今年高考二卷题,高考题二卷2020

1.2023高考全国二卷有哪些省份考

2.新二卷考试时间

2020年高考数学全国Ⅱ卷以立德树人为根本任务，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科学选拔和积极导向作用。试题重视数学的本质，突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查，坚持学科素养与关键能力的辩证统一，坚持必备知识与思想方法、核心素养的辩证统一。试题紧密联系社会实际，重视理性思维，考查关键能力，科学实现高考的选拔功能，对推进高考综合改革和引导中学数学教学有积极的作用。

　全国Ⅱ卷发挥学科特色，以中国抗击新冠肺炎疫情中的真实素材设计数学试题的问题情境。理科第3题（文科第4题）以志愿者参加某超市的配货工作为背景设计，疫情防控期间大规模的网购、配货，是考生身边的真实情境，试题考查的知识和方法很基本，考生只要读懂了试题内容，运用概率的基本知识便可求得问题的答案，对考生提高获得感及稳定考试心态都有良好的作用。试题考查考生分析问题和解决问题的基本能力，体现了对核心素养与关键能力的考查；同时，试题的情境具有时代性，对考生具有积极的教育意义。

　理性思维是数学素养的核心。2020年高考数学全国Ⅱ卷将数学关键能力与理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的学科素养统一在理性思维的主线上，突出体现了理性思维和关键能力的考查。理科第16题以立体几何基础知识为背景，设置了四个命题，并使用简单的逻辑联结词，构造四个复合命题，要求考生判定这些复合命题的真假。试题将立体几何的问题与逻辑命题有机结合，考生必须由题中信息，直观想象出相关图形，正确运用所学知识、定理进行判断，必须具有一定的空间想象、逻辑推理等能力才能较快地判定相关命题的真假，可以多侧面、多层次考查考生对立体几何和逻辑知识的掌握情况；进一步地，试题要求对立体几何命题、复合逻辑命题的逐个、双重判定，并且要求选择所有的真命题，不能遗漏、不能有误，较全面地考查了考生的空间想象能力、逻辑思维能力和判断推理能力，对理性思维能力的考查提出了新的、较高的要求。阅读理解是基于思维的认识活动，直接影响着人们发现问题和解决问题的能力，它既是获取知识的一种能力，同时也是影响思维和认识的一种重要能力。在数学阅读理解中，要充分发挥逻辑与直觉的作用，从而增强对问题的认识与思考。2020年高考数学全国Ⅱ卷加强了对数学阅读理解能力的考查，理科第12题以周期序列的自相关性为背景，要求判断试题给出的四个周期序列是否满足题设条件。考生需要通过阅读，快速提取有用信息，正确理解新概念并加以运用。题目考查考生的阅读理解能力，以及通过阅读获取新知识，探究新问题的能力，反映了新课改的理念和精神，对培养学生的创新应用意识起到积极引导作用。

　全国Ⅱ卷以中国社会主义建设成果作为试题背景，运用数学知识和方法考查逻辑推理、数学建模、数据分析等学科素养。文、理科第18题以沙漠治理为背景设计，考查考生的数据处理能力和分析解决实际问题的能力。试题的第一个设问是估计整个沙漠地区的某种野生动物数量；第二个设问考查考生对相关系数的统计意义的理解和应用——通过计算可以发现植物覆盖面积和野生动物的数量有密切的关系，这说明环境的改善有助于生物多样性；第三个设问则要求考生给出更合理的抽样方法以获得该地区这种野生动物数量更准确的估计。沙漠治理是我国一项长期而艰巨的任务，治理效果可以通过植被状况和生物多样性来反映，由此出发设计的问题有一定的实际意义和应用背景，同时也是运用中学知识能够解决的问题。考生在解题过程中能体会到统计学的作用，提高学习数学的兴趣。

　良好的审美素养有助于培养积极的人生态度。理科第4题以计算北京天坛的圜丘坛铺设的石板数量为背景设计数列问题，题目反映了我国古代灿烂的文明成就，同时展示了我国传统文化——天圆地方、天人合一，使考生体会到建筑艺术中的数学和数学中的美学；文科第3题借助数学语言给出钢琴的原位大三和弦与原位小三和弦的定义，并设计简单计数问题，考查考生对新定义、新情景的学习能力，分析问题能力和数学文化素养。通过这些试题，让学生在应用数学知识解决生活问题的过程中，开阔视野，感悟生活中的美、数学中的美，培养数学应用的意识。

　2020年高考数学全国Ⅱ卷坚持立德树人，倡导五育并举，贯彻全面育人的要求，坚持高考的核心价值，关注数学文化育人的价值，突出数学学科特色，着重考查考生的理性思维能力。体现了数学科高考在深化中学课程改革，提高教育质量中的积极作用。

2023高考全国二卷有哪些省份考

陕西高考数学使用全国Ⅱ卷，即新课标二卷。

高考数学答题技巧

1、选择题

注意审题。把题目多读几遍，弄清这道题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。

答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题目。这样也许能超水平发挥。

数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。

挖掘隐含条件，注意易错、易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。

控制时间。一般不要超过40分钟，最好是25分钟左右完成选择题，争取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分”。

2、填空题

解题策略：由于填空题和选择题有相似之处，所以有些解题策略是可以共用的，在此不再多讲，只针对不同的特征给几条建议：

填空题绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（或性质）判断性的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断；作答的结果必须是数值准确，形式规范，例如集合形式的表示、函数表达式的完整等，结果稍有毛病便是零分；

《考试说明》中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快—运算要快，力戒小题大做；稳—变形要稳，防止操之过急；全—答案要全，避免对而不全；活—解题要活，不要生搬硬套；细—审题要细，不能粗心大意。

3、解答题

对于同一道题目，有的人理解的深，有的人理解的浅；有的人解决的多，有的人解决的少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。

对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

新二卷考试时间

新高考全国二卷：辽宁、重庆、海南共3个省市。

高考卷区省份分布和试卷特点：

1、新高考全国Ⅰ卷地区

山东、河北、江苏、湖南、湖北、福建、广东、浙江。

试卷特点：

使用新高考一卷的省份，语文、数学、英语由国家教育部考试中心统一命题，其他各科目试卷由本省自行命题。

2、新高考全国Ⅱ卷地区

辽宁、重庆、海南。

试卷特点：

新高考2卷的省份，语文、数学、英语由国家教育部考试中心统一命题，其他选考科目试题，由各省自主命题。

3、甲卷地区

云南、四川、贵州、广西、西藏。

试卷特点：

使用全国高考甲卷地区的试题省份，试题全部由国家教育部考试中心命制，试题难度相对小一些，有利于这些省市高考选拔和教育教学的发展。

4、乙卷地区

河南、陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆、江西、吉林、安徽、黑龙江、山西。

试卷特点：

使用全国乙卷的省份较多，这几个省份的大多数高考人数较多、教育资源水平发展较相似，所以五个学科都是由国家教育部考试中心统一出题，试题的难度相对较大，保证公平性。

5、新高考自主命题地区

北京、上海、天津。

试卷特点：

经济水平发展较好，教育资源集中且教育水平在全国领先，全部自主命题，这三个直辖市的高考试题，难度相对较小，难度的梯度把握比较好，试题的区分度比较高。

高考的3+文科综合/理科综合模式、3+1+2模式和3+3模式：

1、3+文科综合/理科综合模式

老高考3+文科综合/理科综合模式，各考6个学科，4种试卷，即报考文科的学生考：语文、数学、英语和文科综合，报考理工科的学生考：语文、数学、英语和理科综合。语文、数学和英语等三个学科各150分，共450分。文科综合和理科综合均为300分。高考总分是750分。

2、3+1+2模式

采用新高考3+1+2模式的是七省一市，分别是广东、福建、湖南、湖北、河北、辽宁、江苏和重庆。既有西部地区，也包括东北地区、中部地区、东部地区、南部地区，具有明显的实验性质。高考考试科目，包括语文、数学和英语三门必考，其他三门高考科目，分为两个类别。

3、3+3模式

高考模式是语文、数学、英语等三个学科各150分。其他选考科目，从物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等六个学科中任意选择三个学科作为高考科目，各100分。

2023新高考全国二卷6月7日正式开始考试。

拓展知识：

2023年新高考全国二卷的考察范围比较广泛，涉及到多个学科的知识点。其中，数学、物理、化学和生物四个学科是最为主要的内容。在这四个学科中，又以数学和物理为主要难点。

2023年新高考全国二卷的题目主要包括以下几种类型：

1.理论分析题：这类题目需要学生对所学的知识点进行深入的理解和分析，通过逻辑推理和数学计算来解决问题。这类题目通常需要学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力。

2.实验设计题：这类题目需要学生根据所学的知识点进行实验设计，并通过实验验证自己的设计方案。这类题目通常需要学生具备较强的实验设计和操作能力，以及对物理和化学实验的理解和掌握程度。

3.综合应用题：这类题目需要学生将所学的知识点进行综合应用，解决一些实际问题或复杂问题。这类题目通常需要学生具备较强的综合能力和应用能力，以及对数学、物理、化学和生物等多个学科的知识点的理解和掌握程度。

4.创新思维题：这类题目需要学生具备一定的创新思维和创新能力，通过自己的思考和创新来解决一些新的问题或挑战。这类题目通常需要学生具备较强的创新意识和创新能力，以及对多个学科的知识点的理解和掌握程度。

针对以上不同类型的题目，学生需要根据自己的实际情况进行有针对性的备考和复习。对于理论分析题，学生需要注重对所学知识点的理解和掌握程度，注重逻辑推理和数学计算能力的提高；对于实验设计题，学生需要注重对实验设计和操作能力的提高；

对于综合应用题和创新思维题，学生需要注重对多个学科的知识点的理解和掌握程度，注重创新意识和创新能力的提高。

同时，在备考过程中，学生还需要注重以下几点：

1.注重系统性学习和复习：在备考过程中，学生需要注重系统性学习和复习，将所学的知识点进行系统的整理和归纳，建立完整的知识框架和体系。这样可以更好地理解和掌握各个知识点之间的联系和逻辑关系。

2.注重实践操作和技能训练：在备考过程中，学生需要注重实践操作和技能训练，通过实验、实践和操作等方式来加深对知识点的理解和掌握程度。这样可以更好地提高实验设计、操作和创新的能力。

3.注重解题思路和方法：在备考过程中，学生需要注重解题思路和方法的培养，通过多做题、多思考、多总结等方式来提高解题思路和方法的能力。这样可以更好地提高解题速度和准确性。

4.注重综合素质的培养：在备考过程中，学生需要注重综合素质的培养，包括语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力等方面。这样可以更好地提高综合素质和应用能力。

总之，2023年新高考全国二卷是一份非常具有挑战性的考试卷子，需要学生具备较强的数学基础、实验操作能力和创新能力等多个方面的素质。

在备考过程中，学生需要根据实际情况进行有针对性的复习和训练，注重系统性学习和复习、注重实践操作和技能训练、注重解题思路和方法的培养、注重综合素质的培养等多个方面的工作。只有这样，才能更好地应对高考的挑战。