高考时评类议论文经典范文,高考议论文时评

　?时评?是?时事评论?与?时政评论?的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁，各位同学遇到这样的作文是怎么写的?看看下面吧!

　?时评?可以取材于新闻报道，也可以就?身边?事、?心头?事发表意见，只要是关于当下的(现在进行时)，就是?时评?。它主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。

　针对性，时效性

　时评属于议论文，大都就现实生活的某一方面，进行分析和评论，表示自己的看法和观点或说明一个道理。

　基本要求：有的放矢，及时评说，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。

　时评的结构

　时评一般由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要，说理观点要鲜明。

　文章的主体部分是说理。生活中的许多事情，有正面，也有反面;不同的角度会有不同见解，但作者的观点一定要明确，不能含糊。

　写作要注意的方面：

　1、观点集中。时评属于小文章，应选准切入点，深入剖析。行文要注意层次，逻辑关系要清晰。

　2、题目要能吸引眼球。

　3、选好主题后多搜索材料。

　时评应考模式五字诀

　时评类作文基本模式：引提议联结

　1.引用原材料。

　2.提炼论点。

　3.议论分析中心论点。

　4.联系、引申、类比一般事实。

　5.照应开头，强调论点。

　第一步：引

　?引?是引述原材料，就是?叙读?。对于短小的材料(如一首小诗)可以全篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。

　特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到?论点源自材料，材料生发论点?的要求。

　第二步：提

　?提?就是从引述的材料中提炼出?感想?，即中心论点。具体来说，在引述材料后，紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要，关系到文章的成败。

　第三步：议

　?议?就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的`剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。

　第四步：联

　?联?就是?引申 类比?，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。

　原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是?沧海一粟?，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义，令人信服。是从?小?到?大?的深化。

　第五步：结

　?结?就是收束全文。它是在?议?的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言，再作概括;或诗意点化，升华论点;或画龙点睛，意味深长;或总结全文，发出号召一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。

1、如果高考作文给出的是时事类题目，就可以写成时事评论文。“时评体”与“常识观”，无疑是当今社会文化思潮的两个明显特征，两者可以说互为表里。时评紧扣社会热点话题，鼓励公众畅所欲言地表达，体现了对公民知情权与话语权的尊重。观念多元化是这个时代的特点，由于公众价值观、行为方式的不同，或者社会阶层的不同，他们发出的声音也不尽相同。正是每个人都能从自身立场出发，对同一社会事件发出不同的声音，在观点的不断撞击中，社会才能对某一问题形成常识性的认知。

2、把时评的热点题目，重新拿来作为高考的作文题，就是期望唤起学生对时评这种文体的重视。时评强调的是对社会的批判意识和理性思考，它激浊扬清，它不平则鸣，它展示的是民众对社会进步的愿望。高考作文对时事新闻的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。可以想见，一个对社会并不关心的人，很难写出让人叫好的时评文章。它既需要作者有个人独特的思考，也需要作者有对社会事务的强烈参与意识。