高考课外补课_高考补课学校

1.高考补习班管用吗

首先，要看成绩怎么样，如果成绩很差，目标很高，那么短时间的突击也难以达到目标。如果学生成绩本来就不差，而锁定的目标也是跳一跳就能够到的，那这种情况下还是适合报个班。如果你的孩子偏科，而又想上一个比较好的学校您一定要您的孩子去补课。把应该掌握的基础知识认真的复习一遍，然后再攻坚克难，或者放弃较难的数学题。

因为就数学而言，基础知识题以及中等难度题要占到总分的85/100，所以您要重在抓基础知识。其次，如果你是理科生，一般容易数学和物理差。你应该找一位经验丰富的老师认真梳理和复习数学和物理的基础知识，消除这两门学科的知识盲点，对症下药，多做相关练习，成绩会逐渐提高。必须补课。

好学生和成绩较弱的学生都需要补课。有些朋友认为好学生不需要补课，因为他们的成绩已经很好了，孩子们仍然认识到补课是浪费时间，但孩子们还没有达到满分，在概念或理解上会有偏差；成绩较弱的孩子应该补课。如果他们过早放弃，孩子将一生徘徊在低水平。

成绩较弱的孩子在高中三年级时不会下降，这样的孩子需要在高中一年级和高中二年级进行辅导，不要让成绩下降或拉得太远。我们目前的社会科技和经济发展迅速，没有好的大学生，未来就没有好的出路，大家都这么认为吗？，如果你今天不努力学习，明天你会为你以前的无知买单。如果你真的不愿意放弃，这里还有一个建议，那就是拓宽你的想法，在网络平台上尝试辅导课程。它的优点是有很多课程可供选择，如同步班、冲刺班和特殊突破。根据具体情况，可以考虑冲刺班和特殊突破。

高考补习班管用吗

高三学校强制补课不合法。

一、具体情况

不合法，强制学生补课是违法的；但教育局明确要求各学校除高三年级以外不得利用假期进行补课，而且学校补课实行“三愿”原则，即学生自愿、家长自愿、教师自愿；高三学生如不愿意补课，可直接向老师和学校说明不参加补课；

二、法律依据《中华人民共和国义务教育法》

1、第二十五条：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益；

2、第三十七条：学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利；

三、补课基本定义

1、补课是指学生因为病假、事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程；补课是指学生在平时正常上课的情况下，学习成绩还未达到自己的理想高度，而有偿找教师进行教学的活动过程；

2、绝大多数补课是教育局或学校强制要求的；补课还指部分学校为了增加主课时间，在放学后私自增加1至2节课的现象；补课指弥补在本应学习课内知识时却因各种原因没有学习从而缺失的知识；

四、缘由

1、补课有两种缘由。一种是因为学生缺课，另一种是因为学生想要通过更长时间的教学取得更好成绩；学生缺课的原因有各种情况，通常都不应当是人为因素造成的，或者不是由学生本人、教师和学校的主观因素造成的；

2、学生在身体发育生长的期间，由于各种因素的影响，有可能会生病，这也是人们尽量避免而还会发生的不愉快事情；学生因为个人、家庭等原因也会耽误正常的上学学习，如：家中有病人必须要由学生来临时照顾等；

3、由于学校组织或班内组织需要的一个或几个的学生参与一些公益活动而耽误学习的情况也是常有的事情，如：艺术活动、庆典活动等。

高三补习是有用的，但还是因人而异的，因为学生在高考前补习，肯定是冲刺班，讲的都是重点内容。

对学生自身来说，如果基础非常差，那么你在补习班也是听不懂，所以补习就是没有必要的了，还不如自己复习一下基础知识。

高考前的补习是能让帮助自己冲刺高考的，同时，还要认真的听学校老师讲课，特别是高考前，老师也都是挑重点讲的，课堂上说的每句话可能都是考点。

所以即使自己上了补习班，也要注重在校期间的知识积累，两头无法兼顾的话，学习起来也会很累。

1、注意习题练习

要知道高考最终是看学生的分数，分数是通过一道道考题来体现的。不乏有学生，复习的时候很认真，做题的时候很蒙圈，最终考出来的成绩很不理想。高三学生，一定要注意习题的练习，尤其是历年高考真题。

2、把目标阶段化

成绩的提高必然不是一蹴而就的，是需要慢慢积累的，对应很多学生来说，只是靠嘴上说说，而不去付出努力，是无法提升自己的，这时就可以把目标阶段化。

比如，自己的数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。

或者历史本周会复习中国古代的政治制度，那么，自己本周的目标就是熟记相关知识点，多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。

3、记熟课本

对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。高三学生可以在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。