2017年高考重点知识点,2017年高考题

1.2017高考物理实验打点计时器知识点

2.2017年成人高考语文易错成语知识点

3.2017上海高中政治考点总结

4.2017年高考世界地理最可能考哪里

5.2017年成人高考《生态学基础》知识点精解(4)

6.2017年成人高考《生态学基础》知识点精解(1)

7.2017年成人高考生态学基础知识点

8.英语高考必背知识要点有哪些

1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;

2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;

3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分;

4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;

5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

2017年英语分降语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。

据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。

数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。

英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

2017高考物理实验打点计时器知识点

对于文科生来说，数学是一门比较特别的学科，高考要想数学分数高，必须掌握必考知识点。下面是我为大家整理的高考文科数学知识点，希望对大家有所帮助。

高考文科数学知识点

第一，函数与导数

主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。

第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用

这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

第三，数列及其应用

这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

第四，不等式

主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

第五，概率和统计

这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。

第六，空间位置关系的定性与定量分析

主要是证明平行或垂直，求角和距离。主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。

第七，解析几何

高考的难点，运算量大，一般含参数。

文科数学高频必考考点

第一部分：选择与填空

1.集合的基本运算(含新定集合中的运算，强调集合中元素的互异性);

2.常用逻辑用语(充要条件，全称量词与存在量词的判定);

3.函数的概念与性质(奇偶性、对称性、单调性、周期性、值域最大值最小值);

4.幂、指、对函数式运算及图像和性质

5.函数的零点、函数与方程的迁移变化(通常用反客为主法及数形结合思想);

6.空间体的三视图及其还原图的表面积和体积;

7.空间中点、线、面之间的位置关系、空间角的计算、球与多面体外接或内切相关问题;

8.直线的斜率、倾斜角的确定;直线与圆的位置关系，点线距离公式的应用;

9.算法初步(认知框图及其功能，根据所给信息，几何数列相关知识处理问题);

10.古典概型，几何概型理科：排列与组合、二项式定理、正态分布、统计案例、回归直线方程、独立性检验;文科：总体估计、茎叶图、频率分布直方图;

11.三角恒等变形(切化弦、升降幂、角公式);三角求值、三角函数图像与性质;

12.向量数量积、坐标运算、向量的几何意义的应用;

13.正余弦定理应用及解三角形;

14.等差、等比数列的性质应用、能应用简单的地推公式求其通项、求项数、求和;

15.线性规划的应用;会求目标函数;

16.圆锥曲线的性质应用(特别是会求离心率);

17.导数的几何意义及运算、定积分简单求法

18.复数的概念、四则运算及几何意义;

19.抽象函数的识别与应用;

第二部分：解答题

第17题：向量与三角交汇问题，解三角形，正余弦定理的实际应用;

第18题：(文)概率与统计(概率与统计相结合型)

(理)离散型随机变量的概率分布列及其数字特征;

第19题：立体几何

①证线面平行垂直;面与面平行垂直

②求空间中角(理科特别是二面角的求法)

③求距离(理科：动态性)空间体体积;

第20题：解析几何(注重思维能力与技巧，减少计算量)

①求曲线轨迹方程(用定义或待定系数法)

②直线与圆锥曲线的关系(灵活运用点差法和弦长公式)

③求定点、定值、最值，求参数取值的问题;

第21题：函数与导数的综合应用

这是一道典型应用知识网络的交汇点设计的试题，是考查考生解题能力和文科数学素质为目标的压轴题。

主要考查：分类讨论思想;化归、转化、迁移思想;整体代换、分与合思想

一般设计三问：

①求待定系数，利用求导讨论确定函数的单调性;

②求参变数取值或函数的最值;

③探究性问题或证不等式恒成立问题。

第22题：三选一：

(1)几何证明主要考查三角形相似，圆的切割线定理，证明成比例，求角度，求长度;利用射影定理解决圆中计算和证明问题是历年高考题的 热点 ;

(2)坐标系与参数方程，主要抓两点：参数方程、极坐标方程互化为普通方程;有参数、极坐标方程求解曲线的基本量。这类题，思路清晰，难度不大，抓基础，不做难题。

(3)不等式选讲：绝对值不等式与函数结合型。设计上为：①解含有参变数关于x的不等式;②求解不等式恒成立时参变数的取值;③证明不等式(利用均值定理、放缩法等)。

2018高考文科数学知识点：高中数学知识点 总结

必修一：1、集合与函数的概念(这部分知识抽象，较难理解)2、基本的初等函数(指数函数、对数函数)3、函数的性质及应用(比较抽象，较难理解)

必修二：1、立体几何(1)、证明：垂直(多考查面面垂直)、平行(2)、求解：主要是夹角问题，包括线面角和面面角

这部分知识是高一学生的难点，比如：一个角实际上是一个锐角，但是在图中显示的钝角等等一些问题，需要学生的立体意识较强。这部分知识高考占22---27分

2、直线方程：高考时不单独命题，易和圆锥曲线结合命题

3、圆方程：

必修三：1、算法初步：高考必考内容，5分(选择或填空)2、统计：3、概率：高考必考内容，09年理科占到15分，文科数学占到5分

必修四：1、三角函数：(图像、性质、高中重难点，)必考大题：15---20分，并且经常和其他函数混合起来考查

2、平面向量：高考不单独命题，易和三角函数、圆锥曲线结合命题。09年理科占到5分，文科占到13分

必修五：1、解三角形：(正、余弦定理、三角恒等变换)高考中理科占到22分左右，数学占到13分左右2、数列：高考必考，17---22分3、不等式：(线性规划，听课时易理解，但做题较复杂，应掌握技巧。高考必考5分)不等式不单独命题，一般和函数结合求最值、解集。

高考文科数学知识点总结

乘法与因式分解

a2-b2=(a+b)(a-b)

a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)

a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)

三角不等式

|a+b|≤|a|+|b|

|a-b|≤|a|+|b|

|a|≤b<=>-b≤a≤b

|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|

一元二次方程的解

-b+√(b2-4ac)/2a-b-b+√(b2-4ac)/2a

根与系数的关系

X1+X2=-b/aX1__X2=c/a注:韦达定理

判别式

b2-4a=0注:方程有相等的两实根

b2-4ac>0注:方程有一个实根

b2-4ac<0注:方程有共轭复数根

三角函数公式

两角和公式

sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB

sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB

cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB

tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)

tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)

ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA)

ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA)

倍角公式

tan2A=2tanA/(1-tan2A)

ctg2A=(ctg2A-1)/2ctga

cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a

半角公式

sin(A/2)=√((1-cosA)/2)

sin(A/2)=-√((1-cosA)/2)

cos(A/2)=√((1+cosA)/2)

cos(A/2)=-√((1+cosA)/2)

tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA))

tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA))

ctg(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA))

ctg(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA))

和差化积公式

2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)

2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B)

2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B)

-2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)

sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A-B)/2

cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((A-B)/2)

tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB

tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB

ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB

-ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB

某些数列前n项和公式

1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2

1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2

2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1)

12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/6

13+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/4

1__2+2__3+3__4+4__5+5__6+6__7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3

正弦定理：a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R

注:其中R表示三角形的外接圆半径

余弦定理：b2=a2+c2-2accosB

注:角B是边a和边c的夹角

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2017年成人高考语文易错成语知识点

高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握。以下是我为您整理的高考物理匀变速直线 运动知识 点 总结 的相关资料，供您阅读。

高考物理打点计时器知识点

　了解打点计时器的构造;会用打点计时器研究物体速度随时间变化的规律;通过分析纸带测定匀变速直线运动的加速度及其某时刻的速度;学会用图像法、列表法处理实验数据。

　一、实验目的

　1.练习使用打点计时器，学会用打上的点的纸带研究物体的运动。

3.测定匀变速直线运动的加速度。

　二、实验原理

　⑴电磁打点计时器

　① 工作电压：4~6V的交流电源

　② 打点周期：T=0.02s,f=50赫兹

　⑵电火花计时器

　① 工作电压：220V的交流电源

　② 打点周期：T=0.02s,f=50赫兹

　③ 打点原理：它利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时器，当接通220V的交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生电火花，于是在纸带上就打下一系列的点迹。

　⑵由纸带判断物体做匀变速直线运动的 方法

　0、1、2?为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、?为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=?=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。

　⑶由纸带求物体运动加速度的方法

三、实验器材

　小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，电火花打点计时器(或打点计时器)，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。

　四、实验步骤

　1.把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。

　2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。

　3.把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 取下纸带, 换上新纸带, 重复实验三次。

　4.选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子, 确定好计数始点0, 标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度, 作v-t图线 , 求得直线的斜率即为物体运动的加速度。

　五、注意事项

　1.纸带打完后及时断开电源。

　2.小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。

　3.应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个。

　4.不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。

　常见考法

　纸带处理时高中遇到的第一个实验，非常重要，在平时的练习中、月考、期中、期末考试均会高频率出现，以致在学业水平测试和高考中也做为重点考察内容，是选择、填空题的形式出现，同学们要引起重视。

　误区提醒

　要注意的就是会判断纸带的运动形式、会计算某点速度、会计算加速度，在运算的过程中注意长度单位的换算、时间间隔的求解、有效数字的说明。

　例题1. 在研究小车运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02秒打一个计时点，该同学选择ABCDE5个记数点，对记数点进行测量的结果记录下来，单位是厘米，试求：ABCDE各点的瞬时速度(m/s)，小车加速度?(m/s2)，如果当时电网中交变电流的的频略是51Hz，但做实验的同学不知道，那么加速度的测量值与实际值相比偏大，偏小，不变 第一点为A，第3点为B，第5点为C，第7点为D，第9点为E AB为1.5，AC3.32，AD5.46，AE7.92

高考物理易错知识点

1.大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。

2.平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。

3.参考系不一定是不动的，只是定为不动的物体。

4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。

5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

6.忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。

7.物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。

8.位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。

9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

10.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

11.释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。

12.使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

13.?速度?一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明?速度?的含义。平常所说的?速度?多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。

14.着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的?速度?就是现在所学的平均速率。

高考物理复习指导

(1)回归课本，重视基础知识和基本技能的强化训练。俗话说：万变不离其宗。高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要我们的基础知识牢靠了，基本技能掌握了，以课本内容为出发点，我们就可以从容面对任何形式的高考!所以，在复习中，我们务必要加强"双基"训练。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点，一定要从弄清"为什么要引入相应概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型的应用?"等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。就这一点而言，考虑到目前学生的时间和精力的分配问题，我们在一轮复习阶段要多练选择题，因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一，对及时巩固相关的知识点很有帮助，而且也不费时间，效率也就比较高。

(2)夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质 教育 的教改目标更加接近，容易成为命题点。

(3)注重学科思想方法的掌握。学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、 逆向思维 法、演绎法、归纳法、设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

(4)研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳。高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的。我们在本轮复习中应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。

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2017上海高中政治考点总结

屡试不爽?爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。

　曾几何时?指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

　附庸风雅?附庸：追随，风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。不能误作褒义。

　含英咀华?咀：咀嚼，英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。

　拾人牙慧?拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意褒贬色彩。

　无所不为?没有不做的事，指什么坏事都干得出来。使用时要注意褒贬色彩。

　登堂入室?比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

　狗尾续貂?比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称时含谦义。

　休戚与共?休：欢乐，戚：忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与?息息相关?混淆，后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。

　过犹不及?犹：如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不能错误得理解为做得太不够了。

　穷形尽相?形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要误解为?原形毕露?之义。

　数典忘祖?典：典籍，指古代的礼制、历史。比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。

　天马行空?天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。

　风声鹤唳?前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。

　捉襟见肘?原指衣服破烂，生活贫困。后来也比喻顾此失彼，无法应付。

　粉墨登场?妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。

　安土重迁?并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。?重?在这里解释为?难?。

　别无长物?表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。

　不易之论?很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。

　大而化之?不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。

　独具只眼?形容具有独到的见解或独特的眼光。

　河东狮吼?不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆子的男人。

　敬谢不敏?指恭敬地表示能力不够或不能接受，而不是指不及时感谢。

　具体而微?指内容已具备了，不过局面、规模较小。不是指到细微之外。

　如坐春风?比喻在不知不觉中受到好的教育。容易错误理解为自然风光的美好。

2017年高考世界地理最可能考哪里

高考政治考点是现在文科复习生们很关注的一个话题。那么2017高考政治主要考什么，考试重点有哪些呢?下面我给大家带来上海高中政治考点，希望对你有帮助。

上海高中政治考点

　时政 热点 的考查?以本为本

　政治是一个亲时政热点的学科，因此在时政热点的复习上很多考生往往花费大量的时间精力。对此笔者认为这种重时政热点的误区必须纠正。高考政治会考查时政热点这毋庸置疑，但是考查的形式是用学到的知识点去分析相应的时政热点。因此，考试考的不是时政热点是什么，而是已我们的知识分析时政热点为什么，怎么样。对事实的合理的评论比事实本身更重要。

　根据本年度的时政热点，有以下问题希望考生高度重视：

　1.依法治国，?四个全面?即即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

　⑴政治生活角度

　考查的依法行政，党依法执政，人大的立法工作，结合人大公民考查社会主义民主政治的特征和要求。考查党的执政理念，指导思想。

　⑵哲学生活角度

　考查历史唯物主义中经济基础上层建筑的原理，考查认识论部分中国法治认识的发展。考查人民群众是历史的主体。

　2.互联网经济，经济发展新常态。

　⑴经济生活角度

　考查转变经济发展方式，企业经营成功的因素

　⑵政治生活角度

　考查职能的转变，简政放权

　⑶哲学生活角度

　考查系统优化，质量变，发展原理

　3.雾霾问题，环境保护问题

　⑴经济生活角度

　转变经济发展方式，科学发展观，绿色消费

　⑵政治生活角度

　职能，公民政治参与

　4.?一带一路?，亚投行

　⑴经济生活角度

　全面提高对外开放水平，转变经济发展方式

　⑵政治生活角度

　世界主题，建立国际政治经济新秩序，我国独立自主和平外交政策

　⑶ 文化 生活角度

　文化传播、多样性，中华文化包容性

　出题方式的设计?能力主导　　高考政治的考近几年来的出题方式越来越灵活多变，考查也更多的侧重学生能力，越来越强调考生运用已有的基础知识活学活用解决现实问题。针对出题方式和题型的练习一定要以本省的历年真题和一模二模题作为蓝本，在千锤百炼中培养出对于特定考题形式的定向的条件反射性思维。

　综合全国各个省份考题，以下几方面的能力建议考生一定要强化注重：

　1.计算能力和数据逻辑的分析能力

　高考政治经济生活跟数据联系紧密，因此涉及到相关问题的计算和相关变量关系的函数分析是必考题型。因此，函数图表的分析，数据的归纳分析，相关现实问题的计算建议考生务必练习掌握。

　2.语言阅读，信息归纳和概括 总结 的能力

　高考政治在文化和哲学生活部分经常涉及到很多中国 传统文化 和西方文化的内容。这些部分的考题常常以引用原文的方式设置材料，这些材料对于考生来说是完全陌生的，这就需要考生有比较强的阅读信息，归纳概括的能力。如古诗文、文言文作为题干的哲学原理题，又如国外学者 名言 或某种其他学科的理论作为题干的原理理解题。除了文字材料的理解是重点难点外，题也常常成为很多考生的拦路虎。这类题型的思路万变不离其宗，均是用特别抽象、隐晦难懂的材料考查考生对信息把握以及和相关知识点关联。能否读懂材料是破题关键。

　核心知识的考查?重点恒重

　在高考政治众多知识点当中，重点核心知识仍然是考查的重点，在命题形式上会结合时政热点筛选材料，也会以能力考查作为核心出一些形式新颖、灵活多变的题型。就高考政治的几个板块来说，重点知识如下：

　1.经济生活

　企业经营成功的因素

　财政的作用和的财政手段

　价格的变动及影响

　社会主义市场经济体制

　转变经济发展方式

　提高对外经济开放水平

　2.政治生活

　公民政治参与的基本方式及意义

　的职能，依法行政、审慎行使权利，权力行使受监督

　人民代表大会制度

　党的执政方式，执政理念

　我国独立自主的外交政策

　世界的主题和建立国际政治经济新秩序

　3.文化生活

　文化的作用

　文化的传播，世界文化多样性

　中华文化与包容性

　弘扬和培育民族精神

　社会主义核心价值体系

高中政治考点

　马克思主义哲学产生的历史必然性

　①阶级基础：无产阶级的产生和发展。

　②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三现。

　③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

　物质和运动的关系：

　①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

　②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。

　注意物质的根本属性和存在方式是运动。区别物质的根本属性和唯一特性。

　马克思主义哲学的基本特征：

　①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。

　②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是?改变世界?的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和 方法 论。

　(3)马克思主义中国化的理论成果：思想、中国特色社会主义理论体系(理论、?三个代表?重要思想、科学发展观。)

　运动和静止的关系：

　①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。

　②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

　③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡 辩论 。

高中政治考点预测

　社会存在与社会意识

　1、社会存在与社会意识的辨证关系(可以比较物质与意识、实践与认识辨证关系的原理加以理解)

　社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识反作用于社会存在。

　2、理解推动社会运动、变化、发展的两对基本矛盾，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑

　生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。生产关系要适应生产力。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑要适应经济基础。

　3、比较并理解社会基本矛盾在阶级社会与社会主义社会不同表现及解决方式

　阶级社会：主要通过阶级斗争解决。社会主义社会：只能通过改革解决。

　4、了解推动社会历史发展的主体

　人民群众

　5、群众观点与群众路线

　群众观点：相信群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切想人民群众负责，虚心向人民群众学习。

　群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

　创新意识与社会进步

　1、辨证否定观原理及其方法论意义

　辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辨证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辨证否定的实质就是?扬弃?。

　辨证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既不能肯定一切，也不能否定一切。

　2、辩证法的革命批判精神与创新意识

　辩证法是批判的、革命的、创新的。它要求我们注重发展，注重变化，敢于创新。

　3、为什么创新是民族进步的灵魂?

　(1)创新推动社会生产力的发展。(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。(3)创新推动人类思维和文化的发展。

　真理的历程

　1、实践的概念与特点

　概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。

　2、从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认识的目的和归宿等角度理解?实践是认识的基础?。

　3、理解真理的客观性及真理是具体的有条件的：

　真理是客观的：客观性是真理的最基本属性，真理面前平等。

　真理是具体的有条件的：真理是具体的，真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。

　实现人生的价值

　1、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准

　人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

　2、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系?

　价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观对人生道路的选择具有导向作用。

　3、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准

　自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。

　4、懂得劳动及奉献对人生的意义

　创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展;在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。

　5、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值

　社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。完全脱离社会的?个人奋斗?是不可能的。

　6、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的能力

2017年成人高考《生态学基础》知识点精解(4)

2017年高考地理必背知识点：生态问题

(1)水土流失问题(2)荒漠化问题

黄土高原水土流失的原因分析：

(1)自然原因：

①地势起伏大，坡度陡。

②土质疏松，垂直节理发育(黄土高原)。

③降水量大并集中夏季，多暴雨。

④植被覆盖率低。

(2)人为原因：破坏了植被。

①过度垦殖、过度放牧、过度樵。

②开矿。

③土地利用不合理。

水土流失的后果(危害)：

①使土地贫瘠，农作物减产。

②下游河床抬高，降低泄洪能力。

③湖泊淤积，库容减少，降低蓄洪标准。

(3)干旱缺水问题

①我国典型地区：华北春旱、西北十年九旱、长江中下游地区伏旱、南方地区冬旱

②华北地区春旱

产生原因：

自然原因：a：春季雨带未到达，降水稀少;b：春季气温回升快，蒸发旺盛

人为原因：小麦返青，需水量大。

2017年高考地理必背知识点：能源问题

中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因：

对哈：

①哈萨克斯坦可以将石油优势转化为经济优势;

②扩大石油出口渠道

③促进哈萨克斯坦沿线的基础设施的建设;

④拉动相关产业的发展，增加就业机会。

对中：

①利于缓解石油紧张局面，中国将获得一个长期稳定的陆路石油来源;

②中国可以减少中国对中东石油的依赖，实现石油进口渠道的多元化。

③管道处于亚洲内陆，输油线路安全性好;

④就近可以节省运输费用。

⑤改善了能源消费结构。

2017年高考地理必背知识点：人口问题

试比较加拿大和澳大利亚两国在人口分布、城市分布方面的特征及其成因

澳大利亚：集中分布于东南沿海地区，中西部人口、城市均少

澳大利亚：集中分布于东南沿海地区，中西部人口、城市均少

自然：东南部气候温暖湿润;地形平坦;水源充足。

社会经济：农牧、工矿业发达;

开发历史较早;

多优良港湾，交通便利。

中西部气候干旱、多沙漠、草原

加拿大：集中分布在南部走廊一带，北部人口、城市稀少

南部气候夏季温暖;工农业发达;交通便利。北部寒冷，经济落后。

分之道网校简介：

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2017年成人高考《生态学基础》知识点精解(1)

第四章 物质环境

　本章重点

　问答题

　1.简述植物对极端水分的适应?

　2.水生植物和陆生植物都有哪些类型?

　3.简述水生动物的水平衡调节机制?

　答：(1)海洋鱼类(低渗)：低渗：体内渗透压低于体外，水分向外扩散，盐分进入体内。通过食物、代谢水和饮水获得水，多种多样的泌盐组织排出多余的盐分。(问题：a环境水势低，体内水分渗出体外b饮水补充，带入盐分导致体内盐分增高。解决办法：a饮水b离子泵泵出离子c排尿排出离子)

　(2)淡水鱼类(高渗):高渗：体内的渗透压高于体外，水由环境中向体内扩散，体内的盐分向外扩散。通过排泄作用排出多余的水，盐分通过食物和组织摄入。(问题：a环境水分渗入体内b排出水分带出盐分导致体内盐分丧失。解决办法：a不饮水b盐腺吸收盐分c排清尿)

　(3)等渗：体内和体外的渗透压相等，水和盐以大致相等的速度在体内外之间扩散。仅排泄失水，通过食物、饮水、代谢水获得水，泌盐器官排出多余的盐分。

　(4)变渗(洄游鱼类)：洄游性鱼类来往于海、淡水之间，其参透调节兼具高渗和低渗两种特征：依靠肾脏调节水，在淡水中排尿量大，在海水中排尿量少，在淡水中大量吞水，以补充水;盐的代谢依靠鳃调节，在海水中排出盐，淡水中摄取盐。

　4.盐碱土植物生理上适应的三种类型?

　思考题

　名词解释

　1.腐质殖非腐质殖2.土壤质地

　问答题

　1.简述水生动物对水密度的适应?

　2.陆生动物的水分适应途径?

　3.盐碱土与沙生植物的生态适应特点。

　1、水生植物有三类：(沉水植物)植物、(浮水植物)植物和(挺水植物)植物。

　2、水生植物的特点是(A)。

　A.通气组织发达

　B.机械组织发达

　C.叶面积小

　D.根系发达

　3、根据植物与水分的关系，陆生植物又可分为(湿生植物)、(中生植物)和(旱生植物)。

　4、旱生植物的特点是(B)。

　A.叶面积较大

　B.根系发达

　C.通气组织发达

　D.叶片较多

　5、水生动物对水分的适应(主要是鱼类)，主要通过调节体内的(渗透压)来维持与环境的水分平衡。

　6、溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是(B)。

　A.要适应温度的变化

　B.渗透压由低向高调节

　C.要使渗透压由高向低调节

　D.渗透压的调节机制因环境而异

　7、在淡水生活的鱼类，其渗透压一般属于(高渗)型。(填高渗、低渗或等渗)

2017年成人高考生态学基础知识点

第一章 绪论

　本章重点

　一、名词解释

　1.生态学(Ecology)：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

　二、问答题

　1.简述生态学研究对象的主要层次。

　答：宏观生态学：在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学：对其内在机理进行研究，就是在分子、细胞等微观水平上探讨生物与环境之间的相互关系。

　2.生态学的研究方法主要有哪些?

　思考题

　一、问答题

　1.简述生态学发展的四个阶段。

　2.19世纪生态学的两本标志性的书籍。

　3.20世纪，生态学界出现了四大生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。

　1、下列表述正确的是(C)

　A.生态学是研究生物形态的一门科学

　B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学

　C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学

　D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学

　2、生态学作为一个科学名词，最早是由(A)提出并定义的

　A.E.Haeckel

　B.E.P.Odum

　C.A.G.Tansley

　D.Darwin

　3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家?(A)

　A.E.P.Odum

　B.Haeckel

　C.Clements

　D.Tansley

　4、生态学按组织水平可分为个体生态学、(种群生态学)、(群落生态学)和生态系统生态学等。

　5、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和(C)

　A.生物学时期B.环境科学时期C.现代生态学时期D.现代生物学时期

　6、20世纪，由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，形成了四大学派，包括(北欧)(法瑞)、(英美)、(苏联)。

　7、生态学的研究方法主要有(野外(田间)研究)(实验研究和数学模型研究)(生态网络及综合分析等)等。

　8、现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展;另一方面是向(微观方向)发展。

　9、20世纪，生态学界出现了四大生态学派，其中法国布朗-布兰柯，瑞士卢贝尔是法瑞)学派的代表人物。

　10、目前，人们重视、最活跃的生态学研究领域是(D).

　A.个体生态学

　B.种群生态学

　C.群落生态学

　D.生态系统生态学

　11、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的部分包括(ABCD)

　A.个体

　B.种群

　C.群落

　D.生态系统

　12、简述Tansley、Lindman、Odum和Carson的生态学贡献。

　(1)Tansley提出了生态系统的概念，为生态系统生态学发展奠定了基础。(2)Lindman对美国塞达波格湖生物群落能量流动的研究中，提出了群落营养动态理论，发表了的“能量转化1/10定律，创立了食物链学说和创立金字塔营养结构学说，从而建立了现代生态理论体系。(3)E.P.Odum是近代生态学的始祖，1953年出版了他的作品《生态学基础》;与H.T.Odum从生态能量流动的观点出发，着重研究了溪流生态系统的能量流动，在研究中首次用独创的能流框图来描述群落的能流过程和模式。1983年，E.P.Odum提出了较完整的能流基本模型，对能量生态学的理论发展产生了重要的影响。(4)Carson出版《寂静的春天》一书，使人类认识到环境污染对人类的伤害，警告有关部门注意工业生产对环境造成的破坏。

英语高考必背知识要点有哪些

　 一、名词解释

　1.黄化现象2.昼夜节律3.生物学零度4.休眠

　 二、问答题

　1.植物和动物对光强的适应有哪些类型?

　2.植物对光周期的适应有哪些类型?

　3.动物有哪些光周期现象?

　4.变温的生态作用有哪些?

　1、植物光合作用的光谱范围主要是(A)

　A.可见光区

　B.紫外光区

　C.红外光区

　D.绿光

　2、绿色植物光合活性辐射(PAR)带波长位于(B)。

　A.380nm~700nm

　B.380nm~760nm

　C.150nm~4000nm

　D.490nm~620nm

　3、绿色植物利用太阳能，将无机物质转变为有机物质的过程，称为(光合作用)。

　4、在全都太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是(D)

　A.红光

　B.紫外光

　C.绿光

　D.红外光

　5、在太阳辐射中，主要引起光学效应，促进维生素D的形成和杀菌作用的光是(B)

　A.红光

　B.紫外光

　C.绿光

　D.红外光

　6、阴性植物的特点是(D)

　A.光补偿点较高，生长在全光照条件下

　B.光补偿点较高，生长在阴湿条件下

　C.光补偿点较低，生长在全光照条件下

　D.光补偿点较低，生长在阴湿条件下

　7、阳地植物光补偿点的位置较阴地植物(A)

　A.高

　B.低

　C.一样

　D.不确定

　8、植物光合作用同化量与呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为(B)

　A.光饱和点

　B.光补偿点

　C.平衡点

　D.稳定点

　9、植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为(B)

　A.光饱合点

　B.光补偿点

　C.光照点

　D.光辐射点

　10、一般而言，高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要(B)

　A.多

　B.少

　C.一样

　D.不确定

　11、有效积温法则公式中，V为(C)。

　A.平均温度

　B.生物学零度

　C.发育速率

　D.天数

　12、范霍夫定律是指就变温动物而言，在一定温度范围内，外界温度上升，体温上升，生理过程加快，温度系数Q10是温度每升高(C)，化学过程的速率即加快2～3倍。

　A.20℃

　B.5℃

　C.10℃

　D.15℃

　13、有效积温法则公式中，N为(B)

　A.平均温度

　B.发育所需天数

　C.有效积温

　D.发育起点温度

　14、生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为(C)

　A.李比希定律

　B.阿伦法则

　C.贝格曼法则

　D.谢尔福德定律

　15、许多鱼类的脊椎数目在低温水域中比在温暖水域中多，这种现象称之为(乔丹)规律。

　16、(B)陈述了来自冷气候中的内温动物与来自温暖气候的内温动物相比，趋向于具有更短的末端(耳朵和四肢)。

　A.比尔定律

　B.阿伦规律

　C.Hamilton定律

　D.贝格曼规律

　17、分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95～、85～89和67～86mm，这种颅骨的变异可以用(A)解释。

　A.Bergman规律

　B.Allen规律

　C.Jordan规律

　D.Gause说

　18、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下(A)

　A.有利

　B.不利

　C.一样

　D.不确定

　19、生物生长发育的起点温度是(发育阈温度或生物学零度)。

　20、鸟和哺乳动物属于(AD)

　A.恒温动物

　B.外温动物

　C.变温动物

　D.内温动物

　21、喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡称(冷害)害，又称寒害;生物在零度以下条件下受到的伤害称(冻害);而生物在零度时受到的伤害称(霜害)，机理与冻害相同。

　22、有效积温法则公式中，C或(T0)为(B)。

　A.平均温度

　B.生物学零度

　C.有效积温

　D.天数

　23、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生(A)

　A.黄化现象

　B.白化现象

　C.辐射效应

　D.代谢效应

　24、生物休眠的意义体现在(A)

　A.适应逆境

　B.提高生产力

　C.促进代谢

　D.推迟生育

　25、下列植物中，属于长日照植物的是(C)

　A.大豆

　B.玉米

　C.冬小麦

　D.水稻

　26、根据植物对光强适应的生态类型可分为(阳性植物)植物、(阴性植物)植物和(中性植物)植物(耐阴植物)。

　27、根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植物、短日照植物、中日照植物和(日中性植物(中间型植物))。

　28、对植物和变温动物来说，决定其水平分布北界和垂直分布上限的主要因素就是(低温)。

　29、大多数生物活动表现出(昼夜节律)，即24小时循环一次的现象。

　30、北方植物引种到南方不成功的原因是(BD)

　A.冬季温度过高

　B.秋、冬季日照太长

　C.降水太多

　D.夏季温度过高

　31、太阳辐射分为光的强度、光的性质和光周期，三者对生物都有相同的作用。(?)

　32、判断：一般情况下，适当的温度波动能加快动物的发育速度。(?)

　33、光因子的基本要素包括(ABC)。

　A.光质

　B.光强

　C.光照时间

　D.光能

　34、在夏至这一天，对于同一种植物，其在哪一个地区积累的干物质最少。(D)

　A.哈尔滨

　B.北京

　C.广州

　 问答题

　1.简述植物对极端水分的适应?

　2.水生植物和陆生植物都有哪些类型?

　3.简述水生动物的水平衡调节机制?

　答：(1)海洋鱼类(低渗)：低渗：体内渗透压低于体外，水分向外扩散，盐分进入体内。通过食物、代谢水和饮水获得水，多种多样的泌盐组织排出多余的盐分。(问题：a环境水势低，体内水分渗出体外b饮水补充，带入盐分导致体内盐分增高。解决办法：a饮水b离子泵泵出离子c排尿排出离子)

　(2)淡水鱼类(高渗):高渗：体内的渗透压高于体外，水由环境中向体内扩散，体内的盐分向外扩散。通过排泄作用排出多余的水，盐分通过食物和组织摄入。(问题：a环境水分渗入体内b排出水分带出盐分导致体内盐分丧失。解决办法：a不饮水b盐腺吸收盐分c排清尿)

　(3)等渗：体内和体外的渗透压相等，水和盐以大致相等的速度在体内外之间扩散。仅排泄失水，通过食物、饮水、代谢水获得水，泌盐器官排出多余的盐分。

　(4)变渗(洄游鱼类)：洄游性鱼类来往于海、淡水之间，其参透调节兼具高渗和低渗两种特征：依靠肾脏调节水，在淡水中排尿量大，在海水中排尿量少，在淡水中大量吞水，以补充水;盐的代谢依靠鳃调节，在海水中排出盐，淡水中摄取盐。

　 思考题

4.盐碱土植物生理上适应的三种类型?

　 高二英语 在整个高中英语中占有非常重要的地位,既是高二又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的 学习 方法 。接下来是我为大家整理的英语高考必背知识要点，希望大家喜欢!

英语高考必背知识要点一

　一、不定式做主语：

　1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。

　e.g: To finish the building in a month is difficult.

　To do such things is foolish.

　To see is to believe. (对等)

　注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数

　2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

　it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：

　(1)It is/was +adj.+of sb. to do…

　(2) It is +adj.+for sb.+to do…

　It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary

　(3) it is +a +名词+ to do...

　It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do

　It takes (sb.) some time / courage / patience …to do…

　It requires courage / patience / hard work… to do…

　注意: probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语， 而probable不能用不定式作真实主语。

　It is probable for him to come to the meeting.(错)

　It is possible for him to come to the meeting.

　It is possible / probable that he will come to the meeting.

英语高考必背知识要点二

　一、非谓语动词

　“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在 句子 中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listen to),三让(he,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise, practise,oid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受). 为了容易记住,也可以编成 顺口溜 ：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;

　advise/suggest, oid,risk： consider, delay, escape/miss; enjoy/reciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can't help/can’t stand.

　二、复合句

　1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.

　例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)

　B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)

　关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语, 无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.

　2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词 短语 与逗号(非限制性).

　例如：A、All that we he to do is to practise every day.

　B、The first lesson that I learned will never be forgotten.

　C、I he lost my pen,which I like very much.

　D、The house in front of which there is a garden is my home.

　三、It的用法

　1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.

　例如：It is nor easy to finish the work in two days.

　然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger).

　例如：A、It is no use crying over spilt milk.

　B、It is a waste of time waiting for him.

　2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make).

　例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.

　B、I think it no use arguing with him.

　3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分.

　例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)

　B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)

　C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)

　但要注意与定语从句的区别.

　例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)

　在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.

　四、倒装结构

　学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装, 其它 句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不

　倒装的属特殊.下面举例说明：

　A、Here comes the bus.(副词提前,全倒装)

　B、Here he comes.(代词作主语,不倒装)

　C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前,全倒装)

　D、Never shall I do this again.(否定词提前,部分倒装)

　E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句,表语倒装)

　F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修饰状语,主句倒装)

　G、Only he can se the patient.(only修饰主语.不倒装)

　H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前,部分倒装)

　I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语,不倒装)

　五、虚拟语气

　虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明：

　A、If you came tomorrow,we would he the metting. (条件句虚拟)

　B、Without air,there would be no living things.(同上)

　C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)

　D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)

　E、It is(high)time that we left (should lee)now.(特殊从句虚拟)

　F、I would rather you ge me the book.(同上)

　G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)

　H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊从句虚拟)

英语高考必背知识要点三

　1. 高考 英语口语 考试必背

　2. I see. 我明白了。

　3. I quit! 我不干了!

　4. Let go! 放手!

　5. Me too. 我也是。

　6. My god! 天哪!

　7. No way! 不行!

　8. Come on. 来吧(赶快)

　9. Hold on. 等一等。

　10. I agree。 我同意。

　11. Not bad. 还不错。

　12. Not yet. 还没。

　13. See you. 再见。

　14. Shut up! 闭嘴!

　15. So long. 再见。

　16. Why not? 好呀! (为什么不呢?)

　17. Allow me. 让我来。

　18. Be quiet! 安静点!

　19. Cheer up! 振作起来!

　20. Good job! 做得好!

　21. He fun! 玩得开心!

　22. How much? 多少钱?

　23. I'm full. 我饱了。

　24. I'm home. 我回来了。

　25. I'm lost. 我迷路了。

　26. My treat. 我请客。

　27. So do I. 我也一样。

　28. This way。 这边请。

　29. After you. 您先。

　30. Bless you! 祝福你!

　31. Follow me. 跟我来。

　32. Forget it! 休想! (算了!)

　33. Good luck! 祝好运!

　34. I decline! 我拒绝!

　35. I promise. 我保证。

　36. Of course! 当然了!

　37. Slow down! 慢点!

　38. Take care! 保重!

　39. They hurt. (伤口)疼。

　40. Try again. 再试试。

　41. Watch out! 当心。

　42. What's up? 有什么事吗?

　43. Be careful! 注意!

　44. Bottoms up! 干杯(见底)!

　45. Don't move! 不许动!

　46. Guess what? 猜猜看?

　47. I dou it 我怀疑。

　48. I think so.我也这么想。

　49. I'm single. 我是单身贵族。

　50. Keep it up! 坚持下去!

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