2014年安徽高考生物_2014安徽生物高考说明

1.安徽高考新政策3+1+2

2.安徽省高考生物比值是多少

3.安徽新高考生物和政治哪个好赋分

4.2011安徽高考大纲最新动态

大纲上明显标注的有PCR和DNA粗提，掌握程度为参考考试大纲中的：一、考试的能力要求

2.实验与探究能力，即：

（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

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5-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用

（1）从生物材料中提取某些特定的成分

（2）运用发酵加工食品的基本方法

（3）测定食品加工中可能产生的有害物质

（4）植物的组织培养

（5）蛋白质的提取和分离

（6）PCR技术的基本操作和应用

7-1 基因工程

DNA的粗提取与鉴定

安徽高考新政策3+1+2

安徽高考文综有语文、数学、历史、地理、政治。理综有物理、化学、生物。

1、文综。

安徽高考文综包含语文、数学、历史、地理、政治五个科目内容。其中，语文是固定考查短文阅读、作文、古诗文、现代文阅读等内容；数学主要考察函数与导数、向量、解析几何、三角函数等内容。

2、历史。

主要考察中国古代史、近现代史和世界史；地理主要考察地球与地图、自然环境与人类活动、区域可持续发展等内容；政治主要考察中国***的奋斗历程、党的基本路线和和社会主义初级阶段等内容。

3、理综。

安徽高考理综包含物理、化学、生物三个科目内容。其中，物理主要涉及热学、光学、力学、电磁学等内容；化学主要涉及化学原理、无机化学、有机化学等内容；生物主要考察生命活动的基本特征、分子生物学与遗传、细胞和其功能等方面的知识点。

高考注意事项：

1、保持良好状态。

高考加压大，考生要注意保持好心态，保证充足的睡眠和充满活力的状态，减少焦虑和压力，更有利于发挥好自己的水平。

2、做好心理准备。

高考是人生中的重要阶段之一，无论成败与否，考生要做好心理准备，通过高考走向更好的未来。

3、熟悉考场环境。

考生需要提前了解考试场地、考场环境和交通路线，以确保能够准时到达考场，同时适应考场环境，更好地发挥自己的实力。

4、严格遵守考场规则。

考生需要遵守考场的规则、要裤租求，注意考场链乎纪律，抵触，不得携带手机等电子设备进入考场。

5、着装得体合适。

考生在考试当天的着装需得体、合适，避免低胸、短裙等不合适的服饰，同时要注意打扮整洁、清爽。

以上数据来自于高三网。

安徽省高考生物比值是多少

新政策3+1+2计分规则：语文、数学、英语三门必考科目，各科满分150分，总计450分（原始分计入在内）。物理、历史二选一，各科满分100分（原始分计入在内）。政治、地理、化学、生物四选二，各科满分100分（等级分计入在内）。考生们可以选择出自己擅长的科目进行考试，这对于考生们来说，是给自己提供了一个机会。也能够凭借自己的优势选择出最适合自己的学科进行高考，这也能够在最大的程度上使自己的高考成绩更加趋近理想值。

安徽高考时间_高考科目考试科目 考试时间 日期

语文 上午9:00-11:30 2013年6月7日

数学 下午3:00-5:00 2013年6月7日

文综/理综 上午9:00-11:30 2013年6月8日

英语 下午3:00-5:00 2013年6月8日

3+1+2选科注意事项：新高考虽然有12种组合方式，但是它到时候用的是赋分制。也就是说，你选择的科目，将来高考的时候，考出的卷面成绩，并不是你真正的成绩，它到时候还需要看排名。所以选科的时候，要综合考虑各科的实际排名。自己擅长的科目并不一定是成绩排名靠前的科目，所以选科的时候，不要忘记考虑排名。

兴趣是选科的一个指标，不管是什么科目，只有感兴趣，才能更加积极地投入到学习当中来。如果没有兴趣，可能到时候就会提不起学习的热情，很难投入到学习当中去，学习就会变成很痛苦的一件事情。

特长也就是自己擅长的科目，自己的优势科目。在初中的时候，就已经开始接触物理化、政史地这六门科目了，经过三年的学习，对自己有一个清楚的认识，知道哪些科目是自己的优势科目，如果不清楚，那就看看自己的中考成绩，成绩好的一般不会是自己的弱势科目。选科的时候，尽量选优势科目，这样高考的几率会大一点。

注：安徽具体计分制度以官方公布为准

安徽新高考生物和政治哪个好赋分

百分之十三。根据查询安徽省考试院得知，新高考的总分是750分，生物的总分是100分，占新高考的总成绩的13%，所以高考生物分数占比为13%。 安徽省，简称“皖”，是中华人民共和国省级行政区，省会合肥市。

2011安徽高考大纲最新动态

生物更好赋分。

生物的赋分优势（仅较政治）：生物具有和地理一样的两大特点——学科难度较小，选考人数众多；这也是生物与政治相比，赋分难度稍占优势的地方。但是需要注意的是，报考生物的学霸很多（物化生），导致了生物的排名竞争更为激烈，所以赋分难度又稍小于地理，处于中间的位置。

政治的赋分形势：据此前多地的选科情况来看，政治在新高考选科中经常容易遭遇选考冷门。究其原因，虽然愿意选考政治的学霸很少，但是政治由于学科特性，学生想要得到高分较难，大多学生的水平相似，难以拉开差距；再加上政治的整体选考基数不够，便致使大部分报考政治的人不容易获取排名优势。因此，总的来说，政治的赋分比生物要困难一些。

随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。2014年9月发布的《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》[1],新高考改革下设计的“3+3”新高考选科模式,赋予了学生充分的自由选择权,可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应,试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学。

生物：选修部分知识点小幅调整　　　从今年的考试说明中可以看出，生物部分在题型分值等方面继续保持稳定，和去年的变动类似的是仅在选修部分的内容范围作出小的范围调整。　　1.题型分值保持稳定：理综生物部分的题型依然是选择题6道，非选择题3大题。总分值依然稳定在90分，其中，选修部分(包括选修1和选修3部分内容)约占9分。这些与去年考试说明比较没有发生变化。　　2.考试范围及要求有小变化：必修部分及“选修3”部分的知识内容及要求没有发生变化。“选修1”的内容范围作了调整：删去了“生物技术在食品加工及其他方面的应用”专题中“植物的组织培养”、“蛋白质的提取和分离”，增加了该专题中的“从生物材料中提取特定的成分”和“运用发酵加工食品的基本方法”，继续保留该专题中“PCR技术的基本操作和应用”。体现了注重对学生实验与探究能力考查的命题导向。　　3.题型示例体现“学科内综合”：所选例题很好地体现了说明中对考生能力考查的要求，对理解高考考核目标与能力要求会很有帮助，同时对后期复习中试题的选择与训练的有效性具有重要指导作用。2011版考试说明共设生物例题38题。其中变动了17题，从变动中可以看出，题目难度更加稳定，更加突出学科内综合。像第1、第4、第16题反映了从注重单纯知识点到注重相关知识点的拓展、突出运用的变化。而大部分没有变动的部分集中在高频考点上，充分体现出对理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、实验与探究能力的综合考查。　　化学：实验题考查要求加大　　合肥一六八中学李洪亮

1、删除了化学实验基础部分的第一条：“了解化学实验是学科探究过程中的一种重要方法”，这不是在降低对实验的考查要求，而是提出了更高的要求，实验在化学研究中的重要地位已经无需说明了；新增了第六条：“了解酸碱中和滴定的基本原理”，中和滴定是化学中的一种重要基本操作更是一种重要的定量分析方法，纵观全国各地市的高考试卷，常有涉及，我省在今年增加了这部分考点，也进一步说明对实验部分从定性到定量的深入考察。在题型示例部分的第七题就以酸碱中和滴定作为载体，要求学生能通过对滴定曲线的观察，运用分析和综合的方法来解决动态变化的化学实际问题。　　2、在《物质结构与性质》模块的第二项中新增了“了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别”，要求考生能够准确理解各种晶体结构差异和对物理性质的影响。这是对前两年《考试说明》变化的延续。在题型示例部分的27题就给出了考察示范，包括晶体类型区分和晶体物理性质的比较。　　3、在题型示例的选择题部分，在去年的基础上增加了定量分析图像题的数量，如例题6、例题7。强调考生的图像数据分析、整合化学信息能力，值得考生注意。　　物理：主干知识局部有所调整　　合肥一六八中学顾正玖

2011年《考试说明》中物理部分和去年相比，考查的主干知识没有变化，局部有所调整，主要有以下特点。　　1、变主要是把物理3-4中的《电磁波》换成《光》，这样知识点由原来的三个变成五个。　　2、加在《抛体运动和圆周运动》中增加了：知道研究一般曲线运动的方法；在《交变电流》中增加了：能结合交流发电机的工作原理图，理解电动势随时间变化的规律e＝Emsinωt的推导过程，ω是线圈转动的角速度，这样又增加了两个一级要求的知识点。　　3、提今年实验能力要求有提高，在去年要求的基础上，要求考生能合理地选择实验器材并进行实验。　　4、换说明中的样题和去年相比，部分题目有所变化。换掉了一些题目，补充了一些去年各地的高考题。　　5、多考查的知识点增多，去年知识点是78个，今年知识点是82个，去年是45个一级要求33个二级要求，今年是47个一级要求35个二级要求。　　6、稳主干内容、重点知识的考查和要求基本没有变化，题型特点、分数分布、实验的要求没有变化。