都江堰中学2017高考成绩,都江堰中学高考喜报2018

2024-06-07 12:02:58

1.关于汶川地震中90后的感人事迹

2.离校申请书

3.四川都江堰中学双语班入学条件

4.首张录取通知书“飞”送到都江堰考生手中

5.必备：成都市“省一级”，“省二级”高中都有哪些

6.都江堰中学高考考点是从哪个门进入呢?

都江堰中学2017高考成绩,都江堰中学高考喜报2018

为更好的服务成都广大考生，帮助考生合理填报高考志愿，成都市招办招生考试网本着“服务考生，服务家长，服务学校”的宗旨，将于6月15日至19日开展“2009年成都市高考志愿填报指导及高校巡回咨询活动”。现将活动有关安排公告如下：

活动内容：

1、2009年成都市高考志愿填报指导讲座

向考生和家长讲解2009年四川省高考志愿填报政策，特别是平行志愿填报模式，高考志愿填报的基本概念和常用分析方法等。上午讲座从10:00开始，下午讲座从15:30开始。每场讲座向考生和家长公开开放，免费参加，内容一样，考生和家长可任选。

主讲：一线：成都市招生考试网谭路老师；二线：成都市招生考试网游觉老师。

2、高校巡回校园现场咨询

为帮助考生和家长有机会与知名高校直接咨询，了解高校招生情况，我们组织了全国部分211高校及部分省内、重庆本（专）科院校参加，到学校与考生面对面交流。预计参加咨询的高校包括：北京大学、清华大学、中国科技大学、复旦大学、浙江大学、北京师范大学、同济大学、南开大学、上海交通大学、北京科技大学、北京理工大学、四川大学、西南财经大学、西南交通大学、四川农业大学等。

3、具体时间安排如下：

一线具体线路及时间安排：

日期

上午8:30 ---11:30

下午14:00 ---16:00

6月15日星期一

成都七中

双流中学

6月16日星期二

石室中学

青白江（大弯中学）

6月17日星期三

树德中学

新都一中

6月18日星期四

成都实验外国语学校

温江中学

6月19日星期五

成都外国语学校

都江堰中学

二线具体线路及时间安排：

日期

上午9:30 ---11:30

下午14:30 ---16:30

6月15日星期一

龙泉中学（9:30----11:00）

彭州一中

6月16日星期二

大邑中学

邛崃一中

6月17日星期三

新津中学

蒲江中学

6月18日星期四

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金堂中学

6月19日星期五

郫县一中

崇州（崇庆中学）

关于汶川地震中90后的感人事迹

昔日的洪雅中学，教学质量在90年代中期很长一段时间都在低谷中徘徊，一度留不住教师和成绩优异的学生。

进入2000年，迎着新世纪的曙光，洪中师生吹响了复兴洪中的号角。学校制定了向校风、教风、学风要质量的方针，提出了“以德立校、依法治校、民主管理，特色办校、科研兴校、全面育人”的办学思想，走出了一条以“质量求生存，改革求发展，规模求效益，特色求精品”的办学之路。

几年来，洪雅中学得到了各级领导的关心和支持。洪雅县四大家领导及主管部门负责人多次开会研究学校的发展问题，指导学校各项工作，帮助学校解决各种困难。县委、政府在高考结束后，都及时召开高考表彰大会，对洪雅中学所创佳绩和优秀学子给予重奖。县委书记朱建文上任不到两个月，就到洪雅中学召开教师节慰问会。县长黄国清也几次到学校调研了解情况，并在县里召开的高考表彰会上作重要讲话。

领导重视，为洪雅中学教师提供了强大的精神支柱，更为行政班子的领头人陈大伟同志办好洪中增添了无穷的力量。

陈大伟，2001年开始担任洪雅中学校长。这位中学物理特级教师，自大学毕业进入洪雅中学以来，从教师到校长，始终把满腔热情倾注在教育事业上。作为一校之长，他率领班子成员和全体教职工，狠抓教育教学管理，走出了一条成功之路，在短期内重树了洪雅中学的辉煌。洪雅中学教学硬件设施全省一流。学校先后修建了现代化的教学大楼，功能齐备的综合实验楼，宽敞舒适、能容纳近3000学生的学生食堂和学生公寓，修建了高档次的塑胶跑道、人造草坪的标准运动场，安装了标准的乒乓球台、健身设施，装备了教职工健身活动室等。

学校建有交互式校园网，远程卫星接收装置；教学大楼里，每间教室装有彩电、广播、电脑、投影仪、音响等多媒体教学设施，这在全省市县级学校都是少有的；多功能综合大楼里，理化生实验室、音乐美术室及形体训练室等，设备设施全部按照省一类标准配置，理化生三科均实现了两人一组分组实验；学校配置了相应的多媒体教室、电子阅览室、电子备课室等，图书阅览向学生全天开放，借阅管理实现了电子化；学校开通了天府教育网、高考考试网、成都七中教学网等，给师生提供了优质的教育教学学习参考资源。

学校拥有学生微机室5个，有微机400余台，并通过几次更新，学生机房的电脑都是联想液晶显示屏的品牌机型。最近，省教厅电教馆领导到校巡视学生计算机会考，为洪雅中学拥有如此数量和档次的电脑而赞叹不已。

学校是四川省绿化先进学校，校园总体布局合理，实现了生活区、教学区和运动区三区划分。学校环境幽雅，绿茵如毯，花木繁茂，古树参天；人行道两旁装饰着具富激励性的学生心语和名人警句，体现出优美的人文环境和浓厚的育人氛围。学校为全面提高教育质量，制定并实施了《德育改革实施方案》《人事制度改革实施方案》《教学管理实施方案》等，内强管理，外树形象，实行精细化管理。严格执行校长负责制、部门工作责任制、教职工岗位责任制。确保学校人人都管事，事事有人管。

在教师队伍管理方面，学校坚持以教师为本。树立了“外引内培强师资”的战略思想，着力打造高素质的教师队伍。学校连续面向全省引进了28名具有10年以上教学经验的优秀教师，并从西师大、川师大、西华师大等招聘了60名优秀大学本科生充实到教学一线，建设成了一支老中青三结合的优秀教师队伍。

为了提高教师素质，学校相继实施师德形象工程、青年教师成才工程、名师工程等，采用“导师制”、“观摩课”、“教学体会”、“期末考评”等形式对青年教师实行全程指导，使一大批德才兼备的青年教师脱颖而出，成为各学科的教学骨干。学校待遇向一线教师倾斜，让能者多劳多得，优教优酬，对完成高中考任务的老师进行奖励，并组织外出旅游，对有突出贡献的老师还组织出国旅游。学校重视过程管理，制定了一套严格的管理制度和过程考核制度。如每年由学生对任课教师进行两次满意度测评，如果连续两次测评达不到学校规定的满意度，该教师将受到解聘处罚。在动力和压力中，造就了一支高素质的教师队伍。

在学生管理方面，学校坚持以学生为本。校长陈大伟明确提出：“学校要坚持‘立足和谐养品德，做好小事学做人`的德育目标，以正面教育为主，强化纪律管理，从严要求学生”。

洪雅是农业县，贫困学生数量较大。为使更多的贫困生能顺利完成学业，学校发动社会力量，多方面筹集贫困生助学金，帮助学生解决生活困难。如学校校友、企业家黄锐先生设立的“黄锐助学金”，每年20万元支助贫困生，受惠学生达600多人/年；另外，还有上级拨发的助学金和美国乡村教育援助基金，新艺助学金，翔宇助学金及一些单位和个人结对资助等，多渠道多途径保障了弱势群体子女接受教育。学校还采取多条减免学杂费的措施，帮助贫困学生完成高中学业。

加强违纪学生的帮助教育，对违纪学生严格按照规章制度进行处理，坚持组织受处分的学生开展学月思想教育活动，按时撤消转变大学生的处分。

学生自控能力较差，为防止其沉迷于网吧或抽烟喝酒等，学校组织成立校外整治行动组，将德育的触角延伸到了校外，重点对学生抽烟、进网吧游戏厅、打架斗殴、谈恋爱等进行巡查监督。用铁的纪律对那些经常违反校纪校规、屡教不改、影响恶劣的学生予以纪律处分，帮助学生向善向上。洪雅处于较边远的山区，地广人稀，学校生源质量不高，每年高中招生录取分数线在全市同级同类学校中偏低。根据这种情况，学校在实行分层次教学的同时，在教学上实行过程目标考核和阶段性过关检测；坚持安排教师分别对学生进行培优补差辅导，包干到师，落实到生，保证各层次学生都能正常和合理的发展。

学校坚持狠抓教学质量不松劲，高考成绩一直处于同级同类学校前列。从2003年到2008年，在参考人数只有近千人的情况下，连续6年高考书写了辉煌篇章——

本科硬上线人数从200多人达到561人，本科上线率近70%；

一本硬上线人数从60多人达到130人；

进入眉山市文理前100名人数排名居全市所有高中2——3名；

优秀学生连续几次获眉山市文理状元和第二第三名；

近几年有10多位学生考入北大、清华、复旦等一流高校。

高考，不是洪雅中学的终极目标。特色，是洪雅中学无悔的追求。为了促进学生全面发展，学校十分重视培养学生的综合素质，经常组织开展丰富多彩的学生活动。学校的足球队参加市级比赛常获得第一第二的好成绩，多次代表眉山市参加省级比赛并取得优秀成绩。学校每年都要举办大型文艺表演，田径运动会，分年级足球比赛、篮球比赛、拔河比赛等文艺体育活动。每年高考除本科硬上线外，还有近百名艺术体育特长生被一些重点高校录取。学校连续两届荣获四川省中小学艺术节一等奖。学生参加各级各类学科竞赛，取得了全国中学生英语竞赛一等奖，全国数学、物理、化学、生物、竞赛二等奖、三等奖，四川省一二三等奖等，获奖人数达三百多人次。

学校十分重视学生的英语学习。坚持聘请专职外籍教师开设特色英语课，注重提高学生的英语口语能力。目前，学校的英语教学走在全市前列，其教学改革已荣获四川省普教成果奖。前年，该校学生在参加四川省教育厅组织的全省中学生电视英语大赛中，从全市脱颖而出，代表眉山参加全省竞赛，经过与30多所进入预赛的学校激烈角逐后，最终获得了全省第4名的好成绩——一个山区小县的普通中学，学生英语水平让成都等地教育同行刮目相看。

洪雅中学是国家留学基金管理委员会指定的眉山市唯一一所出国留学人才基地。今年，学校推荐四位同学参加在北京举办的“美国大学交换生”的考试，取得优异成绩，分别被美国东北大学、底特律大学等美国知名大学录取。为深化现代教育技术与学科教学融合应用，洪雅中学积极探索创新，在全市率先运用“先学后教”的翻转智慧课堂教学模式，取得了显著成效。

与传统的课堂教学模式不同，平板翻转课堂教学模式，是指学生在家利用平板电脑（每人一台）完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。这种“先学后教”的教学模式，实现“学生为主体、教师为主导”的新课改理念，从而达到更好的教育效果。

洪雅中学翻转智慧课堂教学过程是：

一、学生先学

教师通过睿易教学资源平台向学生平板电脑发送《先学提纲》和“微课”明确学习目标和学习任务。学生通过阅读教材、教师制作的课件、观看微课和查阅网上资源进行自主学习。

二、教师后教

教师课堂教学分四个环节：抽问检测（约5分钟），检查学生先学情况，解决学生先学过程中尚未解决的问题。即学即练（约10分钟），教师将练习题推送到学生平板电脑上，学生独立完成定时练习，即时上传，教师根据系统统计的学生作答情况，及时反馈点评。拓展训练（约20分钟），学生分组讨论或独立完成，并通过平板电脑将自己的解答过程提交，教师利用教室电子白板向全班同学展讲。点评总结（约5分钟），教师选讲点评总结学生学习情况。

“平板电脑就是我们求知的工具。课前，有针对性地自学知识；课中，有更多时间思考问题，始终处于一种积极探索的状态。而老师则更像一位导演，引领我们畅游学海。”该校高二13班学生黄智霄说。

迄今，先后有东坡区教育考察团、彭山区教育考察团、成都大弯中学、内江天立国际学校、宜宾三中、珙县一中、都江堰中学、仁寿中学、犍为一中、犍为外国语学校、安岳实验中学等兄弟学校专程到校进行智慧课堂教学交流。

今秋时节，记者走进这所花园式的校园，从所见所闻中寻找着洪雅中学在小县城里办出优质高中教育的答案。走进这所占地120多亩、绿化面积达1万多平方米的校园，你一定会为她的美丽与大气而叹服。开阔的人行道两旁是绿草如茵、四季花开的花园，人行道尽头，拾级而上，是学校标志性建筑——雄伟壮观的奎星楼。在奎星楼前，一尊雕塑格外引人注目。这是该校毕业生黄锐先生捐建的大型雕塑，它的外形犹如几只高飞的海燕在搏击风浪，寓意洪中学子在知识的海洋里奋力拼搏，最后达到德智双馨，知识渊博。雕塑旁边有十多棵60年树龄的参天银杏，优美的人文环境和浓厚的育人氛围组成了一幅和谐的校园图景，无一不体现出优质高中的形式和内涵——这是一所令社会家长信服的学生成材的摇篮。

离校申请书

1. 林浩－－年纪最小的救人英雄，9岁半小学生从地震废墟下背出两名同学

5月12日那天，汶川县映秀镇渔子溪小学2年级的31名学生中，仅有10人在地震后幸免于难。这10名学生中，有两人都是被同班同学林浩冒险救出的。林浩成为了汶川地震中年纪最小的救人英雄。

虎头虎脑的林浩，一笑还会露出小豁牙。地震发生时他和同学们都往外跑，但被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。”

两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。

小林浩向记者描述当时的情景：“我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。爬出来，我看到一个女同学昏倒在走廊上，就转身把她背出去了。背出去交给校长，校长又把她交给她的妈妈背走了。后来我又爬回去，又把另外一个男同学背出来交给校长，他也被父母背走了。”林浩讲述自己救人过程的时候显得非常镇定，“我背得动他们，我开始爬出来的时候，身上没有伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”

小林浩在映秀留守了2天，找到了自己的表妹和两个姐姐。走了7个小时的山路后，他们来到了都江堰，而后又辗转到成都找到了在那里的堂哥。19日，小林浩和姐姐、表妹被送到了四川省儿童活动中心。

因为救同学，小林浩的头部多处被砸破，左手臂严重拉伤，志愿者每天都用热毛巾为他热敷。志愿者张朝芝说：“小林浩刚来时和父母联系不上，情绪很不好。后来联系上了在外打工的父母，孩子才平静下来。”

被问到为什么要这么做时，小林浩说：“我是班长。”从那天起，四川省儿童中心的人都叫他“小班长”。

据映秀镇中心小学副校长张春东介绍，由于映秀镇在地震遭受毁灭性打击，林浩可能会转到省内其他地方继续完成学业。

2. 郎铮－－敬礼娃娃

在地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。

男孩手指已部分截肢

目前,3岁的郎铮左手手臂已骨折,整个手臂无知觉,左手小手指和无名指部分截肢,头部与面部有挫伤。即将为郎铮做手术的医疗队工作人员告诉记者,医疗队都看过小郎铮吃力地举着右手向解放军敬礼的照片,深深地被他感动。医疗队将派出专家为他治疗。

辗转周折母子相见

3. 陈浩－－舍己救人小英雄

地震来袭时，他本来已经跑到安全区域，却为了救同班的一名女同学，身负重伤。在家乡四川，12岁的陈浩已经成为家喻户晓的小英雄，而现在他正在广州市第一人民医院就医。昨日，记者了解到，陈浩的偶像，篮球巨星姚明已知晓他的情况，委托经纪人打电话给陈浩的父母表示将于近日与他直接通话。

为救同学被埋瓦砾

12岁的陈浩躺在病床上，双腿和右手都被厚厚的绷带裹住，他的身高已有1.7米，一点都不像个小学生。地震发生时，他正在成都市温江区寿安镇玉石实验小学六年一班的课堂上课。教学楼猛烈摇晃起来后，他身手敏捷地跑出教室，下了二楼，穿过楼边的升旗台，马上就要达到安全地带了。这时候，身为班长的他习惯性地回头一看，看到同班的一名女同学还在升旗台的高墙前，墙体已经摇摇欲坠了，他顾不上多想，跑回去把女同学往外一推。此时，两米多高、四米多宽的墙体哗啦啦倒下，女同学安全逃脱了，陈浩却被压在厚厚的瓦砾下。

4. 马健－－废墟中双手刨出同学

6月10日，汶川县映秀镇漩口中学初三学生马健小臂上几道歪斜的伤痕依然醒目，那是他冒着余震的危险，独自在半垮塌的教学楼里挖刨4个小时救出同班同学的印迹。回忆那天的情形，马健告诉记者：“其实我也很害怕，但是害怕算啥子，我同学的命更重要！”

5月12日，地动山摇之后，马健和几名胆子大的同学走近岌岌可危的教学楼，隐约听见倒塌的楼梯拐弯处传出哭喊声，仔细辨认，似乎是同学向孝廉的声音。他正打算去救，被赶来的老师制止：“这里有老师搜救，你们快到宽敞的坪坝去。”

然而到坪坝后，马健的心里始终有些不安：“老师他们肯定先救看得见、埋得浅的学生，向孝廉埋在里面，不知道老师找不找得到。”

随着夜幕的降临，这种不安更深了。摘着树上的樱桃充饥，马健心里有一种说不出的难受：“我坐在这里吃樱桃，向孝廉他们几个同学还压在底下，肯定好痛苦。”

他想起以前读过的一个故事：一次地震后，一个班级的教室垮了，很多家长都放弃了，只有一名父亲坚持不懈地挖，终于奇迹发生了，救出了躲在角落里的孩子们。“我觉得这肯定是真事，我也应该像那个父亲学习，不放弃，去救向孝廉他们。”

打定主意，晚上9点过，马健摸黑偷偷跑回学校。这时不仅下着大雨，且余震不断，大着胆子，马健走入已部分坍塌、非常危险的教学楼。“孝廉，你在哪里？”一声声呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此时，向孝廉被压在一块水泥板下，四周全是碎砖碎瓦，将她与外面隔开来。

这不是个容易施救的位置，不过马健并没有放弃。发现楼梯口的一块大预制板倒在旁边的一堵墙上，形成了三角形，马健决定从这里挖条通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板与地面之间40厘米高的狭小空间里，他一边用手清理向孝廉身边的碎砖碎瓦，一边鼓励向孝廉：“坚持，坚持住，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你!”“你会不会走啊？”向孝廉有些担心。“不会，就算我救不出你，我也会一直陪着你，等明天天亮大人来救你们。”马健坚定地回答。

当时，看似镇定的马健心里也很慌乱，几乎几分钟就能感到一次余震。黑夜里，教学楼玻璃、砖头啪啪下落的声音，另一名同学遗体的冰凉触感，让又饿又怕又累的马健全身止不住发抖。“但我不能走，如果我走了，向孝廉肯定觉得没希望了，会坚持不住。”4个小时后，通道终于挖成，马健奋力拉出向孝廉，两个孩子抱头痛哭。

5. 雷楚年：两次返回教室救出7名同学后跳窗逃生

5月12日，14点28分，刚上完化学课的雷楚年在二楼的走廊上，一脸轻松。

伴随着突然的剧烈摇晃，雷楚年听到班主任陈冬在喊：“地震了，快跑。”雷楚年是班上的体育健将，身手十分敏捷。他飞快地冲了下去，成为整个教学楼里第一批冲出来的学生。

在恐惧和慌乱之中，雷楚年看到陈老师在往楼上冲。他也立即折身冲回了二楼。回到自己的教室，里面竟然还有7名同学蹲在墙角。在雷楚年的催促下，6个同学跑了出来，但雷楚年的好朋友欧静已经被吓坏了，蹲在门口瑟瑟发抖。“我想拉她跑，可她像傻了一样，根本不动。”雷楚年急了，弯腰把欧静抱起来就跑。

15岁的雷楚年，并没有太大的力气。加上地动山摇的恐慌，雷楚年抱着欧静跑得很吃力，走廊也变得十分漫长。好在欧静终于清醒过来，下地来自己走。在不断掉落的预制板水泥块的“雨林”中，雷楚年护着欧静一路狂奔。刚跑出几步，一块预制板垮塌在了她和雷楚年之间。

欧静顺利冲下楼，雷楚年的逃生之路却被阻断。

他想起了那棵树，就在走廊外一米多远的地方。雷楚年第三次返回二楼，攀上摇晃的走廊栏杆。纵身一跃，他抱住了那棵救命树。就在那一瞬间，教学楼在他身后轰然垮塌。

故事延展

当天晚上，雷楚年的妈妈曾找来，哭着希望他立即回家。但他拒绝了：“我要和同学们呆在一起。他们还没找到家人。”

第二天中午，雷楚年才离开学校回到家里。雷楚年的父母在地震中都没有受伤，在彭州市区的家也没受损。在家里睡了几个小时之后，雷楚年去了彭州市抗震救灾指挥中心，成了一名最小的救灾志愿者。

成都的各大医院、天回镇、新都……他辗转于各个医院和安置点，寻找老师和同学。每找到一个，他就松一口气。并把他们的情况记录下来，以转告他们的家人。“我们班53个人，7个受伤，1个死亡……”雷楚年情绪低落，因为那个死亡的同学，是他最要好的朋友。

5月14日，班主任陈冬的腿伤恶化。陈老师的腿，就是在12日救学生时受的伤，这让雷楚年很难过。当天上午，他陪陈老师转院到四川省人民医院，却又被告知必须转去外省。

“等陈老师转院后，我就该回学校去问问什么时候复课了。以后，就好好读书吧。”在地震后的茫然中，雷楚年找到了未来的方向。

记者手记

5月26日上午，我们去彭州市抗震救灾指挥中心找雷楚年。因为大家说：“到了那里，谁都认识他。”但他不在。

打通电话，雷楚年正在彭州市中医院：“我马上要陪陈老师去成都。他要马上动手术……要不然，就要截肢……”他带着哭腔。这种情况下，我们只好暂时放弃了采访他。

当天下午，我在成都见到了他。除了见面握手时露出了一丝笑容，雷楚年脸上一直是难过的表情。他很疲倦，不时地打呵欠。说起12日那两分钟，雷楚年语气急促，但几乎不用修饰语，不加注解和说明。只有说到死去的那个同学，他才无力地补充了一句：“那是我最要好的同学之一……”

结束采访后，他匆忙打车离开：“我要去照顾陈老师……”12日那天，命运让这个15岁的孩子肩上，猛然承担了太多……

6.晏鹏：17岁少年返回教室救人被埋

5月14日，武警消防战士将晏鹏抬出。5月14日，在北川中学救援现场，记者亲眼目睹了武警官兵经过几小时的拼搏，移开两层楼房废墟，救出被埋在下面40多个小时的北川中学高一年级9班学生晏鹏的全过程。

5月12日汶川地震发生后，晏鹏本来已经被甩出了教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学。然而，在他进入教室后，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏也被埋在了废墟中。

7. 邹雯：12岁藏族女孩为救同学被埋身亡

5月12日大地震发生后，邹丁和妻子赶到映秀小学，发现教学楼已经夷为平地，只剩下楼梯还突兀地立着。废墟里传来小孩儿撕心裂肺的哭喊声。当时他们夫妇俩坚信，女儿邹雯会活着出来，“她的心一直是那么善良，在学校里同学们都很喜欢她，她很大方，自己有啥子吃的都会分给同学吃。老师也很爱她，她经常帮着老师批改作业。在家里她也很懂事，很听话。”

邹丁回忆起女儿，滔滔不绝又痛苦不已，“她学习成绩一直是年级第一名，字写得好，作文经常被老师当范文在班上诵读，班里的黑板报也是她主持办的。可以说她是德智体全面发展，她自学绘画和音乐，最爱好体育，4月底她代表学校去汶川县城参加运动会，100米和200米都拿了第五名。”女儿从小就身体好，跑得快，这也是邹丁夫妇一直坚信女儿会及时逃生的原因。

但是14日下午，人们在废墟里发现邹雯的遗体，邹丁的心，就像他自己形容的那样，“一下子就碎了”。

“她本来是可以活着的”

“她是他们班跑在最后面的一个，发现她时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。”邹丁边哭边说，“她都跑在二楼楼梯上了，要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！她本来是可以活着的，都是为了救同学啊！她的心太好，太善良了！我们平时一直教育她跟同学要和睦相处，要爱别人，只有你爱别人别人才会爱你。她要是‘自私’一回，就不会……”

最让邹丁懊悔不已的是，女儿曾经跟他说过学校教学楼是危楼，想转学，但他没有答应。“她跟我说过好几次，今年春节后她又跟我说映秀小学教学楼出现裂缝，是危房，想转学到都江堰去，但我们家经济条件不允许，我就没有答应。她也很听话，没说什么。哪晓得会……”

昨天，邹雯的妈妈任朝秀最后一次给女儿穿上了她最喜欢的衣服——灰色长袖休闲服，蓝色长运动裤。她拿出半个月前给邹雯拍的照片，“她过12岁生日，我给她拍了几张照片。没想到这却成了她的遗照。”

邹雯遗体旁，停放着数十具在地震中遇难的映秀小学师生遗体，有的遗体旁还摆放着小书包。不远处，挖掘机正在搜寻埋在废墟里的师生，校方说，还有200多人埋在下面。

8.甯加驰：废墟中把同学藏在身下

5月12日下午2时28分，甯加驰和同学们正上着物理课。他们的教室在二楼。突然，一阵轰隆轰隆的声音从脚底传来，教室开始左摇右晃，还没来得及多做什么，甯加驰和大部分同学就被坍塌的教学楼掩埋了。

“我要活！”甯加驰被掩埋在废墟里，双膝跪在地上，左手被死死地压着，丝毫不能动弹，头也被不知道什么东西紧紧压住，无法呼吸。在离他3米远的地方，一堆相互架起的预制板之间露出了一个可容一人出入的洞。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，左脸擦破一块皮以后，他终于将头侧了过来，鼻子可以自由呼吸空气了。

还来不及平静一下，一个惊恐的声音从甯加驰右边传来。“甯加驰，救救我。”说话的是甯加驰的同班同学曾婧。自己都已经动弹不得了，还怎么救同学呢？“那你到我肚皮底下来嘛。”想不出更好的办法，甯加驰伸出能活动的右手，帮助曾婧一点一点移动过来，躺在自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，希望这样能给她一点力量，“我摸到她的头发，全部都是湿的，可能头受伤了，全部都是血。”

5个小时以后，5月12日晚上7时许，甯加驰被人从废墟下救了出来。“我给她爸爸说，曾婧就在我肚皮底下藏着的，没得事。”甯加驰说，在他被救出来之前，曾婧就已经被救了出来，送往了医院，她还听到曾婧对她爸爸说，自己的脸被擦花了。她是活着被救出来的。

救他一起唱《团结就是力量》

“先是听到周围有人在叫，像牛叫一样。祝祥也叫了一下。”刚被掩埋时，甯加驰的头靠在一个男同学的屁股上，这个男同学就是祝祥。其身体的上半部分被压住，动弹不得，但是还能和甯加驰说话。

就这样，为了麻醉身体的疼痛和心里的恐惧，甯加驰和祝祥开始有一句没一句地聊起来。聊着聊着，祝祥逐渐迷糊起来，声音越来越低，最后竟毫无声息了。这是一个不好的预兆，怎么让祝祥保持清醒呢？急中生智，甯加驰赶紧掐了祝祥一把，祝祥有点反应了。得到鼓舞的甯加驰一边一下接一下地掐着祝祥，一边喊着祝祥的名字，直到祝祥再次开口说话。

“我就给他说，我给你唱歌嘛。”甯加驰说，他本来就很喜欢唱歌，当时脑子里灵光一闪，就唱开了，一首接一首地唱下去，既给自己壮胆，同时又可以刺激祝祥，让他保持清醒。后来，甯加驰的歌声不能再让祝祥保持清醒了，他又一点一点地迷糊起来。“他一有点晕了，我就开始掐他，最怕他晕了。”甯加驰说，祝祥再次醒来时，他就让祝祥和自己一起唱歌，一遍一遍地唱，翻来覆去地唱，“唱得最多的就是《团结就是力量》。我们是同学嘛，想大家都活着。”

祝祥也是先甯加驰一步被救出废墟的，送往了郫县的医院救治。

愿望读都江堰中学打篮球

7天了，从地震现场被救出来已经7天了，甯加驰的病情逐渐好转，也逐渐接受了同学、老师遇难的事实。现在，甯加驰有两桩未了的心愿———考进都江堰中学读高中，继续打篮球。

“他喜欢读书，成绩一直在班上的十名左右。老师说，他考都江堰中学没得问题。”看着病床上的儿子，张洪英说。地震前的一次月考，甯加驰考了500多分，不出意外的话，实现理想完全没有问题。至于甯加驰的另一个愿望，张洪英说，从小到大，甯加驰就是班上的体育委员，体育考试从来都是满分，篮球更是他的最爱，“昨天，他的一个老师来看他，他还在喊老师约几个人一起打篮球。”

虽然甯加驰的手能否完全恢复，还要看进一步的治疗效果。不过，一个可以战胜地震的恐惧实施自救，再救人的小伙子，一个对前途有着明确规划的小伙子，一个对生命极度热爱的小伙子，有什么困难是他不能战胜的呢？

缘分昨日通了电话

昨日下午4时许，在辗转寻找了6个小时以后，记者在西区医院找到了曾婧。小姑娘的左脸受伤，伤口一直从额头延伸到下颌，布满了密密麻麻的缝合线，看得人心惊。另外，她的胸部和脚部也多处受伤，尤其是胸部的伤，比较严重，导致她现在都不能平躺着休息。

听说记者曾见到过甯加驰，曾婧的眼睛一下子蒙上了雾气，不停地问着甯加驰的状况。“我想去看他。”曾婧说，地震后，她、甯加驰、祝祥三个人，已经不仅仅是同学了，更是生死之交。不过，由于伤势影响，甯加驰和曾婧现在都不能出院，两人见面的愿望暂时还不能实现。庆幸的是，记者的相机里存有甯加驰在医院的照片，如果两个人看着照片，打个电话，这也是相当于见面了，不是吗？

“你好吗？”“你怎么样？”不约而同，劫后余生的第一句对话，甯加驰和曾婧都是问对方的现状。“你遭埋了，还在唱歌。”曾婧开始在电话里打趣，电话那头传来一个略带羞涩的笑声，曾婧的脸上也露出了难得一见的笑容。“听说我们班的同学救出来22个。”曾婧在电话里说，她希望在所有这些幸存的同学都出院以后能组织一次聚会，这将是一次经历过生死的聚会，她希望所有活着的初三·二班同学都不缺席，“我想，这个聚会上，我们见面的第一件事就是哭，相拥而泣。”

9. 曲山小学男孩：叔叔，先救别人吧

“叔叔，我在。”昨天下午2点，北川县曲山小学的废墟前，一个微弱的童声传进了救援人员朱云能的耳朵。“快，这边有小孩的声音。” 朱云能马上找到了救援队员。撬棍、铁锹悉数派上用场，但由于垮塌的楼层堆积太厚，十多名队员的搜救工作无济于事。

随后，救援队员只得动用液压组合破拆器，严密的乱阵中逐渐被撑开一条缝隙，缝隙越来越宽，队员们发现，一名男孩浑身是血，躺在几名孩子的尸体上。就在大家将救援的手伸向他时，孩子却坚决拒绝：“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”

“这孩子太懂事了。”孩子的一句话，当即让救援队员热泪盈眶。随后，队员们果然在旁边的隔层中发现了十多个被困的孩子。几个小时后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一个钻出废墟。

10. 康洁：跳楼自救后返回救老师

11岁的康洁是映秀小学6年级学生，12日下午地震时，她正在6楼上课，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，“我努力让自己屁股着地，最后着地时居然只有腿被划伤。”康洁对于自己跳楼也感到有些不可思议。康洁自己脱险，并没有忘记救人，她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁，逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援，“我不知道救了多少个老师。”时间在一分一秒逝去，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生，同时也把受伤的康洁带到了安全区域。

当晚，康洁在安全区域见到了妈妈杨秀香，康洁的妈妈今年41岁，是做保险的。不过，妈妈告诉康洁，在当地安监局工作的爸爸永远地离开了她。15日下午，康洁被直升机接到成都治疗，康洁的妈妈背着女儿上了飞机，但她却没能随女儿一起离开映秀。

11. 张吉万：11岁哥哥背着3岁妹妹逃生

5月12日那天发生地震的情形，小吉万显示出了超出他年龄的镇定，他对《大家看法》记者说，在地震发生的时候，他在距离家几十公里以外的学校，由于父母出外打工，担心家里爷爷奶奶和妹妹的安危，张吉万不顾路途的危险，一路狂奔回家。虽然家里亲人们都安然无恙，但是余震不断，于是村里人纷纷向镇上转移，就这样，小吉万就担负起背妹妹逃生的责任。尽管小吉万也是一个只有11岁的孩子，但他说，照顾妹妹是很平常的事。

照片刊登后，小吉万背着妹妹逃生的故事被迅速广为流传，在网络上，还被网友评为这次灾难中最感人的照片之一，有人称他是最负责任的宝贝张吉万，也有人说他是最靓丽最帅气的小英雄。而现在他告诉《大家看法》记者，他最希望自己赶快读书，因为他的理想就是长大当一位地质专家，能够预测地震这样的灾害来袭，让人们不再遭受这样的灾害。

12. 叶科：13岁男孩两次救人身受重伤

叶科是四川省什坊市洛水镇洛城小学六年级学生，地震发生时，他和同学们正在教室里，他用力将身边的两个女同学推出了危险地段，自己只身从3楼跳下，所幸没有受伤；其后，他看到旁边一个小朋友有危险，立即扑上前去，想把那个小朋友推开，没想到，这时一块预制板掉下来，造成叶科的腰3、4椎骨压缩性骨折、头皮裂伤，全身多处软组织挫伤。郭开朗鼓励叶科好好养伤，争取早日回到课堂。

13. 薛枭：可乐男孩逗乐了悲伤的中国

被困废墟80个小时，被救出来后的第一句话是：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。”这一幕被中央电视台的镜头定格成了永恒，这个17岁的男孩从此有一个可爱的名字：“可乐男孩”。他叫薛枭。因为这句话，他被喻为“逗乐了悲伤的中国”的阳光男孩。

5月12日，正在上课的薛枭被埋在了垮塌教室的废墟里：右手被一块预制板紧压着，双腿也被两块水泥板挤压住……头上的微光渐渐消逝，黑夜来临。为了让大家都保持清醒的头脑，埋在废墟里的同学们开始唱歌。轮到薛枭时，他忘记了歌词，接不上去，乱哼了几声，黑暗的废墟里竟然响起断断续续的轻笑声。第一个晚上，薛枭没有睡觉，他坚信自己一定可以出去。

5月13日一早，外面的脚步声让同学们精神为之一振：“这里有人，快来救我。”

5月15日，废墟里，薛枭激动地等来了自己获救的一刻。被拉出了废墟抬上担架后，薛枭说：“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。”这句话通过镜头，传遍了被悲伤笼罩的整个中国。

5月16日薛枭被转送到四川大学华西医院，因右上肢坏死，当天必须做截肢手术。因联系不上家人，薛枭在手术同意书上按下了手印……

人物·现状

5月26日，记者在川大华西医院骨科见到了薛枭。“可乐男孩”的床头，摆放了几瓶可乐，但喜欢喝可乐的他，现在却没喝过。“病情不允许喝。”

当天中午，病床上薛枭睡得很沉。一旁，妈妈谭忠燕拿着一把扇子，轻轻地扇着。在妈妈谭忠燕的眼里，儿子一直是坚强乐观的。“他最大的爱好就是打篮球……”

5月27日中午，记者再次来到医院。“我的爱好就是打篮球。出了医院，一只手也要打球。”薛枭说，每次运动之后都会喝上一瓶冰冻可乐，这次被援救之后的“经典要求”，完全来自自己的生活习惯。

薛枭在篮球场上的位置是后卫，他的偶像是NBA湖人队的当家球星科比。“当然还很喜欢姚明，他是中国人的骄傲！”现在，这位17岁的少年，已经开始学习一切用左手来解决。薛枭把所有的东西、原本应放在右边的东西，现在都放在左边。用左手按遥控器、扇扇子、打电话、吃饭……虽然有些不习惯，但坚持着。

在没有事情、不想沉默的时候，薛枭就给同学打电话。他所在的班上原本有44名同学，但现在，他只能和10位同学通话了。

薛枭说，他和这次幸存下来的同学约好，以后继续读书，回去重建家园。“哪里跌倒，就在哪里爬起来！”

对于那段改变命运的特大地震，薛枭说，自己现在“没空”去想。“事情已发生了，难过也没有用，只有往前看。” 记者手记

两次前往医院采访“可乐男孩”薛枭，见到了他的两面：一面是安静的睡眠状态，一面是大声和同学说话的状态。这两面都有一个共同的特点：坚强。

薛枭，这位被喻为“逗乐了悲伤的中国”的大男孩，他的乐观豁达宛如在厚重的悲伤的淤泥中挖出的一条通道，给深埋其中的人们送来了温煦的阳光。

尽管地震给予了我们太多的痛苦，但是乐观豁达的我们却能坚强地把痛苦勾兑成人世间最可口的饮料。薛枭的“我要喝可乐，冰冻的”一语，就是一次完美的勾兑，它展现了我们在苦难面前绝不低头的乐观豁达。

14. 邓清清：手电筒女孩废墟里读书不害怕

女孩废墟里读书

坚强让老师哭泣

“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。

在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？”

终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”

与邓清清一样，另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，结果她赢了死神。

15. 唐沁：最美微笑女孩感动千万人

一名10岁的小女孩,在汶川大地震中,倒塌的校舍砸断了她的左腿。在医疗救护点,她面对镜头,忍住剧痛露出甜甜的微笑。这张笑脸感动了无数网民,让人们看到了希望和力量,被网友们称为“地震中最美的微笑”。

四川都江堰中学双语班入学条件

离校申请书（通用16篇）

　在这个高速发展的时代，申请书应用范围广泛，我们在写申请书的时候要注意语言简洁、准确。一起来参考申请书是怎么写的吧，下面是我帮大家整理的离校申请书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

离校申请书篇1

尊敬的各位领导：

　我是供应电技术专业xxx班学生xxx。因在外找到了工作单位，现已签订了劳动合同。故不能按时返校上课，特申请办理离校手续。在请假离校期间，我保证及时完成任课老师安排的上岗期间任务，按时参加所修各种课程的考试，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。

　在此期间耽误的学习及发生的其他任何事务，由我本人负责，与学校无关。

　离校的日期从20xx年9月28日起。

　特此申请，请予批准，为谢！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇2

尊敬的学院领导：

　您好！

　本人是经济管理系xx级522班的学生潘国林，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位。我应聘于浙江十足商贸有限公司，经家长同意，特向学院申请离校实习，望批准，并保证做到以下几点：

　1、实习期间遵守单位的规章制度，信守实习协议，给用人单位留下好印象；

　2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并且注意个人的安全；

　3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到定期主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况。

　感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育！

　此致

敬礼！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇3

尊敬的学院领导：

　本人xx系国际贸易系xxxx专业，本人已经认真阅读《xxx职业技术学院毕业生校外实训实习管理规定》《xxxx职业技术学院毕业生校外实习实训安全责任承诺书》相关内容。

　因本人现已经找到工作，工作单位为xxxxxxx单位，单位地址xxxxxx，在本单位从事xxx工作，先特此申请外出工作，工作的时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。在此期间，本人的人生安全以及相关课程的考试科目由本人自行负责，保证期末考试能够参加并能够顺利的通过。

　望批准！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇4

尊敬的学院领导：

　我是xxx班级xxx学号xxx专业20xx届毕业生xxx。根据本人已经在校学习两年半的实际状况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xxx（单位）参加就业工作。

　在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试（具体与任课老师联系）和完成毕业设计及答辩，并经常与校园持续联系，在校园需要学生返校时，及时返校。在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与校园无关。

　离校的日期从xxx年xxx月xxx日起。特此申请，请予批准！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇5

尊敬的校领导：

　根据本人已经在学校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xxxx参加就业工作。

　本人在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点：

　1、遵守用人单位的各项规章制度。

　2、每月定期与本人家长及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报本人在实习就业工作单位的工作表现情况。

　3、学生本人须服从用人单位的工作安排。未经用人单位许可，本人不得擅自离开单位，否则，因此而产生的一切后果均由学生本人及学生家长自行承担。学生如有违纪而被用人单位开除的，学校不再承担任何责任，由此而产生的一切后果也由学生本人及学生家长自行承担。本人在离校实习就业工作期间安全自负。

　本人在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生的一切后果均与学校无关，并且由此而造成的一切损失均由学生本人及学生家长自行承担。

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇6

尊敬的老师：

　您好，由于本人需要到xxx顶岗试业，时间从20xx年3月10日至20xx年7月15日。试业期间，保证遵守学校纪律和企业单位的各项规章制度，按时完成毕业论文（设计），同时完成顶岗期间的学习任务。

　在此过程中的一切安全责任自负，请您审核批准。

　致此

敬礼！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇7

尊敬的学校领导：

　根据我已经在校学习两年的实际情况，我自愿申请并经父母同意离校前往xxx参加就业工作。

　我在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点：

　1、遵守用人单位的各项规章制度。

　2、每月定期与我父母及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报我在实习就业工作单位的工作表现情况。

　3、学生我须服从用人单位的工作安排。未经用人单位许可，我不得擅自离开单位，否则，因此而产生的一切后果均由学生我及学生父母自行承担。学生如有违纪而被用人单位开除的，学校不再承担任何责任，由此而产生的一切后果也由学生我及学生父母自行承担。我在离校实习就业工作期间安全自负。

　我在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生的一切后果均与学校无关，并且由此而造成的一切损失均由学生我及学生父母自行承担。

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇8

尊敬的学院领导:

　我是xx级xxxxx专业xxx届毕业生xx。根据我已经在校学习两年的实际情况，我自愿申请并经父母同意离校前往xx有限公司参加就业工作。在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。

　在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我我及父母负责，与学校无关。

　离校的日期从xx年x月x日起。

　特此申请，请予批准!

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇9

尊敬的学院领导：

　我是xxxx级xxx专业xxx届毕业生xx，根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意弹性离校前往xxxx有限公司参加就业工作。在弹性离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。

　在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。

　弹性离校的日期从xx年xx月xx日起。

　特此申请，请予批准！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇10

尊敬的xxx 学校领导:

　我是牛栏前学校高中部xxxx届高三班学生。鉴于在校高中学业已基本完成，本人要求并经家长同意提前离校参加社会实践，现特向学校提出申请。在离校期间，经常与学校保持联系，在学校需要本人返校时，及时返校。

　在此期间学校重点强调了我的`安全与法律责任意识，如若发生的安全事故和法律责任，由我学生本人及家长负责，与学校无关。

　离校的日期从xxxx年xx月xxx日起至高三毕业为止。

　特此申请，请予批准!

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇11

尊敬的学院领导:

　我是被xx公司录用的，根据公司的要求，我需要在xx年xx月xx日向公司报到，因此，我申请提前到用人单位工作，在工作期间我会做出如下保证:

　1. 严格遵守法律法规，不参加任何违法活动;

　2. 严格遵守用人单位规章制度，爱岗敬业，为学校争光;

　3.严格遵守学校规章制度，定期向教职工报告工作情况;

　4. 严格按照学校要求完成毕业设计(论文)，定期向导师汇报毕业设计(论文)的进展情况，并按要求按时返校参加毕业过程中的考试和答辩;

　5.严格按照学籍管理规定按时参加相关课程考试。

　6. 如果沟通方式有任何变化，及时通知老师。

　7. 因参与违法活动、人身伤害、财产损失、人员伤亡、毕业设计不合格或学业成绩不合格而不能按期毕业的，由本人负责，与校园无关。

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇12

尊敬得学院领导：

　您好！我是人文管理系08级旅游管理班得学生徐田丽，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良得学习环境和完善得实习设备，让我们学到扎实得技术，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己得努力下找到啦适合自己得用人单位。我现在培训于金达商场，经家长同意，特向学院申请离校培训，望批准，并保证做到以下几点：

　1、实习期间遵守单位得工作制度，信守合同，给单位留下好印象；

　2、实习期间遵纪守法，维护学院得形象，决不做违法违纪得事情，并且注意个人得安全，如出现安全事故，后果自负；

　3、严格按照《毕业生离校实习学业辅修计划表》中得要求完成学业和有关毕业工作，并做到每半个月主动以书面或电话方式向素质导师或指导教师汇报一次学习、生活和工作情况。

　感谢学院对我得培养，真诚地祝愿我们得母校在未来得发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多得有志学子铺路搭桥，助其实现自己得人生价值。

　再次感谢学院对我们得谆谆教诲和辛勤培育。

　此致

敬礼！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇13

尊敬的校领导：

　我是x届xx班的学生，由于家庭路途遥远，加上本人想利用周末的时间多学习一些知识，巩固基础的原因，在这里，特此自愿申请 (本周/长期) 周末留校，

　周末留校期间保证做到以下要求：

　1、提高安全防范意识，保护好自我，留宿期间安全自负。

　2、尊重值班管理员、服从值班管理员的管理。

　3、保管好自身财产安全，做好日常卫生，不串寝、不动用他人物品。

　4、周末学校不提供饮食，自行负责饮食，并自负责任。

　5、严格按照周末作息要求作息，保证周六晚上 19:30 归寝，周天早上 8:30 按时离寝。

　6、不从事有损自己和学校声誉的活动。

　7、周末留宿期间必须遵守《都江堰中学学生宿舍管理细则》。

　8、若留宿学生违反住宿管理要求，学校将严肃处理并取消留宿资格。

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇14

尊敬的校领导：

　您好！我是20xx届xxx班xxx学生，由于高考的临近，高三的学习任务重、时间紧，周末在家的学习效率不高，所以为了保证和提高高考成绩，我申请周末留校进行自主学习。希望校领导同意，谢谢！

　在周末留宿期间，我保证做到以下要求：

　1、服从老师和宿管员的管理，到指定的地点自修，按时就寝。

　2、不做违反校规校纪的事情。

　3、周末出现的任何安全事故由自己负责，学校、老师无任何责任。

　4、周末按时到教室自修，不扰乱教室秩序，不影响他人的自修。

　5、周末自修完后关锁好门、窗和灯，同时会打扫干净教室及宿舍。

　6、周末留宿期间不留宿校外人员，饮食问题自己处理。

　7、周末留宿期间按照自己的作息时间表自修。

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇15

尊敬的学院领导：

　您好!

　我是人文管理系xx级旅游管理班的学生徐田丽，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力.目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位.我现在培训于金达商场，经家长同意，特向学院申请离校培训，望批准，并保证做到以下几点：

　1、实习期间遵守单位的工作制度，信守合同，给单位留下好印象；

　2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违法违纪的事情，并且注意个人的安全，如出现安全事故，后果自负；

　3、严格按照《毕业生离校实习学业辅修计划表》中的要求完成学业和有关毕业工作，并做到每半个月主动以书面或电话方式向素质导师或指导教师汇报一次学习、生活和工作情况。

　感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值，再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育。

　此致

敬礼！

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

离校申请书篇16

尊敬的领导：

　您好！我是xxxx学院xx级的xxx，在此感谢学校为我们提供如此优良的学习环境和满意的实习单位，让我学到扎实的教学方法，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了适应自己的用人单位。我于x月x日参加xxxxx的考，因该单位要求全职，经家长同意，特向学院申请离校前往xxxx工作，望批准，并保证做到一下几点：

　1、在未毕业离校期间，遵守学校的规章制度，决不做违法的事情。

　2、在未毕业离校期间，注意个人安全，本人承诺，在此离校期间若出现安全问题与学校无关。

　3、在未毕业离校期间，要求自己不段的学习并严格按照校安排的实间回校参加考试及其他有关毕业事宜。

　4、在未毕业离校期间，做到定期以电话方式向辅导员汇报一次学习、生活和工作情况。

　xx大学的领导和教师确实是求真务实，一切为了学生，为了学生的一切而辛勤的工作，教书育人。感谢学校对我的培养，真诚的祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。

　再次感谢学校对我的谆谆教诲和辛勤培育。

　申请人：xxx

　20xx年xx月xx日

首张录取通知书“飞”送到都江堰考生手中

根据查询四川教育局官网显示：

1、考生中考成绩需达到都江堰市公办高中录取线。

2、考生需品学兼优，身心健康，全面发展。

3、考生需对国际化教育或多语种学习有一定兴趣。

必备：成都市“省一级”，“省二级”高中都有哪些

我省08年高考(Q吧)提前批录取昨日开始，地震重灾区都江堰考生易爽收到中国民航飞行学院的录取通知书

“祝贺你！通过自己的努力即将成为一位民航飞行员，愿你越飞越高！”昨日上午10点，当身高近1.8米、家住都江堰胥家镇大林村五组的易爽，用颤抖的双手从中国民航飞行学院党委书记朱勇手中接过装有自己录取通知书的信封时，现场闪光灯立刻闪成一片。与通知书同时递到易爽手中的还有一束鲜艳的百合花和1000元爱心助学金。这也是我省08年高考提前批录取工作正式开始后，由省招办发出的第一份高考录取通知书，而易爽则是我省高考普通类招生第一位拿到大学录取通知书的考生。

就读于都江堰市中学、19岁的易爽迫不及待地拆开信封，一张金灿灿的录取通知书露了出来：他被中国民航飞行学院“飞行技术专业”录取。

据中国民航飞行学院招生处处长罗亚光介绍，被招飞进校易爽连闯了体检、心理素质、高考文化考试等四道关，并最终以文化课502分的成绩，达到了中国民航飞行学院提前批录取专业的调档线，成为该校飞行技术专业的本科学生。

而当飞行员也一直是易爽从小的梦想。“当我五六岁的时候，天上每有飞机飞过，我就告诉自己长大了要开飞机。”而如今，易爽的梦想终变成了现实。看到易爽金榜题名，他的妈妈和爷爷乐得合不拢嘴。

大个子的易爽还是个抗震救灾小英雄。5·12地震当天，易爽在都江堰中学阶梯教学楼的2楼上课。地震的时候，作为高2008级13班团支书的他不仅没有害怕，还镇定地组织学生逃离。

地震以后，学校就放假了，易爽也回到了家。家中的房屋损毁严重，无法居住，他就和父母一起住进了帐篷。第二天，他就加入到了志愿者队伍中，和家人一起，为驻扎在幸福大道上的官兵们送饭，直到学校通知到温江农校复课。老师为他们做心理辅导后，易爽和他的同学们又完全投入到了紧张复习中。姜明强老师说，易爽平时学习非常刻苦，成绩总在班上前10名，这次高考中，一向擅长理科的他表现不是很好，反而语言科成绩较好。

灾区考生请放心

“无论你在哪里，我们都会找到你”

由于地震的原因，不少通知书上的地址都无法投递，今年的通知书投递工作遇到了不少新问题。对此，成都市邮政速递物流局投递部主任黄思芦表示，对待灾区学子，邮政部门首先要做的就是联系到考生本人，由考生本人确定投递地址，再由邮递人员送到考生手中。黄思芦坦言，在联系考生的问题上，将会比往年困难许多，但是邮政部门一定会多方联系，想尽办法：“考生们，无论你在哪里，我们都会找到你！”

同时，成都市邮政局提醒考生，他们将会在录取通知书到达邮局后的48小时内，将通知书送到考生手中。在录取通知书陆续发放这段时间内，考生不要外出。并确保填报志愿时提供的联系电话和手机保持畅通。万一考生要外出，须将身份证、学生证、户口簿等相关证件留给家人以便代收。需要了解录取通知书投递情况的考生，可以拨打11185进行查询。如果一直无法联系到考生，邮政部门会将相关信息在媒体上公布。

都江堰中学高考考点是从哪个门进入呢?

“国重”、“省重”、“省一级”、“省二级”......对于这些名词，相信你一定不会陌生。但这些概念到底什么意思？它们之间又有啥区别？成都的代表学校又有哪些呢？今天，升学君就来好好带大家辨别一番！

概念篇

“国重”：国家级示范性普通高中

“省一级”：四川省一级示范性普通高中

“省二级”：四川省二级示范性普通高中

从2012年12月起，四川省就停止评审“国家级示范性普通高中”，取而代之的是“四川省一级示范性普通高中”。

当时，省教育厅对现有的示范性普通高中，进行复核认定。

“国重”学校经复核达到要求的，就命名为“四川省一级示范性普通高中”；“省重”学校复核过关的，命名为“四川省二级示范性普通高中”。

辨识篇

“国重”，“省一级”，“省二级”都意味着是全省最好的高中学校，它有一套复杂的评价体系，对学校的管理、效益和办学条件都进行了综合的评价，而不是单单看”一本率“”本科上线率“。

省一级：要求有“有一批省级骨干教师，部分学科有省级学科带头人或省级知名教师”