x2）∴=（0，x2-y0） =（0，y-x2）

∵∴x=x0且x2-y0=（y-x2）∴x0=x且y0=x2-（y-x2）代人

y0-（1-y0) =（x0-（1-x0））2 整理得y=-2x-

∴所求P的轨迹方程为y=-2x-

2010高考语文安徽卷答案

这是2010年理综卷第28题

⑴a、d、e

⑵Ag+Fe3+=Ag++ Fe2+

⑶

实验步骤（不要求写具体操作过程） 预期现象和结论

①测定上述实验用的Fe(NO3)3溶液的pH

②配制相同pH的稀硝酸溶液，将此溶液加入有银镜的试管内

⑷不同意。甲同学检验出了Fe2+，可确定Fe3+一定氧化了Ag；乙同学虽然验证了此条件下NO3-能氧化Ag，但在硝酸铁溶液氧化Ag时，由于没有检验NO3-的还原产物，因此不能确定NO3-是否氧化了Ag。[⑶、⑷其他合理答案均可]

09年安徽高考地理答案

2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

语文试题参考答案

一、(9分)

1.（3分）A 2.（3分）D 3.（3分）D

二、(32分)

4.（3分）B 5.（3分）B 6.（3分）A

7.（10分）

（1）译文：周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来（周太祖）才派遣使者接他们到身边来。

（2）译文：到这次从新前往，老百姓因他的到来而感到安心。

（3）译文：当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。

8.（4分）

边境发生战争，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷

落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国热情与其艰难的处境、报国的愿望难

以实现形成巨大的反差。

9.（4分）

借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文的“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

用典，如“请缨”典出《汉书?终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。

10.（5分）

⑴而神明自得 ⑵愿乞终养 ⑶征蓬出汉塞 ⑷枯松倒挂倚绝壁

⑸此时无声胜有声 ⑹羡长江之无穷 ⑺楚天千里清秋 ⑻衣冠简朴古风存

三、(25分)

11.（5分）

技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。

12.（6分）

特点：采用白描的手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。

作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。

13.（6分）

示例：⑴碑 理由：①“碑”是贯穿情节始终的线索；②“碑”“洗碑”暗示着罗永才的心理变化（由悲到喜的）过程。

⑵王石匠 理由：①小说主要人物之一；②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。

⑶转变 理由：①罗永才的心理转变是故事的主要内容；②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。

14.（8分）

示例一：这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和

人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实则蕴含一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难。

示例二：这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定、老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深的感染了罗永才，而使得他发现春回大地的可爱，人间生活的温暖。

示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事，同时，洗碑的故事有嵌在春夜的回忆中，首尾圆和，别致精巧。语言看似平时，实则富有表现力。

四、（24分）

15.（3分）D 16.（3分）C 17.（3分）C

18.（5分）

序号 修改

① “在”调至“参加”前。

② “反应”改为“意识”。

③ “与”改为“向。”

⑤ 删除“之际”。

⑦ “多次”调至“主动放弃”前。

19.（5分）

①以人为本 ②生态和谐 ③空间舒适 ④生活节能

20.（5分）

示例：⑴启迪我们的智慧，提升我们的境界。

⑵陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

五、（60分）

21.（60分）

略

安徽成人高考历年真题及答案解析（参考）？

以下是文综答案

文科综合能力测试试题参考答案

第1卷共32小题，每小题4分，共128分。

1．D 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C 7．C 8．B 9．D 10．C

11．A 12．A 13．C 14．B 15．B 16．D 17．D 18．C 19．B 20．D

21．C 22．A 23．A 24．B 25．C 26．B 27．D 28．A 29．C 30．A

31．D 32．B

第Ⅱ卷共6大题，共172分。

33．(30分)

(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。 (也可根据水流方向或湖盆地势特点判断)

(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。

(3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。

34．(30分)

(1)河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛，有结冰期，含沙量较小。

(2)温带季风气候，降水年际和季节变化大。长时期降水偏少、气温偏高，易引发旱灾；降水过多且强度较大， 在地势低平、排水不畅的地区，易引发洪涝灾害。

(3)西北部以平原为主，地势平坦，土壤较肥沃，雨热同期，灌溉条件较好，有利于发展种植业；东南部以低山丘陵为主，地形起伏较大，土层较薄，易发生水土流失，不宜发展种植业，有利于发展林业和果业。

35．(22分)

(1)中国为了劝阻列强“修约”，防止其扩大侵略权益；日本为了与列强修改不平等条约。向西方学习。中国聘用外国人为团长，主要成员为中下级官员；日本以本国人为团长，主要成员为明治政府要员。晚清政府重视不够，被动应付西方工业文明的冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化要求。

(2)中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导。中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。

36．(34分)

(1)市舶司；十三行。南宋外贸税收丰厚，成为政府的重要财源之一，可减轻百姓负担。清朝前期对外贸易因受到严格限制而渐趋萎缩；阻碍了中外经济文化交流。

(2)由于西方列强侵略，清政府被迫签订一系列不平等条约而开埠通商；中国在经济上落后于西方。中国传统的农业与家庭手工业相结合的自然经济开始解体；逐步沦为资本主义国家的商品倾销市场和原料产地；客观上有利于商品经济的发展和民族资本主义的产生。

(3)十一届三中全会确立了以经济建设为中心和改革开放的政策；计划经济体制逐步过渡到社会主义市场经济体制；中国加入世界贸易组织。新时期政府积极推动，外贸持续快速增长；古代外贸受官府控制，不同时期发展不平衡。新时期外贸从社会发展的内在需要出发，顺应了经济全球化趋势，具有主动性；近代外贸在半殖民地半封建社会环境中扭曲发展，具有被动性。

37．(28分)

(1)有利于调整优化产业结构，转变经济发展方式，实现安徽经济又好又快发展。有利于扩大投资和消费需求，保持经济的稳定增长，克服国际金融危机对我省的冲击和影响。有利于提升安徽的综合实力，实现文化强省和安徽崛起的目标。

(2)能动地认识世界。制定“文化强省战略”体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。能动地改造世界。实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。坚持一切从实际出发，实事求是。立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的规律，做到主观符合客观。

(3)以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。

38．(28分)

(1)政府利用网络能够更好地掌握经济社会发展的动态，以便对经济实施有效的宏观调控。企业通过网络可以更好地把握市场信息，优化资源配置，推动科学技术和经营管理的进步，提高生产效率和服务水平。消费者通过网络改变了消费方式，使生活消费更加便利和丰富多彩。

(2)公民通过网络表达意愿、进言献计和评议、监督政府，提高了公民的政治参与热情、能力和社会责任感，充分地行使自己的政治权利，更广泛地参与民主决策和民主监督。促进政府机关改进工作，密切政府与群众的联系，进一步贯彻对人民负责原则和提高依法行政的水平，促进决策的民主化和科学化。健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障人民当家作主。

(3)从联系观点看，事物的联系是普遍的、客观的，应当利用网络与社会生活广泛而固有的联系，建立新的具体联系，发挥网络便捷的功能。从发展观点看，发展是新事物代替旧事物的过程，应当利用网络技术的发展，不断创新网络服务于社会生活的新形式、新途径。

2020年安徽高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)

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高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年安徽高考外语卷的点评解析，即外语卷WORD文字高清版，一起了解。

一、2020年安徽高考外语卷真题答案解析

2020年安徽高考外语考试结束后，我们会第一时间免费分享2020年安徽高考外语卷WORD文字版及真题答案解析：可以扫描免费获取：

1、总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。

2、倡导核心价值、体现真善美：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的真善美。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观，这有助于启发考生树立正确的价值观，进行积极的

3、本套试卷凸显了英语在介绍外国文化，推动中外文化交流中所扮演的角色。通过不同话题和体裁的语言材料，小到课堂教学大到历史事件，向考生呈现出丰富多样的西方文化。比如，阅读C篇介绍了一个全球性的图书交流平台，有利于培养考生用英语参与全球文化交流的能力和意识。

二、2020年安徽高考最新新闻分享

安徽歙县首日高考或延迟

受暴雨影响，歙县部分师生无法准时到达考场。歙县教育局局长汪天平告诉人民网安徽频道记者，截至上午10点，该县2000多名考生，目前只有500多名抵达考场。该县首场考试还未开始。

今天，安徽省歙县暴雨，部分师生无法准时到达考场，甚至有学生坐船前往考场。刚刚记者联系了歙县相关部门，获悉歙县的高考尚未开始，而高考时间或有调整。“时间还没最终确定，已经送去省考试院报批了，争取在10点之前开始考。”歙县教育局局长汪天平告诉记者。

据了解，有此更改是因交通不畅导致参加高考的考生，无法悉数到场，考试时间更改，但考试时长不变。

刚刚，记者也联系上一名歙县中学的监考老师，其告诉记者，他仍被大水堵在路上，在路上待命，他也得到通知，高考考试时间改为上午10：00。

三、安徽高考英语图文推荐 1、2020年安徽高考英语试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)

2020年安徽高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年安徽高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年安徽高考英语试卷的难度系统和点评解析的相关内容。>>> 查看全文

2、今年安徽高考英语卷难不难,2020安徽高考英语卷难度系数点评分析

人生一定不是场百米赛跑，一定是场马拉松是个长跑，人生的这场马拉松，高考只是这漫长跑道上的一段征程。即便暂时落后了同伴很多米，但只要我们足够用力，足够有耐心，光着脚也一定可以跑到终点。言归正传,今年安徽高考英语卷难度系数怎么样?安徽高考英语卷和去年相比难不难，安徽高考英语卷评价如何？下面我为你整理了关于安徽高考英语的相关知识。希望对你有帮助。>>> 查看全文

3、2020年安徽高考英语卷难不难 试卷难度点评解析(word文字版下载)

4、2020安徽高考英语难度系数解析,今年高考英语卷难不难

2018安徽高考英语考试正在进行，那么今年安徽高考英语卷难不难，相比往年安徽2018高考文科英语卷难度系数怎么样，下面我整理关于安徽高考英语卷相关的点评希望可以起到参考作用。>>> 查看全文

5、2020年安徽高考英语试题难度相比去年难不难评析(全国卷1卷)

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2013年安徽省高考语文试卷答案详细分析

1.D 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B

7.(1)而现在您却一反中国人的习俗，求其衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小越南来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头

(2)我不能在中原发迹起价，所以才在此称王，假使我占据中国，我又哪里比不上汉王呢?

8.同：孤独。异：韦应物的孤独是蛋蛋的。更多是在自然景物的动静中体现恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。

9.山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动的写出了月亮的皎洁，冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出来环境的清冷。

10.(1)①使秦复爱六国之人②则递三世可至万世而为君③谁得而灭族也④亲人不暇自哀 ⑤而后人哀之 ⑥后人哀之而不鉴之

(2)①民生各有所乐兮②安能摧眉折腰事权贵 ③杜鹃降血猿哀鸣④江间波浪兼天涌⑤艳影沉壁⑥水随天去秋无际

11.(1)注意从“近两三年来是如此”开始回答，可从新建筑物涌现、人民文娱生活丰富、旅游开发三方面概况。

(2)注意“历史气息”一次，主要体现在“渔梁渡口”“古色古香、有旧联的桐君祠”“生发新芽的古桐”三方面体现出来

12.作用从内容(内容重点、手法、想想感情)和结构两方面考虑。划线句子写古诗词中樱桃形象，大量引用名句，照应了上句樱桃“时令短”“不易发现踪迹”的特点，与下文樱桃的新形象形成对比，为作者下文情感的转变做了铺垫。

14. 见识，指明智地、正确地做出判断及认识的能力。魄力，指处置事情所具有的胆识和果断的作风。从文中对旅游景点的判读——山水之美和历史气息、对樱桃悲春的新解释——“其实又何必如此呢?晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节”谈即可

17.D

18.总标题：“蛟龙“入海，世界瞩目

板块标题①深海”蛟龙“②中国制造 ③技术优势 ④深海作业 19.①D ②C③A④B

20.①阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗?

②那儿亮着的是红灯，红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。

③以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全负责任

21. 本篇作文有比较好的区分度，可以拉开考生见作文得分的差距，注意材料中的"却”字，表现了萧伯纳的思想倾向性——梦想后的追问，可以理解为人们对显示的世界存在探索创新精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。关键在于选好角度，在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。

2012年安徽高考语文答案

1试题答案B

试题考点本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）

试题解析解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵上设置选项。

2试题答案C

试题考点本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。能力层级为C（分析综合）

试题解析A、第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，不是说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的，而是为了说明“若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。 B、“《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”错。D项“先分后总”错。

3试题答案D

试题考点本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。

试题解析A项无中生有，B项让人产生如梦幻的感觉的应为不同于现实空间的另一类空间。C"他们都与现实空间存在着不可分割的联系”错

二4试题答案D

试题考点本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。能力层级为B（理解）

试题解析D项的“归”是一个活用实词，动词的使动用法，“使之归”的意思。

6

试题答案A

试题考点本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力。能力层级为C（分析综合）

试题解析此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考试需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出答案。此类试题常错在个别词句的理解上。

7.

参考答案(1)长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。”

（2）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。

试题考点本题考查“翻译并理解文中句子”的能力。

试题解析关键词（1）骤、之、然则

（2）以、道、

8.

参考答案整首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等几个画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。

解题思路鉴赏作者的思想情感，一定要抓住诗歌的意象、作者、注释。

9.

参考答案实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春景，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。

解题思路命题人已经将解题角度明确告知考生，考生只需将虚实部分找到即可。

10.参考答案（1）虽久死其犹未悔 （2）仁义不施而攻守之势异也 （3）不宜妄自菲薄 （4）俯察品类之盛 （5）响穷彭蠡之滨 （6）鹿门月照开烟树 （7）一蓑烟雨任平生 （8）叶上初阳干宿雨

三

11.参考答案（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(事件发展脉络）

参考答案（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理变化脉络）

解题思路小说的脉络实则是小说故事情节的发展，因此解答这类题首先要把握好小说的故事情节。

12.参考答案当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。

解题思路人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：（1）小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。（2）人物的外貌、语言、行动和心里描写所揭示的人物性格特征；（3）小说人物的所生活的社会历史背景；（4）文中作者或其他人物的介绍和评价。

13.参考答案（1）运用了夸张、比拟的手法，写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。（2）神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。

解题思路对划线句子的赏析一般可从这样几个方面：运用的修辞手法，表达技巧，对人物形象的作用。

14.参考答案角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他有爱面子、冲动等性格特点，认识到他性格的复杂性。

角度二：使情节更为曲折，做好鸟笼期待出手却拒绝卖出，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；

角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；

角度四：使环境更具典型性：小说中的三个场景，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。

解题思路应从小说的有机组成部分来选择角度。

15.参考答案A

试题分析B贝壳/地壳不同，C称心如意∕拍手称快不同，D誊写∕家眷不同

高考考点识记现代汉语普通话常用字的字音。

备考提示注意常见多音字、形近字的读音

考点识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A

16.参考答案C

试题分析A项耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。（濡：沾湿；染：沾染。） 形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。在用法上不能充当定语； B休戚与共：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、祸福彼此共同承担。 形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。 应为“息息相关”；D蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。与热情搭配不当。

高考考点正确使用词语(包括熟语) 。

易错提醒本题较为容易，词语大多较为常见或者经常练习。

备考提示一定要重视易混成语的辨析。

17.参考答案B

解题思路紧扣内容和关键词

18，

参考答案（1）删除“超过”或“多” （3）删除“在” （4）显现改为显示 （5）值得期待改为尚难预料

解题思路（1）成分赘余 （3）滥用介词导致缺少主语 （4）词语误用 （5）不合逻辑或表意不明。

19.参考答案（1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 （2）我不想知道你的藏书多么丰富，（3）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。

试题解析本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。

20.参考答案①李老师，你好，我是宛风②老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？③老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？④好的，我们一定准时拜访你。老师再见！

试题解析本题主要考查简明得体，一定要做到“见什么人说什么话”（得体），还要注意不罗嗦（简），让听话人明白（明）。

五

解题思路这是一个主谓短语，表意比较简单，是一篇谁都能写的题目，但仔细分析后却又是一篇“写好难”的作文。“流逝”是文眼，也不能忽视副词“在”，它表明让考生写的是正在流逝的时间，而非已逝的时间，这一点很关键。

2012安徽高考语文答案

一（9分）1.C2.B3.A

二（33）?4.D5.A6.B

7（10分）（1）老百姓都称道欢舞，认为这是几十年来没有过的事，于是在河边立碑来记下这件事。

（2）即使这样，把许曾裕的施政(功绩)与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，（许曾裕的）难道比他们少吗？

8（4分）诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

9（4分）?“软”字以触觉写视觉，生动地写出夕阳余辉可感可触柔和温暖的独特美感；“涌”字运用了比拟的手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

10（6分）甲：（1）映阶碧草自春色?（2）隔叶黄鹂空好音?（3）三顾频烦天下计

（4）两朝开济老臣心（5）出师未捷身先死（6）长使英雄泪满襟

乙：（1）君子博学而日参醒乎己?（2）羁鸟恋旧林（3）还乡须断肠（4）风流总被雨打风吹去

（5）濯清涟而不妖（6）落红不是无情物

三?（24分）

11.（6分）①可以欣赏海上美景，感悟自己的不变与永久?②可以与暂离的亲友书函沟通，更能感受彼此的深切情谊。?③可以静静地读书写作，享受文化上与世界相通的乐趣。

12.（4分）?紧张、期待兴奋憧憬、坚定执着失望无奈

13.（6分）（1）①深化文意，强调青少年需要理性对待理想?②为后文作铺垫。启发“我”的思考，是后文写“我”的情感变化的铺垫。③凸显父亲形象。显示出父亲的理性、睿智和慈爱

14.（8分）①交代“我”回忆往事的缘由?②将往事与现实贯穿起来，展现“我”的成长过程

③引发“我”对灯台守的颂扬与羡慕之情，进而表达“我”对为着众生的奉献者的赞美。

（2）示例一?“我”放得下。“我”与父亲谈话后，对当灯台守的理想已“禁绝思虑”；海上望见灯塔后，决定不再执着于无法实现的理想。这说明“我”已与往日当灯台守的理想彻底告别。

示例二?“我”放不下。海上望见灯塔后，“我”回忆往事，心中产生了理想没有实现的悲哀；文末“我”对灯台守致以无尚的颂扬与羡慕，这都说明了“我”内心其实放不下当灯台守的理想。

示例三?“我”理智上放得下，情感上放不下。“我”认识到当灯台守的理想是不现实的；但在海上望见灯塔后，“我”为理想未能实现感到悲哀，这表明年轻时的理想在“我”心中留下了深深的印记。

示例四?“我”会慢慢放下。随着年龄的增长，阅历的丰富，“我”会更深刻地理解父亲的教导，对理想的认识会逐渐成熟、理性，在今后宽广的人生道路上，用其他方式继续追寻心中“清静伟大，照射光明的生活”的理想。

四?（24分）

15.D16.D17.C

18.（5分）年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。

19.（5分）示例?

①?“望”最重要②?即便是“居”?③?窗子起着“望”的重要作用

④?景色都不相同⑤?丰富的审美感受

20.（5分）示例

①?你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？

②?请问协会近期有什么活动？

③?我想参加，有哪些内容呢？

④?太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？

五．（60分）

21.作文（60分）略