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实用的毕业演讲稿模板汇总九篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。随着社会一步步向前发展，演讲稿对我们的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我帮大家整理的毕业演讲稿9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业演讲稿 篇1
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们:
大家下午好！很荣幸站在这里，代表20xx届毕业生发言。今日是一个值得纪念和庆祝的时刻，也是一个值得所有在座毕业生永远铭记的时刻。再回首过去的四年，我们发现行囊满满，收获了太多的美好，珍存了太多的感动。在此，请允许我向辛勤培育的各位老师致以最崇高的敬意和最衷心的感谢:感谢你们给予我们美好的大学时光。
从初入校园时“一日看尽长安花”的青涩与开怀，到今日“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的喜悦与沉淀，正是在西南科技大学“厚德、博学、笃行、创新”的校训熏陶下，我们才拥有这么多值得回忆的美好。
在这四年中，我努力学习专业知识，早已为出入社会做出充分准备，“十年磨一剑，今朝露锋芒”，对于未来，我毫不怯懦。英语四六级，计算机二级，教师资格证……诸多证书，我都利用空余时间收入麾下。并且，利用图书馆，也学习到许多知识。
从大一活跃于部门事务的小干事，到如今现在此处的毕业学子，这四年来，这四年来，我从青涩幼稚变为成熟稳重。无论是口语表达能力、人际交往能力还是临场应变能力，我都得到了极大锻炼。而通过篮球协会和跆拳道训练，自己的身体素质、言谈举止都得到了极大的改观。
周末和同学逛街购物，假期和朋友外出旅行，永远对生活充满热情。在操场上跑步，在湖边看书，在街道上漫步……大学四年，我走遍了大学的每一个角落，目睹了它的每一处风光，见证了它的细化。参加了各类比赛:篮球“迎新杯”、“书香忆中华”朗诵、校级院级运动会……不论结果如何，但至少在这些过程中，我充实了生活，开拓了眼界。
当然，也收获了真挚的友情和纯真的爱情。在四年里，培养了爱的能力，学会去关心、照顾别人。在每次有困难的时候，都会有人站在身后，做我的坚实后盾，为我遮风挡雨，一直保护我，温暖我，真的是一件超级幸福的事。大家一起去狂欢，一起去图书馆，一起去做兼职，一起做部门事务……我们在玩耍中学习，在中思考，在奋斗中成长。劳逸结合，不负时光，不负自己。
回首四年，美好依旧，但背上行囊满满，我很感谢这趟旅行中，给予我关心和鼓励的人，也同样怀念那些挥之不去的幸福时光。生活不息，奋斗不止，未来还要继续努力。
再见，我的大学！挥手，我的曾经！珍存，点滴美好！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
毕业演讲稿 篇2也许大家还会记得，在你们XX年9月新生入学的第一次班会上，我说了两件事：一是你们在学校的时间只有两百个星期；二是我们要把从入学开始的照片、各种资料保存好，在大家毕业的时候汇总在一起，给每个同学刻一张光盘。
两件事情，都实现了。两百个星期，到今天已经过完了一百九十九个，还有一个星期，大家将从院长手里接过你们的毕业证书和学位证书，正式的为你们的大学生活画上句号。
再过几天，刻好的光盘也会送到每位同学手上。两百个星期，四番寒暑交替，我们要把四年的美好定格，让同学的友情永存。
前两天在外面吃饭，同桌有一位是去年毕业于山东大学，我说起在策划班级散伙饭，他很吃惊，觉得班主任怎么还为这些事情操心呢。
我确实操心过早、操心过多了，因为在我眼里，你们就是我的孩子，你们毕业，就是我现阶段最大的事情。
四年来，我看着你们成长、成熟，盼着你们成人、成功。四年来，每次说起我的班级、我的学生，我喜形于色、如数家珍，连其他老师都能从我的语气中感觉到我的自豪。我这个人很低调，但是，说起我们的班级，我绝对不低调。
我的自豪是来自于你们。四年来，你们团结和睦、积极进取，作为老师，为同学们之间互助的情谊而感动，为同学们取得的每一点进步而欣慰。正是因为你们的努力，使得我们的班级一直是学校和学院优良学风班级；正是因为你们的支持，使得我多次被评为优秀班主任。在此，我也真诚的说一声：谢谢大家。
记得我在XX年元旦晚会的新年献词中说过，“‘梦想有多大，舞台就有多大；努力有多大，收获就有多大。’”今天，你们用你们的努力印证了这句话！
当然，成绩的取得，除了自己的努力之外，还离不开学院、老师的教育、支持和帮助，在此，我也向所有在座的领导、老师，以及因为各自原因未能到场的各位领导、老师表示衷心的感谢。
我也想通过大家向你们的父母、亲人致以真诚的感谢，正是因为他们默默的支持、无私的付出，为大家顺利完成大学学业提供了根本保障。他们，才是你们最该铭记、最该报效的人！
同学们，让我们做一个有孝心、有良心、有热心、有恒心的人。
让我们牢记我们的班训，“明志修德，自强不息”，做一个有所坚持、有所坚守的人。
过多的话我不再说，因为我知道，09交运的同学，你们都是好样的！
我们今天毕业晚会在宏运大酒店进行。四年来，我们一直是“交运”，“交好运”，那么，从今以后，我们还要“交鸿运”。
毕业演讲稿 篇3尊敬各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这金秋的九月，我们又迎来了新学期的开始。我作为学生代表发言，心情非常激动。
首先，我代表全体同学对辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和祝福，祝老师们工作顺利，身体健康，万事如意。
假期里，我就渴望早日回到美丽的校园，因为温馨的校园强烈地吸引着我。这里有五彩缤纷的花坛、绿草如茵的操场，有和蔼可亲的校领导，有教学水平一流的老师，有精神饱满、好学上进、知礼守纪的同学，能融入到这样的学习环境，是我们每个学生的骄傲，这更是一种幸运。所以，我们要感谢美丽的小学。
新学期已经开始，我们又长大了一些，又长高了一些。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，做品德高尚的人；我们要树立远大的理想，树立新的学习目标，端正学习态度，鞭策自己的学习。
新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。
最后,祝老师们工作顺利、身体健康；祝同学们学习进步、天天快乐！
谢谢大家！
毕业演讲稿 篇4尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家新年好！
今天，我们在这里举行xx九四届四班毕业二十年聚会。首先，让我们以热烈的掌声向发起组织本次活动付出巨大心血的筹备组全体成员，表示衷心的感谢！向前来参加聚会的老师和同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
199x至20xx，二十年跨越了两个世纪，我们彼此的想念与祝福、期盼再相聚的心情，恰如萋萋芳草，更行更远还生。二十年的风雨沧桑，二十年的天各一方，消褪了我们的书生意气，却抹不去我们永不褪色的记忆。忘不了：二十三年前，您怀揣梦想，带着几分青涩、带着几分懵懂，来到了我的面前；您刚入班时的拘谨及呐呐半晌；您由班里的小不点儿到不知不觉中的大个子；您听课时的专注眼神和听懂老师讲解后的心理共鸣；忘不了：您受到表扬后的兴奋和挨批后的沮丧；您早自习迟到后从后门悄悄溜进教室时那胆怯的身影和歉疚的目光；您在老师提问后转身做鬼脸儿时的顽皮淘气；您在登上山顶才想起自己不敢下山时的可掬憨态；忘不了：您在周记里总结得失的“成长历程”、向老班我吐露心声的滚烫话语；您在每次考试后胜不骄败不馁的阳光心态；您以宽容之心去担待去理解同学或老师的不足；忘不了：您把四班当成了一个和睦的大家庭，您尊敬师长、爱护同学，对待同学亲如自己的兄弟姐妹；忘不了：在学校搞大型活动时，您积极参与，为班集体出谋划策的无私奉献；我们四班的篮球队横扫年级联队时的霸气……
三年的高中磨练，二十年的如歌岁月，使你们从翩翩少年步入“而立”抑或将近“不惑”。二十年中，虽然我们失去了诸多联系，但同学间、师生间那份真情与牵挂还在，那份祝福与感动还在，那份一见面就想哭的冲动还在，那份“仰天大笑出门去，吾辈岂是等闲人”的豪气还在，那份“做一个大写的人”的执着还在，那份“嫉恶如仇”、“快意江湖”的潇洒还在，那份“自信人生二百年，会当水击三千里”的雄心还在……
亲爱的同学们，这二十年中，老师真的很想你们啊！你们工作还好吗？你们生活还好吗？你们在他乡还好吗？只要你们过得好，只要你们过得幸福，那就是老师最大的幸福！同时老师也希望我们今后多联系、勤沟通、共勉励、齐奋斗！
再聚首，时光已远走；再聚首，泪眼朦胧！最后，我只想说：I miss you ! I bless you !
毕业演讲稿 篇5各位老师各位同学各位家长：
大家上午好！
我是医学影像工程2班的段辉宏。能够代表20xx级全体毕业生在此发言，我感到十分荣幸。回想，从大一进校时要命的军训，再到大四结束时同样要命的毕业设计，在站上讲台之前，这一切还仿佛是昨天的事情，大学四年，实在有太多的故事值得我们去回味。所以今天我想借此机会，和大家分享下四年成长中的几点体会。
第一点是“真爱需寻觅”。
大一进校时，我就常常问自己：怎么样才能找到自己的真爱？
当然，这里的真爱并不是指找个妹子，毕业就结婚什么的浪漫爱情故事，而是指自己想的，自己喜欢的。
人们总说大学之大，在于大楼，在于大师，更在于无限的可能，我们可以有无穷的选择，无论是学习，还是参加社团，无论今后是要读研，出国，创业，关键在于，你想要什么，喜欢什么。
刚入大学的自己，对校园充满着新鲜感与好奇，于是在大一，我找到了自己喜欢的院学生会。在院会期间，虽然做的不赖。但却总觉得少了点什么，身边的朋友，都有以后的打算，但我却不知道自己未来是什么。
而俗话说得好，人丑就要多读书，懂得这个道理之后。我想学，也想做些什么。但却不知道从何开始。去找老师谈，结果是买了一堆比自己还要高的书然后制定了一个活到现在，最长远的计划—考研。可几个月里书还没看完，身体却倒了。所以看来额，人丑不光要多读书，还要多锻炼。因此我便想去运动吧，我也想有可以不用看脸的身材，我也不想再病了。所以在接下来的日子里，锻炼和考研便成了我生活的全部。
在这一年多里，为了能早起学习，我曾设了很多闹钟，但最后闹醒的却是室友。为了能锻炼身体，我曾每晚拉着朋友们跑步，但最后瘦了的，却是他们。
虽然当时离自己定制的目标还是太远，但我知道，我很幸运，因为我还有机会去选择，我还年轻，所以我还有资本去尝试。我们用了将近20年的时间去学习各种书本上的知识，没道理不去好好学学自己想要什么，想做什么。为了考研和锻炼，我放弃了很多事情，但放弃是为了坚持。我要坚持，找我喜欢的，做我想做的。
所以第二点是“有舍才有得”。
你可以说出生不公平，高考不公平，期末给分不公平，但“每人每天都只有24个小时”这一点无比的公平。学习，工作，生活当然会有冲突。我也一样。
记得朋友们到处旅游，到处吃，抱着另一半秀恩爱时。我只能抱着红宝书秀着解出的高数题。而期末邻近，当大家都在紧张的预习时，我却还在担心没有背完的马克思。
可索性很多事情并不是非此即彼的。当我交出了最后一张考研试卷，带着如释重负的心情拉着朋友们嗨了整晚。翻开了久违的教科书之后，奋战了七天七夜，期末又是一条好汉。
我会矛盾，会疲惫，会难过，也想过放弃，而每当这时，我便会问自己，这一切最初都是怎样开始的，又是怎样才走到了今天，而刨根问底，还是自己喜欢，想要去做。那么自己选的路，就跪着也要走下去。
可做自己喜欢的，想做的，也并不意味着期间的每分每秒都是如你所愿的。
所以第三个体会叫做“心平乐自来”。
生活总是爱和我们开着各式各样的玩笑，踏出校门以后，无论选择了工作，考研，还是出国，我们经历的的辛酸和劳苦，或许只有自己才能够切身体会。其实曾因为估分失误，一度以为逆袭计划失败了，与研究生彻底了缘分。可当抱着我不入地狱谁入地狱的心情，查看分数之后，还是证明了:付出是会有收获的。我又如愿能再多读几年书了。或许就像水墨画上必定要留白一样，生活中有很多这样的不如意，不必去计较太多，把心放平，坚定自己的所坚持的，那当你回过头来再看这些小事时，就一定能乐在其中。
而我只是学院里300多位毕业生中普通的一员，我们每个人的故事或许都不相同，但正是这些再平淡不过的一点一滴串联成了我们大学四年的全部，而也正是有了朋友老师家人们的陪伴和支持，才让这些平淡的小事成为了我们这一生中最难忘的青春。所以在此，我想代表全体毕业生：
向老师们说声谢谢，或许今天之后我们就再难见面，但对这份整整四年的恩泽，我们还是会牢记于心；
同时还要向父母说声谢谢，或许你们并不了解我们做什么学什么，但永远是我们最大的支持者，是我们心灵的归宿；
而最后更要向培育了我们的学院说声谢谢，是你让我们成为了有血有泪有情义的医食人。
伙伴们，我们相会在黄浦江畔，离别在六月的香樟园。毕业不是结束，新的人生才刚刚开始，让我们整理行装，扬帆起航。
毕业演讲稿 篇6尊敬的老师、同学们：
大家早上好!我演讲的题目是“小学生活，我们一起走过”。
今天，我在这里向母校说再见，向母校的老师说再见，向日夜相处的同学们说再见，也向这难忘的岁月说再见!
六年的路，我们走得又辛苦又快乐，六年的生活，我们活得又充实又美丽，我们流着泪，却带着笑，我们走过荆棘，却闻到了芬芳的花香。
六年，数千个日日夜夜，听起来是那么漫长，但当我们今天面对离别时，却是那么短暂。
老师曾经说过一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天所取得的成果是老师一手栽培的，无数个日日夜夜，老师毫无怨言地为我们付出，用辛勤的汗水，无私的奉献，无数个夜晚的辛勤耕耘，给了我们清醒的头脑和一双洞察的眼睛。很快，我们就要毕业了，让我们向所有的老师真挚地说一声“老师，您们辛苦了!”
老师的关心，同学的情谊，六年的酸甜苦辣全部凝聚成今天的成果，我们的小学生活即将画上圆满的句号。同学们，让我们在毕业前夕记住老师对我们全部学生的热切盼望吧。
现在的我们，正站在人生的十字路口上，回到过去，看看未来。毕业的我们，各奔东西，甚至天各一方。毕业之际，我们相对无言，紧握彼此的手。毕业代表了我们小学生活的结束，意味着初中生活的开始。
同学们，当我们挥手道别时，请带上其他同学的祝福。在这离别的时刻，让我们许下一个誓言：今天，我们为母校感到骄傲;明天，母校将为我们感到骄傲，因为那时的我们已经成为祖国的栋梁!
同学们，请不要忘记了，小学生活，我们一起走过!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
毕业演讲稿 篇7亲爱的同学们：
大家好！
我是xx，高中三年的时间，如**一样，在我脑海中流逝着，我现在是感触良多呀，作为一名高三毕业生的我到了，此时此刻竟也流出了很多不舍，真的是感觉这三年三年的高中时光让我度过了很多很多时间，让我学习到了很多知识，在这里惊了很多很多，收获了友谊，收获了一些没有过的东西，在这个时候要说到离开了，真的是充满了太多的不舍，有的时候不仅仅是对自己的一种沉淀，更加是对生活学习上面的一种沉淀，这种沉淀不是说说而已，更多的是用靠自己的心去领悟，我真的是感受到了太多了，对于这三年的高中阶段，有了一个完美的结束，我真的是感触很多。
回顾高中阶段的学习，我经历了太多了，我也知道在学习当中我应该怎么去做，落实好这些之后才能知道自己的方向在哪里，现在已然到了一个关键时期，我也总在消耗着自己，我也总是在把这些东西在做好，只有完成了这些之后，才能知道自己到底想要什么？三年的高中学习已经让我成长的太多太多了，学习上面我一直都对自己很严格，无论何时何地，都应该知道自己是一个什么样的身份，处在这个状态下面就应该努力起来，所以我真的`也是很感激，高中的学习是非常紧张的，也是让我难受良多，让我相信自己能够在这一阶段学习当中遇得到一个成长，继续有一个非常大的收获，也让我有了一些盼头。
我们就毕业了，走出了学校以之后，面对的就是位置，或者说是我们今后一些自己要去面对的事情，步入了大学之后，很多东西都学会努力，对于高中阶段的学习，我真的感受很多，这里的一切都是那么的熟悉，这些都是5那么的让人回味，当然有很多的回忆都是停留在现在都不能继续留恋过去了，更多的是要展望未来，作为一名高三的学生，应该对自己的未来充满了信心，充满了更多的期待，我们要收起自己的心神，把足够的精力投入到以后的学习生活当中，这一点真的是非常的有必要，我也相信大家是有一定的准备的，对于这些都比较了然于胸，真的很感激这高中三年来的一个经历，真的很感激周围的每一个人。
毕业演讲稿 篇8各位老师，各位同学：
冲刺路程的艰险是为了撞线刹那的喜悦;100天的奋斗是为了中考的马到成功。播撒了梦想的种子，就需要用汗水去浇灌它。
我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。今天学校召开20xx届中考百日冲刺动员大会”，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是喊出我们打好中考这一仗的战前誓言。
100天的时间太长，那些一时看不到希望的人会这么说，他们无疑是准备放弃九年的汗水和眼泪的人了。这让人十分遗憾，因为在接近目标的时候，最是考验一个人意志的时候。
100天的时间太短，那些充满朝气，胸怀理想的同学会这么讲，他们将更加奋发努力，分秒必争。他们相信，奇迹总是由强者创造的，一分耕耘，总有一分收获。
风，从水面走过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台走过，留下什么呢?我们留下的是我们人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同学们!风雨拼搏十几年，距离我们期盼的学校只有100天了，为了这个理想，我们披星戴月，寒暑不停，我们阅读过可以堆成山的书籍，做完了满天飞的试卷;我们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩下滑的泪水。
同学们，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能只有两个字能实现，那就是“拼搏”。
树大志能耐寂寞，惜寸阴乃得寸金，近十年潜心磨剑，六月末谁与争锋。珍惜100天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;
奋斗100天，让雄心智慧在六月发出光芒;拼搏100天，让父母恩师在六月畅想期望;我们有决心苦战百天，逐鹿考场;我们有信心笑傲六月，决胜中考。
100天，在历史的长河中如沧海一粟，而我们通过最后100天的努力，可以让我们飞向高一级的学府。
100天的路程将见证我们攀登时的艰辛，100天之后的六月十八，十九，二十号，我们将以最佳的精神状态迎接中考，把最优异的成绩献给自己，献给父母，献给xx实验学校!
谢谢!
毕业演讲稿 篇9敬爱的老师，亲爱的同学们：下午好！
在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表52届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢！谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导。谢谢您，三年以来的精心培育。谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳。我们就要在您的关爱的目光中走进考场。
高考毕竟是我们人生中第一次最神圣的考验，其压力可想而知。有人说，凡是能够经受得住高考考验的人都是勇士。知道吗老师，您的深情凝视，是我们最坚强的依靠。相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到您的案前。我们知道，那是对您长期以来无私奉献的最好的报答……
是的，对此，我们满怀信心。老师，我感觉到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能记起您的每一次微笑，每一次倾心谈话，你的每一节课仍鲜活地铭记在我们的脑海里。无须回忆，一切都是那么生动而令人深感欣慰。老师，我们真的不愿意谈离开，我们深深地眷恋着你和我们的一中。
然而，是雄鹰总要翱翔蓝天。是水手总要启锚远航。我们，是您放飞的希望，是一粒充满生机的种子，我们将去探求，去实现青春的梦想。
在此，我也对同学们提个建议：我们一定要注意考前的休整。不要把这几天当作什么特殊的日子，要像平时所做的那样平静地度过。我想在这里介绍上届师姐的一种自我调节方法：在心里设计考场、模拟考试过程以减轻忧虑心理。我们的心态应该是激动而不过分紧张，心是平静的，忙而不乱。不管复习得如何，都要自信地走向考场。只有调整好心理，才能在考试中充分发挥，保持思维的灵活、缜密，把记忆中的有效信息及时调动出来，做到正常或超常发挥。答卷时，更要做到的是“自信、放松”，因为紧张是毫无用处的。
在我们的一生中会遇到无数像高考这样的有意义的重要的事件，人正是在一次次这样的考验中成熟的。古罗马哲学家小塞涅卡说：没有人会感觉到，青春正在消逝。但任何人都会感觉到，青春已经消逝。我觉得，生活赋予我们的无限高贵的礼品，也正是青春。世界上再没有比青春更美好的了。唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。
在二中学校一晃已经三年了。回想这三年，总有一种亲切让我们泪流满面，总有一种力量让我们信心百倍，总有一种召唤驱使我们不断探求“知识、爱心、良知”，这种力量来自于您，我的老师，我的母校。也许，现在还不是回顾高中生活，感谢师长的时候。那么，且让我们把心中拳拳之意存放。用最好的状态，最优异的成绩，向学校和恩师们献上最后一份答卷！
最后，让我们再一次以热烈的掌声，对培育我们成长的母校和全体老师们表示衷心的感谢。
谢谢！
榆林第二中学好不好？
教师评职称工作总结报告1
本人自20--年10月被评聘为二级教师职务以来至今已有四年时间了，现在将本人自担任二级教师以来的各方面工作情况作如下的总结。
一、 爱岗敬业 ，乐于无私贡献。
本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习思想和理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的 教育 事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为临泉的教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。
二、加强学习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。
在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《中学教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在二中举行的全体教师基本功大赛中几次获奖。
正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作，夺取双丰收。
我自参加教育工作以来，一直担任中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤进班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。
多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十五分钟要质量。勤进班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担任的班语文科教学都取得娇人的'成绩，年年都位于全校前列。
四、扬长避短，更上一层楼。
回顾自己担任语文二级教师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
综上所述，本人自认为符合申请中学语文二级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审!
教师评职称工作总结报告2
匆匆地，时间老人在我们身边一晃而过;忙忙地，我已在自己热爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。当我怀着一颗强烈的责任心 毕业 来到工作岗位上后，我便开始用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子。这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是幸福的、快乐的。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具体总结：
一、关心时事，不断学习提高
在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年代，教师的理论水平当然会越来越很重要。因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都积极地参加，并认真地做好学习笔记、体会心得。自新《纲要》颁布以来，我采取自学，与同事交流探讨 学习心得 ，自行实践的 方法 ，切实领悟新《纲要》精神，从而更新自己的教育理念。紧跟教改的新潮流，并以此来指导自己的工作实践，从注重传授知识、 经验 为主到注重培养幼儿良好的态度情感，及探索发现新事物的兴趣能力为主，从“以教师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的教育理念来实施自己的教育教学工作。
在平时的教学中，我总是做个有心人，仔细观察、认真思考，广泛搜集资料，博览群书，加强理论知识的学习与积累。我还自订了《幼教理论基础与研究》、《上海托幼》、《学前教育》等对工作有帮助的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。其中由我撰写的教科研论文--获国家级三等奖。
二、全心投入，热爱尊重幼儿
在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、游戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的计划和 实施方案 。在一日生活中及时了解孩子的现状，在观察孩子的需要的基础上生成了下一个教育活动目标，使自己对一日活动各个环节的目标非常明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。(成绩优秀班级、班主任等)
在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿良好的生活和卫生习惯，特别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天气冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，因此我所带的班级总是患病人数少，出勤率高。与此同时我会结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等，从而提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，使幼儿在园能健康安全的生活。
三、同伴互助，教研工作有声有色
作为一名教育工作者兼教研组长，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。
我们的师徒结对是在教研活动中评选产生的;我们的推普标兵也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育项目、家访信息反馈、保教配合注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我组家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。
四、热情接待，及时家园沟通
家园配合是幼儿园教育工作的重要组成部分，如何做好家园联系工作是我一直在思考、探讨的问题。面对形形的家长，我总是给予真诚的微笑、真挚的言语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持老师工作的父母，因为我们都有一个共同点，那就是爱孩子。
多年来，我一直坚持从以下五个方面做好家长工作：一是开辟家园专栏集中指导。家园专栏从内容上讲究实际化，与本班教学活动，幼儿发展现状相联系，增强指导性。二是建立家园联系手册，因人而异，个别交流。这样不断能与家长之间增强了沟通性，交流了感情，而且能增强了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的正确认识与教育能力，真正做到家园共育。三是每学期至少召开一次家长会，统一认识。四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动情况，感悟到教师与孩子之间的快乐与真诚。五是不定期出“小通知”，对家长宣传一些教育观念、教育方法、教育技能，以此提高家长认识与能力，从而有效地配合教育。
五、努力钻研，真心拥有快乐
在平时的工作中，我总是努力钻研业务，及时订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的教育教学经验，并把这些先进的经验带回来，融入到自己的工作当中去。每年都参加“六一” 儿童 节文艺节目的编排和演出;在注重特长的同时，我在数学，绘画，手工等方面也有着广泛的 爱好 ，并取得一定的成绩。我还能广泛团结同志，关心他人，多次被单位评为先进个人，20--年曾被评为--市优秀教师。
十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之间没有距离，我和孩子们成为了最好的朋友。我为自己所从事的职业感到光荣，同时也为自己从事的事业而感到骄傲!过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新!
教师评职称工作总结报告3
本人自参加工作以来，遵守法律法规，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成了比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将这些年来的工作总结如下。
一、政治思想
我始终坚持四项基本原则。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习，服从工作安排。工作中做到与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，努力适应教育的发展，力争做一个新形势下的好教师。
二、教育教学及教研能力
自参加工作以来，我主要担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以学生 安全教育 为重点，以教学质量为中心，以塑就学生良好品性与情感为轴，追求课堂教育高效。主要围绕以了以下几方面来提高教学质量：
1、备教材;认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，教材间的纵横联系，以及编者的真实意图都要作深层次的研究。对 语文教材 中的每个章节，每篇课文，每幅图画，甚至是每个字都要弄清楚。明确教学目标，准备好围绕目标教学的一切教具与学具，同时，还要备学生的心理与认识水平，尽量让学生成为学习的主人，努力提高课堂教学效率。
2、备学生;我始终抱着“一切为了学生，为了学生的一切”理念来指导我的教学工作，学生在课堂中的学习地位决定了我们的服务思想，我们只有服务好了我们的对象，我们的工作才有价值。我们要充分了解每个学生的生活及学生现状，怎样选择内容，选择什么样的内容等，都是我在课前要精心筹备的。
3、备教法;教学就是师生间互动交流的过程，选择什么样的教学呈现方式，采取什么样的课堂组织形式直接影响课堂效果的好坏，我们只有合理科学地结合学生群体来策划我们的教法，我坚信凡是学生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注重和学生间沟通与交流，经常会问同学们，你喜欢什么样的教师，为什么喜欢等类似的问题。学生的主体地位得到保障，师生的关系才会更加融洽。
4、培优辅差工作。我以情感感化为主线，以教师、家长和学生的多面努力与协作配合为重点。关注全体学生，注重信息反馈，结合多方面因素找准问题的根源，尽量施行对症下药的策略。同时激发学生情感体验，尽量使他们产生愉悦的心境，为他们创造良好的课堂学习氛围。做到人人有学习目标，人人有学习任务，人人有进步空间。
5、自身素质的提高;积极参加各种培训和教研活动，努力提高自身的知识水平，提高自身的业务技能。在各种活动中，努力做到天天有收获，时时有感触，博采众长为已用。
三、工作成绩
我热爱教育事业，对工作兢兢业业，追求课堂高效，在历次的统考统评中和各种教研活动中成绩显著，深得家长的喜爱，同事的赞许和领导的肯定，多次荣获“全乡优秀教师”等称号。
“严在该严处，爱在细微中”。我将更加严格要求自己，用爱心呵护、培育幼小的心灵，帮助他们从小就树立正确的科学观，人生观与价值观，为农村的教育添砖加瓦。
教师评职称工作总结报告4
本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：
一、教育工作讲究特色
本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。在班级 文化 建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新
本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。
本人还积极从事教育科研，注重对教学的 反思 和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在20--年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解——开启历史之门的钥匙》在20--年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖;论文《再论前概念在历史教学中的意义》在20--年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还多次在比赛中获奖：20--年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;20--年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;20--年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。
三、课外辅导重视实效
本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行 历史 故事 演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所辅导的周梦姣同学在20--年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在20--年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素质初中组三等奖;陆文超同学还在20--年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。
教师评职称工作总结报告5
本人毕业于常熟高等专科学校，--年到东莱小学，一直工作至今。--年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，--年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。--年12月取得了现代化教育技术合格证书，--年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。--年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。--年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二〇--》也被选送苏州。前年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员。参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作 随笔 《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《 家庭教育 》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的 教学方法 。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
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户口外地的学籍在青海请问能在青海考大学吗?青海籍学生在外地上学到
榆林第二中学师资
榆林二中有一支优秀的教师队伍。2014年，学校教师队伍形成了老、中、青相结合，且以中青年教师为主的结构特点。教师队伍中本科学历178人，大专学历68人，高级教师20人，中学一级教师58人，党员68人。高中教师达标率为95%，初中教师达标率为100%。教师队伍团结互助，严谨治学，勇于创新，甘为人梯，教研成果不断。2000年来先后有23人在市区级教学大赛中被评为教学能手，36人被评为校内学科骨干、带头人，15人获市、区级模范教师、师德标兵称号。有300多篇教研论文在各级刊物发表，获奖论文80多篇。
学校名称 榆林第二中学
所在地区 陕西榆林
学校地址 陕西省榆林市上郡中路3号
学校电话
现有15人参加函授学习，7人离职进修，其中进修博士生的2人，读研究生的2人，本科进修3人。学校还每年定期举办教师大讲赛、教师论文宣讲比赛以及中、高考校内交流研讨活动等，组织编纂了15万多字的教师论文集，承担了“新教材改革实验教学研究”项目，是“中国教育学会中学语文教学委员会‘十五重点科研课题’创新与写作教学研究”挂牌实验学校，“陕西省以校为本教学研究制度建设实验学校”。
2014年迁入新校区后，学校现有教职工231人。教师队伍中研究生学历12人，本科学历206人;有省级教学能手2人，榆林市好教师2人，榆林市优秀教师2人，市级教学能手2人，榆阳名师2人，榆阳区学科带头人6人，区级教学能手8人，有42人被授于市、区级优秀教师、师德标兵、先进教育工作者称号，有20多人获省级竞赛优秀辅导员奖，有400多篇论文在国家、省、市级刊物发表;5个国家级教研课题、5个省级教研课题、7个市级教研课题已结题。
榆林第二中学方针
近年来，学校认真贯彻落实党的教育方针，深入践行“德行天下，智艺双馨”的办学理念，全面创新办学思想，全面强化学校管理，全面推进教学改革，迈入向特色优质发展的快车道。近三年，学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“陕西省艺术教育示范学校”“陕西省中小学德育工作先进集体”“陕西省平安校园”“榆林市德育工作先进集体”“榆林市普通高中特色办学突出学校”“榆林市教科研先进集体”“榆林市后勤管理标准化建设优秀学校”“榆阳区创建人民群众满意优秀基层单位”“榆阳区教育工作先进单位”“榆阳区名优学校”等荣誉。
榆林第二中学秉承
建校以来，学校秉承“笃学、修德、砺志、强身”的校训精神，形成了“开拓、奋进、求实、创新”的校风，“严谨、谦逊、启智、求真”的教风和“博学、笃行、慎思、精取”的学风。现有省学科带头人1人，省级教学能手3人，市级教学能手7人，榆阳名师3人，榆阳区学科带头人12人，区级教学能手28人，有89人被授于市、区级“优秀教师”、“师德标兵”、“先进教育工作者”称号，有600多篇教研论文在国家、省、市级刊物发表，有国家级课题5个，省级课题4个，市级课题38个，区级课题32个。
榆林第二中学成绩
良好的办学条件，优秀的教师队伍，严格的教学管理，使榆林二中的教学质量逐年提高。1997年，学校实现了高考零的突破，1998年、1999年高考升学率分别为46%，55%。2005年高考升学率发生了质的变化，上升为89.8%，受到市区教育局的嘉奖。2003年、2004年高考再创佳绩，升学率分别为92.3%，96.2%，2005年高考本科上线人数为236人，2006年本科上线人数达421人，再次受到区教育局的嘉奖。榆林二中也被评为高考优秀学校。
学校荣誉多层次、特色化的办学，给榆林二中的发展带来了生机和活力，也从真正意义上实践着国家的素质教育。2000年来榆林二中先后被评为“精神文明校园”，“治安模范单位”，“市级先进绿化单位”，“高考优秀学校”，获“陕西省生物百项科技活动一等奖”。2005年晋升为“市级重点高中”。2007年被评为精神文明校园。2008年晋升为省标准化高中(省级重点)。[5]学校先后荣获“德育标兵先进单位”、“市级文明校园”、“市级治安模范单位”、“市级先进绿化单位”、“市级绿色文明单位”、“榆阳区教育工作先进单位”、“榆阳区高考优秀学校”、“市级卫生模范单位”、“市级园林式单位”、“陕西省校园文化建设创新单位”、“陕西省语言文字规范化示范校”、“榆阳区创建人民群众满意优秀基层单位”、“陕西省艺术教育示范学校”、“陕西省中小学体育艺术2+1项目先进学校”等称号。
宣誓词~~
不能，要在青海考大学要满足以下条件：
1、考生父母双方或一方及考生本人户口一并迁入我省满五周年（高考前）；
2、家长在青投资经商营业执照满五周年（高考前）；
3、考生在我省就读高中满三年并从高中一年级起参加了我省高中会考（学业水平考试）。
扩展资料
对于不符合“青教招委2000007号、200633号”文件规定的报考条件，但同时具备以下两个条件的，可以在我省参加高考并按照我省录取控制分数线，参与省内、外三本及以下院校的录取：
（一）考生及家长在青落户三年以上、不满五年（高考前）；
（二）考生在我省就读高中满三年并从高中一年级起参加了我省高中会考或学业水平考试。
对于不符合“青教招委2000007号、200633号”文件规定的报考条件，但同时具备以下两个条件的，可以在我省参加高考并按照我省录取控制分数线。参与青海省内三本及以下院校的录取：
（一）考生及家长在青落户一年以上、不满三年（高考前）；
（二）考生在我省就读高中满三年并从高中一年级起参加了我省高中会考或学业水平考试。
参考资料：
2018年西宁市城区中考录取分数线情况尚未公布，请耐心等待，请参考往年的! 西宁市城区2017年中考统招录取分数线示范高中统招录取分数线：青海湟川中学：591分西宁二中：577分青海师大附中：565分西宁第五中学：547分西宁第十四中学：528分西宁第四高级中学：509分青海师大二附中：507分普通高中统招录取分数线：西宁沈那中学：478分青海昆仑中学：465分西宁二十一中：453分海湖中学：433分西宁三中：419分总寨中学：419分西宁市城区2016年中考统招录取分数线示范高中统招录取分数线：青海湟川中学：574分西宁二中：558分青海师大附中：541分西宁第五中学：524分西宁第十四中学：508分西宁第四高级中学：488分青海师大二附中：487分普通高中统招录取分数线：西宁沈那中学：458分青海昆仑中学：455分西宁二十一中：438分海湖中学：419分西宁三中：413分总寨中学：413分 2015西宁中考录取分数线公布示范高中统招录取分数线青海湟川中学：577分西宁二中：558分青海师大附中：542分西宁第五中学：521分西宁第十四中学：498分西宁第四中学：479分青海师大二附中：479分普通高中统招录取分数线青海昆仑中学：442分西宁沈那中学：441分西宁二十一中：417分海湖中学：403分西宁三中：402分总寨中学：401分
青海籍学生在外地上学，可以到青海参加高考。
申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省高校招生委员会规定的时间、地点及方式报名。
进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受义务教育后在当地参加高校招生考试，按各省公布的办法执行。考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。对于既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。
省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。
扩展资料：
我国高考细则：
一、考试时间
为缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响，有利于考生身心健康、提高考试质量，促进素质教育的全面实施，经调研论证，并报经国务院同意，决定从2003年开始调整高考时间，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。
二、录取方式
高考的录取方式多数采用网上录取，对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。如今所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考
三、高考加分
2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
参考资料：
户口外地的学籍在青海请问能在青海考大学吗? - ： 户口外地的学籍在青海请问能在青海考大学吗? 不能,要在青海考大学要满足以下条件: 1、考生父母双方或一方及考生本人户口一并迁入我省满五周年(高考前); 2、家长在青投资经商营业执照满五周年(高考前);...
请问,哪位人士可以告诉我外地户籍的学生在青海上学,可以吗?都需要什么手续到哪里办理?有知道的人帮帮 - ： 上学可以,但是不能在这里落户口和报名参加高考和(中考)现在对高考移民查得很严,但我们县规定转入户口不满五年是不允许在这罚护窜咎诃侥撮鞋郸猫参加考试的. 如果你真要转入青海,必须先要联系好接收学校,联系好学校后,学校学生科的会详细给你介绍的,反正手续很繁.
孩子户口在外地,学籍在青海,以后可以在青海考高考吗?： 不能,青海并未放开异地高考政策.考生及家长在高考报名前已在青落户且学籍在高考报名前已转入青海,并且其原籍省(区、市)高考科目与青海高考科目一致(不一致则由省招办按照青海省高考分值进行折算),就可以在青海参加高考.
我的户籍在青海但是我和父母在外省高考想在青海考可以吗? ： 你的户籍在青海,当然可以在青海考试,但要在青海先有学籍才行.也就是你必须先转学到青海的高中,取得青海的学籍才能参加青海的高考.
我的户口和档案在哪儿2000年我从吉林大学毕业被分配到青海西宁市 ： 首先要弄清楚你的人事档案在哪里?有的派遣证归入人事档案的.如果原单位说转回学校了,那一定得有档案移交手续,顺着这个方面找,如果单位和学校间推托,那到法院起诉. 其次,户口政策已经放开,找到档案后,落户不是什么难题,到管辖派出所即可问明白. 综上两点,关键问题就是找到档案.实在不行,你可以问一下现单位,由学校、原单位开具相关证明件是否可以,这也是一条道啊!
我们的户籍在青海,工作原因孩子在外地就读,请问给孩子办学籍初中还是高中,如何办理?何时办? - ： 孩子的学籍按照孩子的年龄办理,13-15周岁属于初中,16-18周岁属于高中,全国一样.至于办理学籍,需要到孩子原就读学校开具转学手续,再到中心学校盖章,最后到教育局普教科办理转出手续,外地学校会根据这些东西给孩子办理学籍及转入手续,如果外地距离青海远的话,建议使用快递或者传真.因为孩子转入后还需要将存根发回青海原属地教育局及中心学校.
在外地读书,户口在青海,要在哪高考,必须在那中考吗?再那有几年的学籍才能参加高考呢? - ： 青海…你可以做高考移民
从外地转学到青海需要什么手续 - ： 关键看你是借读,把原学籍留在互助呢,还是要把学籍也转到附 要是借读就容易些,考试是一定要的,要是太差,你就别想进,要是转学,那就必须后面有人才行
青海省高考报名:青海户籍,外地学籍,回青海参加高考有何条件? - ： 在外地上学,因为高中毕业会考的原因,上高一前要到省招办备案,以便让省招办承认你在外地上学的学历和学籍,
学籍在青海但户口不在青海有营业执照满五年请问可以在本地参加高考吗 - ： 您好,根据青海省关于2018年青海省外在青海省务工人员的随行子女能否在青海参加高考做出了两种分类,类别一是户口已迁入青海省,类别二是户口未迁入,但持有青海省居住证,您属于类别二的.根据类别二的规定:考生父母或一方确...
作文:杂如何写
1．先要知道所要写的宣誓词的主题，即主旨要清晰。
2．所用的组织语言要积极向上。
3．语句要尽量力求优美，压韵。
4．表达的意思务必要打动人心。
5．不易过长，要简洁明了。
一、入党宣誓词
我志愿加入中国***，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
二、裁判员代表宣誓词
1、我代表全体裁判员和工作人员宣誓： 恪守体育职业道德，遵守运动竞赛规则。严格执法，公正裁判，努力为运动员提供良好的竞技氛围和高效优质服务，维护公正的体育裁决信誉。为保证大会的圆满成功，作出我们应有的贡献！?
2、我代表全体裁判员和工作人员宣誓: 在比赛过程中,严格遵守比赛规程,尊重运动员,尊重客观事实,严肃认真,公正裁决,秉公执法,决不徇私舞弊,以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行. 最后祝本届比赛圆满成功！
三、运动员宣誓词
我代表全体运动员宣誓，为了体育的光荣和本队的荣誉，我们将以真正的体育精神参加本届运动会比赛，尊重和遵守奥林匹克各项规则。
我宣誓：遵守校规校纪，课上专心听讲，积极参加劳动，保持整洁卫生，严于律己，明礼守信，勤奋刻苦，锐意进取。以优异的成绩报答父母和老师，争作21世纪的创新人才！请全体同学们监督！
二中 五中哪个好
如果你不喜欢写作的话，就去写议论文吧。它是有公式滴！
公式就是：“三论四段”
三论：
1 论点：高考作文一般是给个、小故事、小新闻什么的，从中找出一个“大道理”，那个就是论点啦。
2 论证：就如同做证明题一样，你得去证明那个“大道理”是对的，而证明的角度是三个：正面、侧面和反面。这是三个大类，有需要的花还可以细分。比如证明“友情的宝贵”，正面角度去证明，可以从朋友之间的互助，心灵的寄托等多方面去证明。侧面角度比较难用，一般通过其他事情间接反应论点，反面角度就比较好用了，直接证明“没有友情会怎么样。”
3 论据：如果文章只有论证没有论据，那么就是空洞的，没有意义的，当然从分数上将，没有论据的作文是不完整的，自然是不及格的。而论据就是论证过程中所举出的证据，你说友情宝贵，总得拿出些东西来分析和证明吧！这些论据一般是名言、名人轶事、现身说法……其实凭空想象也是可以的，改卷老师可没有功夫去考证，只要想象的别太夸张，比如“鲁迅为友情去做鸭子”，这明显就是扯蛋了。
论据完成，接下来就是文章结构，一般就是四段论：起承转合
起：第一段，开门见山，提出论点，比如你在回家的路上看见某事啊，洗澡的时候摔一跤啊，跳水的时候崴脚了啊，当然一般都是描述一下出题中的资料，然后引发心情，最后提出“大道理”。OK，“起”就完成了。
承：起后就要开始证明了，正面、侧面、反面，统统要举出你的各种论据，加以分析，载入大量的因果从句、让步从句、假设从句和反问句，将大道理于以证明。
转：“转”对所要论证的论点进行补充：“难道为了友情就不顾一切吗？”或者“友情就是哥们义气吗？”。可见转本身也是论点，不过你要记住，转中的论点是次级的，不要着重描述，一般就用一个论据一个角度，意思到了就行。如果转过分了，整个文章的结构就畸形了，得不到高分。
合：就是判刑下定义，“综上所述”什么的，总上一完，就是结合实际，将这个“大道理”和自己身份结合起来，分析之后提出最后的看法，比如“作为社会主义的接班人，即将步入大学校园的我们，更应该建立起正确的友情观！”。合到这里就结束了，当然整篇作文也结束了。
这样的议论文，如果各个环节都到位的话，最多能达到50分出头（60满分），最少也有40分，这对不喜欢作文的同学来说应该是比较合算的。
至于55分以上甚至满分，一般只有散文和小说才有可能，但这两者没有公式可套。
散文是形散神不散，讲究的是写物抒情，要有非常细腻感触和文笔，疏于观察和写作的人是不可能写出来的。比如一种夹叙夹议的记叙文，有点像小说，但中间插播心情描述，而且故事也是散的，就是叙事散文（比如《背影》），没有套路，写得人少。
小说就更不用说了，小说虽然文笔要求没有散文那么高，但对文章中情节、氛围和节奏的把握，其要求是极高的。小说情节的选题来源于大量的阅读（我指得是读者之类的杂志，不是YY小说）和对生活的观察，对节奏氛围的把握来自经常性的写作，仿写也可以。
所以，我建议不喜欢写作的人还是去写议论文吧。
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我声明一下，议论文不是一定就得不到高分，我的意思是如果把“三论四段”当成公式来用，那肯定就得不到高分。
我就是这样的，大学以前我没怎么写作过，而且比较贪玩，所以到了高二作文也只有37分，后来看了一本作文辅导书，上面介绍了一些议论文的技巧，我从中渐渐总结出了这个公式（当然还有其他公式），写了几十篇，模拟考了无数次，大约半年后，我高考的作文终于达到53分。可以说把这个公式发挥到了极致。但是再往高就不可能了，我当时也认为议论文是永远拿不到最高分的。
不过后来大学时代开始业余写作，散文和小说都写，渐渐就发觉不是那么回事，不管是“三论四段”还是其他什么公式，如果你把他当成一个过程而不是公式的话，配上散文和小说的写作功底，拿高分绝非不可（至少我是真么认为的）。就如同古代的八股文，比我说的三论四段严格多了，照样有强人能写出锦绣文章来。同样的，如果你仅仅把三论四段当成公式来用，写得再多，也不可能拿到最高分，就像我一样。
所以，我的意思是如果你不想花太多心思在写作上，套套公式无妨。同样，如果写作功底强的话，参考一下公式也是没有问题的。
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最后我在说一下考试中的问题吧
改卷老师的改卷速度是非常快的，他们看作文是有阅批方式的，扫一眼就知道这是个什么样的作文，如果是非常好的散文或小说，他们会稍微仔细看，如果是公式文，就不是那么仔细了，他们要改无数张卷子，议论文的论点论据啊什么的早就让他们麻木了，所以议论文的高分不在于你的大道理有多么高尚，不在于你分析有多么的犀利，也不在于你的论据有多么的敏感，真正影响议论文分数的永远文章的结构。
如同一个人骨架一样，骨架一起来，分数就不会太低了。
起承转合各占占多大的比重？四段中每段内部的内容如何搭配才最流畅？这些才是议论文中最要注意的东西。有一个大约的指标，可以根据实际情况调整：起要占15%，承占50~55%，转占20%，合占10~15%。 承中的论证要平均分层，最好分成自然段，转就合成一段搞定，起中的材料分析占具七成，提出论点占三成，合中的总结占三成，联系实际占七成。
萧山二中拥有一支以中青年教师为骨干的教育观念新、业务能力强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。现有教职工222人，其中全国优秀教师1人，省特级教师1人，省教坛新秀2人，省优秀教师2人,市级优秀教师9人，53人获区级及以上教坛新秀荣誉称号，有70人次在全国、省、市、区业务比赛中获一、二奖。学校现有60个教学班，在校学生3000余人。 学校坚持“轻负担、高质量”的教学思想，积极开展课堂教学改革实践，构建“自主、合作、体验、发展”的教学策略。全体教师重教学艺术的魅力，重主客体角色的互换，重教学手段的现代化，重认识的过程，重时间的利用，重方法的掌握，重质疑精神的闪光，重创新意识的激发，重实践能力的培养，真正实现了“轻负优质”。 学校多年来倡导学生的“自主发展、个性发展”，注重学生的求知欲，培养学习的学习习惯和自主学习能力。学校通过抓住基础课程，提高拓展课程，发展研究课程，实践活动课程，形成较为完善的国家、地方、学校三级课程体系。自主学习、合作学习、互助学习蔚然成风，已成为二中学生的一个显著亮点，为自己的终生发展奠定坚实的基础。 近几年，学校高考成绩更是年年攀升，学校每年均有近50名学生被复旦大学、中国人民大学、浙江大学等全国知名院校录取。2004年高考重点率为30.1%，本科率89.6%，上线率99.6%；2005年高考重点率为36.6%，本科率93.5%，上线率99.4%；2006年重点人数比2005年增长35％以上，达到创记录的236人，学校成为萧山第二所高考文、理重点大学人数均突破100大关的重点中学，其中文科重点人数达101人，理科重点人数达135人。本科人数比去年增长63％以上，达到创记录的724人。 让学生享受优质教育，让学生赢在起跑线上，二中人用骄人教学实绩明证了“学在二中”。
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