衡中2017高考清华北大-衡中高考2017成绩

1.知乎清华大学为什么把衡水中学列入黑名单

2.衡水的教育模式还有未来吗？

3.为什么衡水中学毕业生拍片还原母校毕业感觉和外界断片三年？

4.衡水中学和毛坦厂中学哪个好

5.中国十大顶尖高中

6.衡水中学和冀州中学哪个更好一些？

知乎清华大学为什么把衡水中学列入黑名单

因为是高考工厂。

2017年，清华大学根据2011年-2014年毕业生质量评估，对全国百余所重点中学进行了量化考核。很多著名超级中学被评为“劣质中学”，让人大跌眼镜。这些“劣质重点中学”的特点是：考入清华人数非常之多，然而大多数学生在大学期间成绩平平。

2016年清华大学曾经公布过一个叫“中学毕业生清华成长奖”的奖项，包括石家庄市二中、唐山一中、邯郸一中在内的全国21所学校榜上有名，而被称为超级学校的衡水中学则名落孙山。

扩展资料：

超级中学衡水中学成了“劣质中学”，谁之过。有网友认为，这暴露出功利主义应试教育的短视和危害。

学生在学校只会做题、考试——考试、做题、，其他什么也不会，中国正在培养一大批手不能提篮、肩不能担担，四体不勤、五谷不分（就连农村的孩子都分不清庄稼中哪是莜麦、哪是麦子）的书呆子，这些学生将来走向社会最后变成了只会夸夸其谈、纸上谈兵的所谓“学者”“专家”。

他们严重脱离社会实践，脱离人民群众，缺乏担当，精神空虚，功利主义，享乐主义成风，从小学会了世故钻营、请客送礼。这样的学生他们将来能为社会担当起什么。中国的教育确实该认真反思的时候了。

衡水的教育模式还有未来吗？

“双减”的背后体现着国家对学生全面发展与身心健康的关注，“衡中”之前分秒必争，向时间要分数的教学模式开始遇到真正的对手。在激烈的高考压力下，“衡水模式”还有市场吗?今天我们就来说道说道。

高考工厂——“衡水模式”的来龙去脉

即使是当地百姓，也无法分清“衡水市第一中学”与“衡水中学”之间到底哪个才是真身。不过这一切今后都将结束。2022年2月11日，“衡水第一中学”正式更名为“衡水泰华中学”，这个顶着传统公办学校名头的民校，自此回归他的本来面貌。

衡水本就没有一中，能拿下这个金字招牌的幕后大佬背景自然不一般。成立于1951年的衡水中学是河北省老牌名校，1992年李金池担任校长后，将学校转变为封闭化、准军事化管理的全寄宿制学校，此后，衡水中学的高考升学率迅速上升至全省前列。

2014年，衡水中学投资9亿元，与河北泰华锦业房地产开发有限公司共同创办“衡水第一中学”。学校的办学资金来自企业，师资力量和管理依托“衡中”，自此开启了闻名海外的“高考工厂”模式。

这属于典型的“名校办民校”。衡中学生通常将衡中称为“本部”，将一中称为“南校区”。两所学校共用一套管理体系、师资力量、教学、甚至连平时考试用的卷子和排名都混在一起。

公办校靠着早年间积累的优秀高考成绩打响名气，民办校则利用体制的优势面向全省招生掐尖，不惜一切代价网罗优秀生源。掐尖来的学生则进一步带动了学校的高考成绩。

成立仅一年，衡水一中就受到了河北全省考生的青睐。其招生规模达到衡水中学的三倍，学生八成来自衡水市外，成为了一所“超级中学”。优秀的生源，加上题海战术、半封闭式管理、严格作息时间表等加持，衡水一中很快取得了傲视全省、震惊全国的高考成绩。

2016年，河北省文科前四名、理科前四名均被这两所学校的学生包揽，2018年，两所学校超过200名高三学子考入北大清华，“衡水模式”引发了全国各地媒体的争相报道。每隔一段时间，与衡中相关的话题就能冲上微博热搜。

而衡水中学也顺势而上，开始了资本化运作，打着“衡水”旗号的分校开始在各地遍地开花。据媒体不完全统计，截止2021年9月，衡水中学在全国不同省市共有21所分校，最远的分校开到了新疆。甚至着手启动赴美上市的。

一切跑马圈地的惬意都在2021年戛然而止。按照原版《民办教育促进法实施条例》的规定，民办学校应做到“五独立”，即“独立法人、独立办学、独立财务、独立招生、独立发证”。但衡水一中与衡水中学之间千丝万缕的关系无不被人诟病

2017年，河北省教育厅曾会同衡水市教育局就对衡水一中与衡水中学展开专项调查，并提出整改意见，要求两者做出切割，但在利益面前，大刀重重举起，而又轻轻落下。

为什么衡水中学毕业生拍片还原母校毕业感觉和外界断片三年？

怎么看待衡水中学和衡中模式被这么多人口诛笔伐？

“一条马路上有人是乘车的，有人是靠双腿走的。用腿走的人如果想要追上乘车的人就必须努力奔跑，或许他们跑慢一点就再也赶不上车上的那些人了。”

4月14日，河北衡水中学毕业生、西南大学大一学生朱伟（化名）回答媒体说，衡中的学生大部分都是“车下的人”，别人总会说他们活得太辛苦、学习模式太残酷，但正是这样的辛苦和残酷才让一批又一批的衡中学子“上了车”。

面对社会上对衡水中学（以下简称“衡中”）种种似是而非的说辞和不理解，去年寒，朱伟、李莹联合其他10位衡中毕业生，开始拍一部有关衡中的纪录片。担任纪录片导演的李莹（化名）同样毕业于衡中，如今在读西南大学二年级。

李莹希望以衡中毕业生的视角，还原一个更真切的衡水中学，“她曾经承载着我们的欢乐和痛苦，衡中的优点、缺点我们都想真实的展示出来，用不着去掩饰。”李莹指的衡水中学实际包括了衡水第一中学，因为从学生的亲历看，两者无论生源和管理都是一体的。

李莹用纪录片里一位衡中教师的回答来总结她的观点——“存在即合理，改变不了就去适应”。她说，这句话虽然老套，但或许是对衡水中学最好的注解。

《起风了》已完成粗剪

2017年2月1日，丁酉年正月初五，几位衡水中学的毕业生趁着大学寒实践，扛着“长枪短炮”回到了母校。

他们从衡水电视台借来两台摄像机、一架微单、两台航拍无人机，这些是这个由11名衡中毕业生组成的纪录片摄制组的全部设备。

纪录片导演李莹是西南大学大二学生，毕业于衡水中学。她对澎湃新闻表示，一直以来衡中的形象都是被“妖魔化”了，很多人觉得衡中就是“高考加工厂”、“应试集中营”，但从她三年的体验下来，其实真实的衡中并非如此，“所以当时我就有了这样一个想法，要拍一部有关衡中的纪录片去还原、探讨真正的衡水中学，我跟几个衡中的毕业生说了这个想法后大家一拍即合。于是就在去年的寒，我们回到衡中，开始了第一次为期两周的拍摄。”

“我们这部纪录片的名字是《起风了》，和宫崎骏动画同名。衡中从籍籍无名到现在成为中国教育界的一股风，这么多人讨论他的好和他的坏。我们想做的就是从几个毕业生的角度来重新审视这所学校，它的优劣到底在哪里，衡中是真的能改变什么，还是最终也只是一股风？”

在纪录片的拍摄过程中，摄制组分别访了年级主任和部分德育主任，七八个在校学生，部分毕业生，食堂大叔等等，他们想尽量将衡中的真实一面尽可能展现给大家，告诉观众衡中的教师不是“军官”、衡中的学生和毕业生也并不是呆头呆脑的做题机器，衡中也有丰富的社团活动，衡中也有健康的校园氛围。

在诸多毕业生眼中，母校衡中有时候确实是一个让他们骄傲的资本，有时候也确实会让他们遭到误解，“你是衡水中学毕业的，你是不是学霸啊？你们那边是不是超级苦啊”，诸如此类的问题几乎是每一个衡中毕业生都曾遭遇过的。

而在李莹和摄制组其他成员看来，衡中并不是一所“监狱”，也不是什么“高考集中营”，只是一所承载了自己三年记忆的普通高中，“我从不否认衡中的缺点，我们拍这部片子也不是为母校洗地。每个地方都会有欢笑也会有痛苦，衡中也不例外，我们只是希望更多的人可以换个视角来看衡中。”

李莹告诉媒体，现在这部纪录片的粗剪已经完成，摄制组暑还需要回到学校补充一些镜头即可完成最终的成片。

衡中三年和外界记忆有些“断片”

作为河北省近年来高考成绩最亮眼的一所高中，在别人眼中，衡水中学不但学生成绩优异而且在国内广开分校，是一所名副其实的“超级中学”。

2016年高考，衡中毕业生包揽了河北省文科的一、二、三、四名，理科的一、二、三以及并列第四，在该校公布的2016年高考数据显示，“文理科600分以上3145人，本一上线率92.44%。”

衡中这块牌子是不少衡中学子引以为傲的资本。不过，在如此亮眼的成绩之外，李莹、朱伟等毕业生也并不避讳，在某些方面，衡中确实也存在着明显缺陷。

“毕业走出校门之后，最强烈的感觉就是在衡中三年和外界记忆有些‘断片’。”这是李莹最大的感受。

李莹跟澎湃新闻回忆起了自己几次和大学室友之间的对话，“他们在讨论一些美剧、**、或者一些新鲜好玩的事物或者名词，但是我对这些东西都很茫然。我想这也是衡中带给我的一个影响吧，三年在校生活几乎与外界毫无接触，我们没法像我大学室友一样去追热门电视剧，去关注一些新鲜好玩的东西，那一刻会感觉自己这三年对于外界社会的记忆‘断片’了。”

没有手机、没有电脑上网、外地学生几个月才能回一次家，绝大部分衡中学生获取外界信息的渠道，就是每天晚上七点半学校统一组织的一天电视播放新闻热点，还有学校“诺贝尔厅”的几台供学生课余消遣的电脑。

除了李莹之外，不少衡中毕业生表示对“断片说”感同身受。

正在香港中文大学读大一的衡中毕业生李晓（化名）承认，在衡中读书期间，不少时候从学校回到家里之后都会觉得特别不适应，感觉身边很多事物和人们谈论的话题都突然变了，感觉自己似乎到了另一个世界。”

不过，朱伟认为：“毕业了走出衡中校园那一刻确实有些恍惚，但是我觉得可能也没‘断片’那么夸张。毕竟我们正是接收能力强的年龄，那些可能错过的**、电视剧那些所谓的热门再了解起来都是很快的。”

“从社团活动看衡中的进步”

“埋头苦学”，“高分低能”，“考试机器”，学生除了上课学习、考试，就没有任何其他兴趣拓展活动，这是不少人想象中的衡中学子。不过，衡水中学校长张文茂对此却极不认同。

前不久接受一家媒体访时，张文茂表示，衡水中学有丰富多彩的活动，目前全校有60余个学生社团，每年大约要开展60多项各类活动，如成人礼、80华里远足、模拟联合国、模拟政协、中学生领导力、商赛等诸多活动，已经在全国范围形成品牌。

衡中的毕业生李晓、朱伟在接受澎湃新闻访也表示，衡中其实不缺少各种社团活动，他们自己也曾经参与过一些社团活动；不过相对国内一些大城市的学校或者境外中学，学校组织、同学参与两方面都不是太积极、活跃，还有很大的提升空间。

“2015年我在衡中的时候，曾经有个奥赛班高二的同学给我写了一封长信，说他想加入我们的社团，我说当然很欢迎你加入啊，结果他还是因为种种原因没有来。”

回想起自己在衡中某社团当负责人的经历，现就读于香港中文大学的李晓认为衡中的学生社团活动“还有很大的提升空间”。李晓认为，衡中多数校内社团活动更多还是流于表面，其实这也是国内大部分高中社团活动普遍存在的问题，“我们也在成长、衡中也在成长，我认为凡事发展都要有个过程。”

同样是社团爱好者的朱伟曾经是衡中模拟联合国社团的一员，“社团要去北京开一个模拟联合国大会，我们班主任就不准我的，说会影响学习，感觉真的要去做这些活动还是挺难的，校方和老师还是怕会耽误学习成绩。”

“但是最后我还是请到了，这在原来老衡中人身上几乎是不可能的，虽然过程艰难但我觉得这也是衡中的一个进步吧。”谈到自己为参加社团活动和老师“斗争”成功这一件小事，朱伟认为，这也是衡中在开展学生社团活动上的一大进步，

2013年毕业的米一（化名）比李晓和朱伟都高两级，他亦认为衡中这些年在社团活动方面有了一些进步，“我们当时一个班几乎没有人参加任何社团活动，当时我们有一些社团也都是一些航模、科技一类参加比赛的社团，对于普通学生来说其实普及率很低，听说近两年才办的比较好。”

“我觉得衡中社团活动的缺失并不是一个个例，只是国内大部分高中的一个缩影。”李晓对比了香港中文大学的国际学生、香港本地学生和内地北上广的学生得出结论，更多时候内地来的学生在参与到大学活动时都会显得不适应，内地学生也更容易成为一个固化的群体，难以与其他国际学生、本地学生交流。

“我反而觉得衡中的学生在内地学生群体里算适应能力强的，我觉得衡中会给毕业生一种更强的适应能力。”李晓补充道。

对衡中认知的三个阶段

回忆起刚接触衡中的初印象，多名毕业生都表示有过“不安和恐惧”，但他们觉得，当真正走出衡中校园之后，却发现衡中留给他们更多的是受用终身的东西——更好的适应能力。

“一开始其实我根本不想去衡中，外界传说的那么可怕，最后迫于父母压力还是到了衡水中学。”原籍河北保定的李莹中考成绩优异，得到不少省内一流高中的垂青，包括衡中。

谈到对衡中的初印象，李莹跟澎湃新闻坦言，一开始受不少媒体的影响，觉得衡中很“魔鬼”、“管理严苛”，所以并不想去，但最后还是在河北几所顶级高中里选择了衡中，因为父母觉得学校管理严格对孩子是件好事。

李莹描述自己在衡中一天的学习生活，早晨5点半必须起床，然后是晨练和早读，进入上午当然是一堂接着一堂的课程；中午午饭后，学校规定了一个小时的午休时间，晚上10点则必须熄灯睡觉。

“相比于很多高中，我们每天的的睡眠时间其实很‘奢侈’，而相比现在可能有些不规律的生活，我其实反而更怀念衡中教会我们的那样健康的生活。”李莹称。

朱伟承认，衡中在学习管理路上相对“残酷”，不过他也觉得很有收获，“跟我在石家庄二中、一中上学的同学相比，衡中的管理确实严格很多，但有失必有得吧，我们也收获了不少他们难以得到的，比如更好的学习和抗压能力。”

现在就读于北京理工大学大四的米一也是衡中毕业生，他在某网络问答社区里写下了自己对母校衡中的认知历程一文。他把自己对衡中的经历总结为三个阶段：“完全不了解的黑”、“收获颇丰，认同校方”、“了解更大世界后对衡中停滞不前的不满”。

米一所称的“黑”，正如李莹最初接触到社会对衡中“魔鬼”等种种看法。他的衡中“三个阶段说”获得了一些毕业生的认同，不少衡水中学校友留言赞同。

“上了大学后，我发现大城市来的孩子真心强，课外爱好更广泛，眼界更广，衡中在我心中明显不是神话了。”米一说，“但要是没有衡中，可能我连见识到这个差距并努力弥补的机会都不会有。”

正在拍摄《起风了》纪录片的导演李莹也认为，在现实的高考制度中衡中更多的是无奈，“是学校的无奈也是学生的无奈”。

“设衡中一直没有变，你会让你的孩子去读衡水中学吗？”澎湃新闻记者问。

“不会。”李莹毫不迟疑地回答。

衡水中学和毛坦厂中学哪个好

衡水中学好。

一、生源条件对比

毛坦厂中学的生源没有衡水中学有优势。要知道毛坦厂中学一直以来都有“高考工厂”的称号，里面的很多学生都是复读生。而衡水中学就不同了，生源比较的广泛，很多的学生知识储备好，优等生多。

二、升学率对比

毛坦中学能够把基数这么大的复读生培养成本科达线率80%-90%,实力可以说是很强悍了，因为上述讲述的生源条件来看，衡水中学的生源要好得多，有一定的知识基础。但是值得一提的是，衡水中学的升学率也很好，而且清华北大的考生多。

三、师资力量对比

毛坦厂中学略处劣势，名校讲师少，但是衡水一中就相对来说就有优势一些。但是对于教育的方式来说，这两个中学还真的不好比较，因为历年的成绩都摆在那里了，确实都很不错。

学校获奖

2005—2006学年，学校获得“全国依法治校示范校”、“全国‘双合格’优秀家长学校”、“全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位”、“全国《贯彻学校体育工作条例》优秀学校”、“联合国教科文组织‘朝阳基地’”。

少年儿童科技发明示范基地、首批“全国中小学机器人教学实验校、全国青少年普法教育示范校”等称号。

2005年—2013年学校蝉联五届“中国百强中学”称号。

2008年，获得“2006—2007年度河北省文明单位”。

2011年，河北衡水中学被全国教育界誉为一个“教育的神话”、“全国基础教育的一面旗帜”。

2012年《全国最具特色中学》发布会，河北衡水中学当选为《2012全国最具内涵特色学校》。

2011年12月，获得中央精神文明建设指导委员会授予的“第三批全国文明单位”荣誉称号。

2014中国高中排行榜学校位居全国榜第二名，河北榜第一名。

2017年10月，被北京大学、浙江大学、北京外国语大学、中国石油大学等高校授予“优质生源基地”牌匾。

2020年9月9日，被省教育厅评为河北省教育系统先进集体。

2020年11月20日，被中央宣传部、中央文明办评为第二届全国文明校园。

中国十大顶尖高中

1、中国人民大学附属中学

中国人民大学附属中学，简称人大附中，是一所全日制完全中学。该校成立于1950年，是一所享誉中外的著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。

中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，2007年被评为“全国教育系统先进集体”。拥有中国人民大学附属中学分校，以及开展国际课程的人大附中西山学校等多家知名分校。

截至2012年，学校有本部和人大北校区两个校区，设有高中部、初中部、国际部三个教学序列，在校学生4500余人。

2016年高考成绩：理科裸分650分以上223人，文科裸分650分以上27人：共计250人；文理科裸分600分以上共计411人。

2、河北衡水中学

河北衡水中学（Hengshui High School of Hebei），简称衡水中学或衡中，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民直属的三所重点高中之一。

2014年11月，学校占地230亩，有8000名在校生，600名教职工，其中院特贴专家2人、国家级荣誉获得者17人、特级教师13人。

2017年4月17日，《中国学科竞赛500强中学排行榜》发布，河北衡水中学位列全国第一名。

2016年高考，河北省文理状元河北衡水中学包揽。省文科、理科前10，衡中各占9名。理状元724分,文状元706分。理科710分以上32人，占全省的84.2%，其中一中29人；理科700分以上86人，占全省的54.8%，其中一中73人；理科650分以上1115人，占全省的23.1%，其中一中819人；文科670分以上20人，占全省的76.9%，其中一中13人；文科650分以上102人，占全省的50.2%，其中一中70人；文理科600分以上3145人，其中一中2311人；本一上线率92.44%。

2010年1月，学校学生参加第25届全国中学生数学奥林匹克决赛，获得金牌，并成功入选国家集训队。4月8日—11日，学校学生参加第25届河北省青少年科技创新大赛，共有13个参赛项目获省一等奖，22名学生夺得金牌，有5个参赛项目获省二等奖，10名学生获得银牌。

衡水中学和冀州中学哪个更好一些？

衡水中学相对好。下面从多角度进行二者的比对：

一、硬件设施

1、衡水中学：截至2007年，学校建成了七楼（三栋教学楼、四栋学生公寓楼）、五馆（图书馆、科教馆、求真馆、体育馆、莘元馆）、两场（中心花园广场、塑胶草坪运动场）、一中心（大型餐饮中心）。所有学生教室都有四大网络覆盖，即智能广播网、多媒体教学网、微机校园网、教学观摩网，为每位教师配备了液晶显示屏电脑。

2、冀州中学：截至2012月1日，学校现有三座教学楼、八座学生公寓楼，教研楼、实验楼、图书馆、餐厅、体育馆等设施一应俱全，校园内花园、亭台、雕塑、长廊错落有致，处处显示着浓郁的文化底蕴。最近学校餐厅通过了河北省A级餐厅验收。学校按照国家一类标准配备了理、化、生仪器室和实验室，做到学生实验和演示开出率100%。

二、办学规模

1、衡水中学：截至2009年，河北衡水中学占地面积约200亩，高有180个教学班，有8000名在校生。

2、冀州中学：截至2006年8月，学校占地面积380余亩，在校生7000余人，有教职员工600余人。

三、师资力量

1、衡水中学：截至2009年，河北衡水中学有教职工600余人，其中院特贴专家2人、国家级荣誉获得者17人、特级教师13人、河北省中青年专家4人、河北省“三三三”工程二层次人才9人、国家和省级骨干教师28人。

2、冀州中学：?截至2012月1日，教职工414人，特级教师8人，高级教师88人，中级教师123人。

河北衡水中学始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民直属的三所重点高中之一。

2017年4月17日，《中国学科竞赛500强中学排行榜》发布，河北衡水中学位列全国第一名。2019年12月，河北衡水中学荣获第七批全国民族团结进步示范区（单位）。2018年高考，文科600分以上人数占全校考生的61.9%；理科600分以上人数占全校考生的67.2%。

河北衡水中学的校徽主色是绿色，象征着中学生蓬勃的青春活力；中间的大“H”代表着河北衡水中学的字母“H”，同时也像一本敞开的书籍，而书籍上面的圆则代表学生在认真读书，最后如同书中出来的太阳拥有无限光芒。