高考改革的省份是按专业投档还是按学校投档_高考改革的省份

2023高考综合改革省份如下：

浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。

改革的内容：

1、实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式。

2、完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象。

3、部分科目实行一年多考，减轻学生高考压力。

4、完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正。

5、加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会。

高考改革的效果：

据介绍，2015年，按照促进公平、科学选材的原则，考试招生制度改革正全面展开、有序推进。高考录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至5个百分点以内，比2014年下降1个百分点。

重点高校招收农村学生比例得以提高，定向录取贫困地区农村学生7．5万名，比2014年增长10．5%。

此外，2015年，全国性鼓励类加分项目全部取消，地方性加分项目减少63%。31个省份全面实行平行志愿投档录取。

自主招生调整为全国统一高考后进行，重点考查学生学科特长和创新潜质。通过高职院校分类考试录取的学生占到招生计划数的50%。上海、浙江高考综合改革试点扎实推进，其余29个省份也陆续制定了考试招生制度改革实施方案。

2016年，中西部地区高考录取率将继续提高，重点大学面向农村贫困地区定向招生工作将实现民族自治县全覆盖，比2015年增加1万人。

同时，教育部将充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，推进考试内容改革；各地要加强考试机构和命题队伍建设，严格规范组织高中学业水平考试，强化考试安全制度和体系建设。

北京、上海、江苏、浙江、山东、湖南、重庆、四川、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏等14个省份陆续开始了新高考模式的实施。

1.新高考模式的背景

新高考模式是为适应教育改革要求而推出的一种改革试点模式。早在2003年教育部就提出了“综合素质评价”话题，到2008年开始试点，此后逐渐推广并取得较好成效。新高考模式的推出，是为了更好地深化教育改革，促进学生全面发展。

2.新高考模式的实施情况

自2016年起，北京、上海、江苏、浙江、山东、湖南、重庆、四川、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏等14个省份陆续开始了新高考模式的实施，涉及高中阶段教育30余万人。新高考模式强调学生素质的多元评价，不再单纯以考试成绩为唯一标准，具有一定的先进性和可操作性。

3.新高考模式的影响

新高考模式对于学生、家长、教育机构和整个社会都有着积极的影响。对学生来说，新高考模式注重个性化评价和人才培养，更能够反映学生真实水平和特长；对家长来说，更加关注子女的综合素质和发展前景，也更加重视教育的多元化。

对教育机构来说，更接受适应了教育改革的要求，更加重视教学质量和效果；对整个社会来说，更加关注人才培养的全面性和个性化，对于经济社会的发展也具有一定的促进作用。

4.新高考模式的进一步发展

新高考模式虽然取得了一定的成果，但在实际操作中仍然存在一些问题和需要进一步完善的地方。例如，如何更好地进行评价、如何更好地平衡各门学科的权重等。此外，由于各省份的实践经验和实施情况不同，也需要进行更深入的研究和探讨。

总结：新高考模式是教育改革的一个重要方向，旨在通过多元化的评价方式，更好地发挥学生的潜能和特长，促进人才培养和社会发展。虽然目前已有14个省份开始实施该模式，但在实践中仍然存在一些问题和需要探讨的地方。我们应该加强研究和实践，不断推动教育改革的深入进行。