西安市第八十九中学2017高考-西安市第八十九中学2021年高考喜报

1.西安学校有哪些

西安学校有哪些

院校专业：

西安科技大学历史悠久，底蕴深厚。学校办学历史可以追溯到1895年成立的北洋大学工学院矿冶金科，1938年迁并于西北工学院矿冶系，1957年并入西安交通大学，1958年从西安交通大学分出成立独立的西安矿业学院，是当时隶属原煤炭工业部仅有的2所5年制本科院校之一。1998年学校实行“中央与地方共建，以地方管理为主”，划转陕西省。1999年更名为西安科技学院，2003年更名为西安科技大学。,学校是应急管理部和陕西省人民共建高校、教育部卓越工程师教育培养实施高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、国家特色重点学科项目实施高校、国家中西部高校基础能力建设工程实施高校、陕西省高水平大学建设高校、陕西省“一流大学、一流学科”建设高校。2004年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。2017年，学校在全国第四轮学科水平评估中，安全科学与工程学科进入A类，成为陕西省属高校中唯一的A类工程学科；2018年8月，学校入选陕西省“国内一流大学建设高校”，安全科学与工程学科入选“国内一流大学建设高校”建设学科。2020年7月，学校工程学学科进入ESI全球排名前1%。学校先后荣获陕西省教育系统“文明校园”、“平安校园”、西安市“园林化单位”称号。,学校占地面积121万㎡，有雁塔和临潼两个校区，设有研究生院和20个学院（部）。拥有安全技术及工程国家重点学科，8个省级优势特色（重点）学科，涵盖46个二级学科。拥有国家能源煤炭分质清洁转化重点实验室、国家煤炭工业矿工程重点实验室（省部级）、西部煤矿安全教育部工程研究中心等21个省部级以上科研平台，1个教育部创新团队。现有18个国家级一流本科专业建设点、8个省级一流本科专业建设点，8个国家级特色专业、11个省级特色专业，1门国家精品课程、1门国家精品共享课、67门省级精品共享课程（精品课程），2门国家级一流本科课程，13门省级一流本科课程，2门省级双语教学示范课程，1个国家级教学团队、28个省级教学团队，1个国家级人才培养模式创新实验区、15个省级人才培养模式创新实验区、2个国家级实验教学示范中心（虚拟仿真实验教学中心），18个省级实验教学示范中心（虚拟仿真实验教学中心）。“十一五”以来，获国家级教学成果奖2项。,学校现有6个博士后科研流动站，7个一级学科博士点， 25个一级学科硕士点，6个工程硕士专业学位类别及工商管理硕士(MBA)、会计硕士（MPAcc）、应用统计硕士、翻译硕士、工程管理（MEM）专业学位授权点，60个本科专业，形成了以地矿、安全及其相关学科为特色，以工科为主体，工、理、文、管、法、经、艺协调发展的办学格局，全日制在校生2.3万人。,学校有教职工近2300人，专任教师近1400人，教授、副教授近700人，教师中具有博硕士学位者近1300人。其中31人次获国家级“专家学者”称号，101人次获省级“专家学者”称号。享受院特殊津贴46人。学校还有一支由300余名专家、教授组成的高水平兼职教师队伍，其中双聘院士18人。,“十二五”以来，承担科研项目8000余项，其中国家重大科技专项课题、“3”、“863”、国家科技支撑、国家重点研发、国家自然科学基金以及国家社科基金等国家级项目496项，科研经费合同总额已逾16亿元，获国家科技进步奖5项，获得省部级以上科技奖344项，授权专利4200余项。,学校先后与20多个国家和地区的近60所高校合作，也是“1+2+1中美人才培养”项目创始院校之一，与澳大利亚塔斯马尼亚大学、麦考瑞大学联合开展2个中外合作办学项目。与俄罗斯、马来西亚等高校开展本硕博交换生项目，及赴剑桥大学等短期交流项目42个。已招收来自29个国家280名博、硕士及本科国际学生。,60余年来，在教育部、原煤炭工业部、陕西省委、陕西省人民的领导下，几代西科人顽强拼搏、艰苦创业，将人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作紧密结合，为煤炭工业和区域经济社会发展做出了重要贡献。,展望未来，西安科技大学将秉承“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“励志图存、自强不息”的“学校精神”，锐意改革、开拓创新，努力把学校建设成为国内一流的特色鲜明的高水平教学研究型大学，为服务区域经济社会和行业发展做出新的更大的贡献！

西安国际学校有西咸新区空港枫叶国际学校、西安博爱国际学校、西安汉诺威国际学校、西安国际学校、西安梁家滩国际学校、陕西师大附中国际部、西安铁一中学国际部、西安交通大学附属中学国际课程中心、陕西省西安中学国际部、西安高新第一中学国际班、榆林高新完全中学国际班、西安第八十九中学国际班、西安电子科技大学（国际教育学院）、西安科大高新中学国际班、铜川市第一中学加拿大高中、西安沛东中加学校、杨凌行知国际双语学校、西咸黄冈实验中学泾河学校。

补充资料：

国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。

近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

国际学校的课程设置：

一般可分为国际课程、本国课程、组合型课程以及中文课程。

1、国际课程。

“国际课程”以英语为教学语言，用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。

2、本国课程。

“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

3、组合型课程。

“组合型课程”用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。