江西2014年高考人数有多少_江西2014年高考人数
1.江西高考人数历年趋势
2.2000年后江西高考历年人数
3.江西2014年高考分数线
4.2014年江西临川高考录取人数
办学成果
学生成绩
高考成绩
江西师范大学附属中学高考升学一直位于全省重点中学前茅,1984年以来,先后15人夺得全省文、理科状元。
江西师范大学附属中学2012年高考:张旭琛同学荣获全省理科状元;理科一本率为84.14%,理科二本率为99.43%,文科一本率为42.79%,文科二本率为72.64%,全校一本率为74.92%,全校二本率为93.45%;预计录取北大、清华人数可超过20人。2012年高考(滨江校区),7人录取清华北大。理科一本:106人;另保送和到新加坡15人,二本:26人。文科一本15人,另1人保送,二本:12人。
江西师范大学附属中学2013年高考:25名学生获得清华、北大、新加坡国立大学等著名高校保送的基础上,谢睿获全省理科第一名。理科一本率为83.60%,理科二本率为98.51%,文科一本率为42.51%,文科二本率为73.65%,全校一本率为75.02%,全校二本率为92.92%;江西师范大学附属中学2014年高考:江西师大附中黄天昊同学以689分的考分获南昌市理科状元(全省第三名),黄天昊、贺龑、黄思杰、陈伊莹四同学考分进全省理科前10名;江西省理科考分前30名我校有10人,前100名我校有22人,全市(含四县)理科考分前10名,江西师大附中有9人;谢艺琳同学以618分的考分获南昌市区文科状元。
江西师范大学附属中学2016年高考:高考文理科共计报考人数为786人(实际参加高考人数784人),其中600分以上242人,占报考人数的30.87%。理科一本率为81.55%,文科一本率为52.48%,全校一本率为77.81%。江西师范大学附属中学2017年高考:600分以上有212人,该校一本率86.15%。
江西师范大学附属中学2018年高考:理科一本率90.73%,文科一本率78.95%,二本率96.24%。江西师范大学附属中学2019年高考,学校有全省理科第三名1人、南昌市理科第一名1人。有理科600分以上占51.58%,本科第一批上线率91.01%;文科600分以上占36.76%;一本上线人数,占比77.56%;共计18人被清华大学、北京大学录取。
江西高考人数历年趋势
江西省历年高考人数如下:
1、2023年江西全省普通高考将于6月7日至9日举行,全省53.57万名考生将以县(区)为单位随机安排在全省256个考点、18968个考场参加高考。
2、2022年江西省普通高考顺利结束,据统计2022年江西省普通高考报名人数57.48万人,高职单招考生已被录取8.06万人,参加6月统考的考生数49.42万人,比去年增加7.92万人。
3、2021年江西普通高考报名人数有49.3万,较2020增加3.1万人,增幅6.7%。其中文史类21.6万人,较2020增加0.8万人,理工类24.3万人,较2020增加1.3万人;三校生类3.4万人较2020增加1万人。4月份结束的高职单招正式录取了7.8万人,参加6月高考的考生数为41.5万人。
4、江西2020年高考报名人数为46.2万人,比去年增加4.1万人;2020年江西省实际参加高考人数为38.94万人,报名考生中有7.25万人在高考前已经参加了高职高考。
高考的意义:
高考是许多学生最接近理想、最应该努力拼搏的时候。对于这94%的学生来说,他们也是其中的一员。每一位家长都希望自己的孩子能上一所好大学,有一个美好的未来,改变自己的命运。
高考是给你一个非常重要的机会来改变你的生活,改变你家庭的命运,为年迈的父母创造一个更好的养老环境。因此,对于贫困家庭的孩子来说,高考对他们来说是一个非常重要的选择,因为这条路将改变他们生活中的一切。
高考给所有考生开启一扇充满机遇的大门,让他们走进新的道路,慢慢成为一个思想成熟,有理想,有毅力的成年人。在大学里,你会接触到各种各样的人,学习到更多知识,视野也会变得更加开阔。
2000年后江西高考历年人数
江西高考人数历年趋势如下:
1、2023年54万人与2022年比下降了3.5万。
2、2022年57.48万人比去202年增加1.9万人
3、2021年49.3万人比去2020年增加3.1万人。
4、2020年364954人比2019年增长4031人。
5、2019年42.1万,比2018年增加3.9万人。
6、2018年37.43万人,比2017年增加1.67万人。
历年江西高考:2022年,江西省常住人口只有4527.98万,排名第13位。但是,2023年江西高考考生却达到了57.48万,排名第9位,甚至与常住人口6127万的安徽的考生都相差不大。
二O二三年江西高考不会缩招, 因为全国高校扩招前些年已结束,高考录取率已经很高了,所以明年的高考录取率上总体上会延续近几年来的稳定水平,大致一样,所以江西高校明年不会缩招。 2023年的江西的高考本科好像听说是没有进行缩招,大概的招生名额跟原来差不多。
随着江西社会经济的发展和政策的鼓励,越来越多的家庭愿意让孩子接受高中教育,并参加高考。因此,学生报名人数的不断增长是导致江西高考人数大增的主要原因之一。同时,随着人口结构的变化,适龄人口的增加也对高考人数造成了一定的推动。
高考改革也是江西高考人数大增的推动力之一。随着高考改革不断深入,以及高校数量和各类高职院校的不断增多,高考考生的选择余地不断扩大,考生报名主动性提高,也使得江西高考人数大幅上升。
江西省是一个经济发展不发达的省份,而且教育水平也相对较低,高考是当地大学入学的唯一途径,江西省本地考生多,而且来自其他省份的报考人数也非常庞大,这就导致了江西省考生总数的巨大增加
江西高考一本录取率
据不完全统计,2023年江西高考的一本录取率仅为12.92%,位居全国倒数第二,仅次于广西的13.39%。这一数据表明,江西省的一本录取率非常低,令人担忧。此外,江西省内一本高校的招生计划也持续低迷,大部分院校的省内招生计划数不及总招生计划数的一半。文史类计划招生人数较去年减少442人,理科类计划招生人数较去年缩减801人。
江西省的高考一本录取率低、招生计划缺额严重这一问题的产生,可能是多方面因素共同导致的。首先,全国乙卷中,江西省的一本和二本分数线基本都是最高的,这给江西考生带来了巨大的竞争压力。
全省考生在高考中的表现优异,导致了一本录取人数不足,有近1.2万名考生上了一本线,却没有一本院校可供选择。就连提前批录取的6000多名考生,也面临着滑档、降档录取或者选择复读的困境。
其次,江西省的高校招生计划与实际需求不匹配。今年江西省的本科计划招生人数为165897人,但本科上线人数却达到了183090人。这意味着近2万名考生虽然达到了本科线,却没有本科院校可供选择。
而江西一本的缺额达到了2122人,其中理工类缺额1943人,文史类缺额179人。一些高校为了弥补缺额,进行了降分补录,但补录的范围并不广泛,只有部分高校采取了这一措施。
江西2014年高考分数线
历年人数如下所示:
2021年全国 1078万 江西49.3万↑
2020年 全国1071万 江西46.2万↓
2019年 全国1031万 江西42.1万↑
2018年 全国975万 江西38万↑
2017年 全国940万 江西36.5万↑
2016年 全国940万 江西36.06万↑
2015年 全国 942万 江西35.46万↑
一、2020年文史、理工类各批次文化录取控制分数线
第一批本科文史类 547分、理工类 535分;
第二批本科文史类 488分、理工类 463分;
军校军检线文史类 537分、理工类 525分;
文史、理工类高职(专科):150分;
三校生文理类本科:498分;
三校生文理类高职(专科):150分。
二、2020年我省艺术、体育类各批次文化录取控制分数线
艺术学理论类(含艺术史论、艺术管理等本学科门类所设专业)、戏剧与影视学类(含戏剧学、**学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画、影视摄影与制作、影视技术、戏剧教育等本学科门类所设专业,表演除外)以及认可和使用戏剧影视文学(广播电视编导)、播音与主持艺术专业省统考成绩进行录取的本科专业: 393分;
美术与设计学类、音乐学类、舞蹈学类、表演等其他本科专业:347分;
体育类本科:324分;
三校生艺术类本科:373分;
艺术类高职(专科):105分;
体育类高职(专科):105分;
三校生艺术类高职(专科):105 分;
三校生体育类高职(专科):105分。
需要特别说明的是:
认可和使用戏剧影视文学(广播电视编导)、播音与主持艺术专业省统考成绩进行录取的专业,以及部分高校的动画、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作、录音艺术等专业使用美术与设计学类或音乐学类专业成绩录取时,文化控制线同样为393分。
2014年江西临川高考录取人数
江西2014年高考分数线为524分。
江西省公布2014年普通高招各批次录取最低控制分数线。其中,文史类一本为524分,文史类二本为479分,文史类三本为450分;理工类一本为526分,理工类二本为471分,理工类三本为438分。
江西军校国防生录取分数线:
文史类479分,理工类471分;专科高职:文史类200分,理工类200分;体育本科316分,三本299分,高职140分。
2014年江西高考分数划分人数:
600分以上考生3416名,文史类141名,理工类3275名,文史最高654分,理工最高698分。
高考分数线划分原则:
1、公平性原则
高考分数线的划分要遵循公平原则,确保所有考生在同等条件下享有平等的竞争机会。分数线应该客观、公正地反映出考生的实际水平和能力,避免偏向任何一方。
2、选拔性原则
高考分数线的划分是为了选拔合适的考生进入高等教育阶段。分数线应该根据社会对不同专业人才需求的变化,科学合理地确定录取分数线,以确保选拔出的考生具备足够的学术潜力和能力。
3、稳定性原则
高考分数线的划分需要具有一定的稳定性,以保持制度的连续性和可预测性。分数线的划定应根据历年考生成绩和招生计划的情况进行综合考虑,避免频繁调整,给考生和社会带来过大的不确定性。
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临川一中4893人; 临川二中3596人; 抚州一中1163人。
二本以上上线率: 临川一中57.51% ; 临川二中36.76%; 抚州一中62.68%
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