2017年湖南对口高考_2017年湖南对口高考分数线

2024-06-02 18:51:33

1.2017湖南常宁市初中、小学和幼儿园教师招聘公告

2.2017年对口单招的语文试卷

3.湖南2022年高考报名人数

湖南高考满分为750分。语文、数学、外语满分值各为150分;文科综合、理科综合满分值各为300分。

湖南省自2016年起全部使用全国乙卷，即通行方案“3+X”。

“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生自主从文科综合（政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

湖南高考政策：

外省籍随迁子女接受义务教育后，可通过中考录取到流入地普通高中学习，或凭初中毕业证书通过注册入学进入流入地中等职业学校学习;

自高中一年级起(含高一的第二学期)在流入地普通高中学校就读，取得就读学校学籍，并参加了湖南普通高中学业水平考试的应、往届毕业生，可凭学籍证明和其父母居住证在湖南报名参加普通高等学校招生考试;

在湖南连续就读两年以上(含两年)的中等职业学校应、往届毕业生，可参加湖南省普通高等学校对口招生考试。?

扩展资料

湖南省2018年普通高等学校招生工作实施办法：

高考科目设置为“3＋文科综合／理科综合”，其中“3”指语文、数学、外语，数学实行文理科分卷考试，外语听力成绩（满分30分）计入外语总分；“文科综合”指思想政治、历史、地理的综合，“理科综合”指物理、化学、生物的综合。

语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合／理科综合试卷满分为300分，总分750分。以上科目试题由教育部考试中心统一命制，命题依据为教育部考试中心《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》。

全国统考的试题、省级统考及高校自行命制的试题（包括副题、参考答案）、评分参考（指南）等应按照教育工作国家秘密范围的有关规定严格管理。

各级招考机构和高校要按照国家规定加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，采取有效措施加强监督和检查，建立健全应急反应机制、值班制度和第一时间报告制度，确保安全保密工作万无一失。

一旦发生失（泄）密事件，事发单位须在第一时间直接报告省教育考试院，省教育考试院接到报告后须立即分别报告省教育厅、省招委会和教育部，并立即采取措施防止失（泄）密范围扩大。

“3＋文科综合”简称文科类，“3＋理科综合”简称理科类。每个考生应从文科类和理科类中选择一类报考，不能兼报两个科类。文科类考试科目为语文、数学（文科）、外语（含听力）、文科综合，理科类考试科目为语文、数学（理科）、外语（含听力）、理科综合。

报考艺术类和体育类的考生，可在文、理科类中任选一类参加高考，并参加艺术类、体育类相应专业的专业考试。

具体办法分别按《湖南省教育考试院关于做好2018年普通高等学校招生艺术类专业全省统一考试工作的通知》（湘教考普字〔2017〕14号）和《湖南省教育考试院关于做好2018年普通高等学校招生体育专业考试的通知》（湘教考普字〔2018〕3号）执行。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

百度百科-高考试题全国卷

2017湖南常宁市初中、小学和幼儿园教师招聘公告

1、命题单位不同：

前者由省教育厅统一命题，后者由国家教育部统一命题。

2、命题内容不同：

前者主考语文、数学、英语、政治、计算机基础等基础课，另加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课。后者主考语文、数学、英语(2017年英语将退出高考）三门基础课和大综合科目，另要选考考生所报考学校所规定的相应科目。凡准备继续升学的应届毕业生，由学校统一安排辅导，参加对口升学考试。

3、考试形式相同，内容不同：

考试都是采用“3+X”的形式，三门文化课语文、数学分别为150分，英语为100分，共计400分，“X”为350分，满分750分，不同的是对口高考的“X”为专业综合。对口高考所开设的课程难度都低于普高，特别是数学和英语，教材的难度比普高教材低，这对中等及偏下的高中生来说是非常有利的。

2017年对口单招的语文试卷

根据省教育厅《关于做好2017年初中起点本科层次农村初中、小学教师、初中起点专科层次农村小学、幼儿园教师公费定向培养计划招生工作的通知》(湘教发[2017]15、16、17、18号)、《关于做好2017年初中起点专科层次特殊教育教师公费定向培养专项计划招生工作的通知》(湘教发[2017]20号)和《关于做好2017年初中起点专科层次农村小学、幼儿园教师公费定向扶贫培养计划、定向培养市州项目计划实施工作的通知》(湘教发[2017]21、22号)文件精神，为认真做好我市初中、小学和幼儿园教师定向培养招生工作，特制订如下方案。

一、组织领导

市教育局成立领导小组，由封红伟同志任组长，欧和平任副组长，李启越、李冬茂、王小林、李小平同志为领导小组成员。领导小组下设办公室，由吕诗清、刘春明、阳青柏、詹心泽、黄天明、雷运成等同志任成员，办公室设市教育局教师工作股。

二、招生计划与类型

2017年，我市初中与高中起点农村中、小学和幼儿园教师公费定向培养计划是196人(其中初中起点160人，高中起点36人)。根据培养目标需要，今年初中起点农村小学教师公费定向培养招生计划分为普通招生计划、定向到民族乡招生计划、扶贫计划和定向到乡镇任教招生计划(市州计划)四类。

各个计划类别具体招生计划指标详见附件1、2.

三、初中起点公费师范定向培养招生报名对象及条件

(一)普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划

报考普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划志愿的报名对象应是持常宁户籍的2017年应届初中毕业生，且符合以下条件：

1.截至2017年8月31日，年龄未满18周岁(1999年9月1日及以后出生)。

2.热爱祖国，品行良好，遵纪守法。

3.参加了衡阳的中考，且考生中考总成绩不低于2017年我市一中、二中的录取控制分数线。

4.身体健康，体格条件经体检合格，体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)的规定执行。

5.热爱小学教育事业，自愿报考初中起点农村小学教师公费定向培养师范生(以下简称“公费定向师范生”)，且保证毕业后在户籍所在县市区县以下农村小学任教(本科)不少于8年、(专科)不少于5年。

6.填报扶贫计划的考生，必须是持招生来源计划所确定的县市区户籍，并持有县市区扶贫工作部门发放的《扶贫手册》。

7.自愿报考定向到乡镇任教计划的考生，且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，在乡镇任教计划所定向的乡镇初中任教不少于5年。

(二)民族乡计划

报考民族乡计划志愿的报名对象的有关条件按以下政策执行：

1.报名考生享受加分政策，具体做法是：

⑴按本章第(一)节第2条的规定，考生的加分幅度为中考所含科目的满分之和的10%，考生所获加分可任意分别加入其相关科目的中考成绩。塔山中学瑶族考生报考“民族乡计划”每人净加108分。

⑵.民族乡的少数民族考生在报考民族乡计划志愿时，使用加分后的中考成绩。民族乡的少数民族考生如填报了非民族乡计划(包括非本人户籍所在的民族乡的定向到民族乡招生计划，下同)志愿的，其参加非民族乡计划志愿的招生录取工作时，不享受加分政策，只能使用其原始的中考成绩。

2.报名考生应符合以下条件：

⑴持有招生来源计划中所确定的民族乡户籍。

⑵民族成分为少数民族。

⑶具有在本民族乡学校就读的完整的一至九年级义务教育阶段学籍，且为2017年应届初中毕业生。

⑷符合本章第(一)节第1、3条的规定。

⑸参加了户籍所在市州的中考，且考生的中考总成绩在加分后符合本章第(一)节第2条的有关规定。

⑹热爱小学教育事业，自愿报考初中起点本科层次农村小学教师公费定向师范生，且保证毕业后在民族乡计划所定向的民族乡小学从事教育工作不少于8年。

四、招生录取办法及程序

(一)公布招生计划

年度招生计划下达后，我市教育局和初中学校应利用报纸、海报、广播、电视、网络等多种形式，向社会公布我市的各类招生计划数及专业方向。

(二)个人自愿报名

1.普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划

报考普通计划志愿且符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿、学生素质报告表(学生手册)到所在毕业学校报名;

2.民族乡计划

报考民族乡计划志愿且符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿、学生素质报告表(学生手册)到塔山中学报名。

(三)毕业学校初审推荐

《报名登记表》填写完毕后，考生所在的初中毕业学校对考生的报考资格进行初审，依据其在校表现情况和学业成绩，在《报名登记表》上签署推荐意见，并将具备报考资格考生的《报名登记表》、《资格审查表》、小一寸近期彩照6张上报至教育局教师工作股。交表截止时间为2017年6月20日下午五点半钟。

(四)市教育局初选

(1)普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划

县市区教育局在审查各校推荐考生报考资格的基础上，分培养学校，在填报了该培养学校普通计划志愿的所有考生中，首先依据考生填报的直接志愿，按照省下达招生来源计划数的规定比例，分招生专业按考生中考总成绩从高分到低分确定参加综合测试的初选考生名单(结果遇有小数时一律余进);具体比例为1：2(招生来源计划数≤5时)或1：1.5(招生来源计划数>5时)。

为提高农村教师队伍建设的整体质量，促进公费定向师范生中的男女生比例相对均衡，根据湘政办发〔2015〕114号文件精神，2017年，当分县市区招生来源计划数>5时，试点实施男女招生比例相对均衡政策，在生源条件充足的情况下，男、女生录取比例原则上均不低于30%;在生源条件不足的情况下，按实际情况执行。落实男女招生比例相对均衡政策的工作原则是：在相应工作环节中，应首先根据招生来源计划并结合有关政策分别在男、女考生中择优确定30%比例的男生考生和女生考生，然后再在剩余相关考生中，根据有关政策择优确定剩余40%比例的相应考生;男生或女生生源条件不足时，相应的男生考生或女生考生的缺额应与剩余40%比例的考生名额统一根据相关政策择优选拔。

(2)民族乡计划

县市区教育(体)局在审查各校推荐考生报考资格的基础上，分培养学校，在填报了该培养学校民族乡计划志愿的所有考生中，首先依据考生填报的直接志愿，按照省下达招生来源计划数1：2的比例，分民族乡按考生中考总成绩(使用加分后中考总成绩)从高分到低分确定参加综合测试的初选考生名单。

市教育局将各类参加综合测试的全部初选考生名单在常宁教育信息网公示3个工作日。初选考生名单经公示无异议后由我市教育局报衡阳市教育局审核。再组织赴衡阳参加面试和复试.

(五)面试、综合测试

面试、综合测试以市州为单位，由衡阳市教育局与招生学校共同组织实施。初中起点本科层次的面试和综合测试时间为7月15日;本科类综合测试分笔试和面试两部分，上午9:00—11:00进行笔试，笔试结束后进行面试。初中起点专科层次只进行面试，面试的时间是7月16日。

1.初中起点本科类笔试和面试的测试内容及成绩计算办法如下：

笔试。主要测试考生所掌握的初中阶段文化知识及运用能力。笔试采用闭卷方式，时量为120分钟。测试内容涵盖语文、数学、英语3个学科(课程)，满分为100分，语文、数学、英语三科的分值分别占总分的40%、40%、和20%。笔试的命题、制卷和评卷由衡阳师范学院和湖南第一师范学院负责。笔试组考及考务工作以市州教育局为主，招生学院协助。

面试。主要考察和测试考生从事教师职业所需的基本素质和发展潜能。

专业方向志愿报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育和教育技术学6个专业方向的考生，面试内容为教师发展潜质测试，面试结论不合格者，不予录取;专业方向志愿报考音乐学、美术学和体育教育3个专业方向的考生，面试内容为教师发展潜质测试和专业发展潜质测试。

教师发展潜质测试分为潜质必测和特长展示两部分。潜质必测部分包括仪容举止、五官四肢、动作协调性、语言表达、身体素质5个方面，满分为100分;特长展示由考生自愿申请(直接志愿填报了音乐学、美术学和体育教育3个专业方向志愿的考生，不需要申请特长展示)，满分为20分，其成绩计入教师发展潜质测试总分。

专业发展潜质测试主要测试音乐学、美术学、体育教育3个专业方向考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分。

参加面试的考生均须填写《2017年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生教师发展潜质测试、专业发展潜质测试记载表》，经衡阳市教育局审核盖章后，携带该表参加面试。面试工作由招生学院负责组织实施，衡阳市教育局协助配合。面试的具体内容、要求及评分细则，由招生学院负责制定。

考生总成绩由中考成绩总平均分((考生中考总成绩÷所含科目的满分之和)×100，按四舍五入保留两位小数，下同)、综合测试笔试成绩、综合测试面试成绩构成。报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学6个专业方向的考生的总成绩为中考成绩总平均分(权重为0.5)、综合测试笔试成绩(权重为0.5)两项之和(按四舍五入保留两位小数);报考音乐学、美术学和体育教育3个专业方向的考生总成绩为中考成绩总平均分(权重为0.4)、综合测试笔试成绩(权重为0.3)、综合测试专业发展潜质测试成绩(权重为0.3)三项之和(按四舍五入保留两位小数)。

2.初中起点专科类总成绩计算方法：

考生总成绩=中考成绩总平均分×0.7+面试成绩×0.3(按四舍五入保留两位小数)。

(六)体检

1.确定体检考生名单

⑴普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划

县市区教育局依据本县市区的普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划，分专业方向从参加了同一专业方向综合测试的考生中，按考生总成绩从高分到低分的原则等额确定体检考生名单。

因考生主动放弃体检或其他原因出现缺额时，按上述办法进行递补。

(2)民族乡计划

对于民族乡计划，分所定向的民族乡，参照本条第⑴款的办法，等额确定体检考生名单。未填报民族乡计划志愿的考生，不得列入民族乡计划的体检考生名单中。

2.体检。县市区教育局按各类招生计划确定体检考生名单，统一组织考生到县级及以上医院进行体检。

3.因体检不合格或其他原因出现缺额时，按照确定体检考生名单的办法等额确定递补体检考生名单。

(七)签订协议

我市教育局统一组织所有体检合格考生及其法定监护人与县市区人民政府签订协议书，普通计划和扶贫计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(普通计划)》(一式4份);民族乡计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(民族乡计划)》(一式4份)。乡镇任教计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(乡镇任教计划)》(一式5份)。

(八)预录取

市州教育局在全面审查各类招生计划的考生报名信息、考试成绩和体检结论的基础上，进行预录取，并于7月27—28日将下列材料报送湖南省教育厅教师工作与师范教育处。

(九)录取

培养学校根据湖南省教育厅正式下达的公费定向师范生新生名单，发放录取通知书，办理正式招生录取手续。

五、相关政策要求与说明

1.公费定向师范生在校学习期间，不得转学校或转专业。

2.公费定向师范生在协议规定的服务期内，不得脱产报考研究生，但可报考在职教育硕士专业学位研究生。

3.普通计划的公费定向师范生在协议规定的服务期内，经县级教育行政部门批准，可在签订协议的县市区内的县以下农村小学间流动或从事教育管理工作;乡镇任教计划或民族乡计划的公费定向师范生在协议规定的服务期内，经县级教育行政部门批准，可在所定向的乡镇或民族乡内的小学间流动或从事教育管理工作。

4.未能履行协议的公费定向师范生，要按规定退还所享受的公费教育费用并缴纳违约金。凡正式签约者，不得改录到一、二中就读。

5.公费定向师范生当年参加普通高校对口招生考试，成绩未达到当年省划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止，不再进行后续阶段培养，自谋职业。

6.招生考试过程中若出现*，查实后*和被*的考生双方均取消公费师范和普通高中招生录取资格。

7.报名参加公费师范招生的考生，不加收报考费，相关费用从教师培训经费中列支。

8.今年我市公费师范定向培养招生考点设在合江中学，参考考生506人。各校务必选派协调能力强、责任心强的领导与班主任带队，确保考生安全，确保考试有序进行。

9.关于初中起点公费师范定向培养考生志愿的填报，要求以校为单位召开考生和家长会议，充分尊重考生和家长意愿，班主任给予适当指导。

10.关于高中起点公费师范定向培养的志愿填报工作，纳入高考提前批志愿填报，请高中学校按时做好宣传工作，其具体要求详见湘教发〔2017〕14、15号文件。各校应将上述两个文件转发给高三每一位班主任。

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2017年常宁市初中、小学、幼儿园教师定向培养招生工作方案

湖南2022年高考报名人数

　对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的中等职业学校学生进行对口专业的高考，。接下来我为你整理了对口单招的语文试卷，一起来答一答。

语文试卷基础知识单项选择题

　1.下列加点的字，读音都正确的一组是

　A.鲰生(zōu) 巷道(xi?ng) 神祇(q?) 瞋目(chēn)

　B.狐肷(qiǎn) 一绺(lǚ) 涂墁(m?n) 秃鹫(ji?)

　C.癖好(p?) 哂笑(shěn) 老聃(dān) 羁绊(jī)

　D.渗漉(l?) 肯綮(q?ng) 蕹菜(w?ng) 骨骸(h?i)

　2. 下列没有错别字的一组是

　A.宝马雕车名副其实横征暴敛语惊四坐

　B.独当一面势不可挡峨冠博带振聋发聩

　C.不径而走黯然泪下层峦叠嶂刎颈之交

　D.越俎代疱滥竽充数缘木求鱼殚精竭虑

　3. 下列加点的字词释义全都正确的一组是

　A.相濡以沫(口水) 再接再厉(磨) 拾级而上(轻步而上)

　B.繁文缛节(琐碎) 破釜沉舟(锅) 好高骛远(追求、致力)

　C.以汤沃雪(开水) 颔首赞许(点头) 唯辟作福(开创)

　D.海市蜃楼(大蛤蜊) 颇有微词(轻微的) 怙(坚持)恶不悛

　4.下列各组关联词，依次填入文中横线处，最恰当的一项是

　?些精明能干的州县官一收到诉状就在原告面前挥毫立就写出批词或与幕友讨论后亲自写批， ▲ _闻名遐迩。有些州县官 ▲ 并不亲自写批词，但喜欢与幕友们讨论案子并发表自己的见解。 ▲ _，大多数州县官并不熟悉法律，也无能力写批词; ▲ _只得求幕友作为代批。

　A.所以尽管因为所以 B.因而尽管虽然所以

　C.因而虽然然而因而 D.所以虽然因为因此

　5.下列各句没有语病的是

　A.人的进化与人的异化并肩而行，这是非常有趣的现象。

　B.在短时间内，这个刚得到自由的蝉，还十分不强壮。

　C.由于体态相同,谁也难以分辨出它们是旧巢双燕。

　D.我忽然想到了他曾经告诉我他小时候的故亊。

　6. 下列各句中的标点符号，使用正确的是

　A.它收敛了它的花纹,图案,隐藏了它的粉墨，彩色，逸出了繁华的花丛。

　B.我问他为什么直到今大才说出事情的真相?他支支吾吾地，没有正面回答我。

　C.卡森在论战中具有两个决定性的力量，尊重事实和非凡的个人勇气。她反复地推敲过《寂静的春天》中的每一段话。

　D.有一种生物比蝴蝶还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此蝴蝶的装假作伪这种行径是瞒不过它种生物?人的。

　7.对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是

　A.春蚕到死丝方尽。 (双关)

　B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。(比拟)

　C.帘卷西风，人比黄花瘦。(比喻)

　D.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(互文、借代)

　8. 对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是

　A.苋菜长老了，主茎可粗如拇指，髙三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。(说明)

　B.我们所怀念的那种过年，现在的孩子不感兴趣，他们自有他们的欢乐的年。(记叙)

　C.鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟壳上站着。(描写)

　D.丰子恺有着自己独特的艺术追求，从不委屈自己的兴味而随波逐流，他的散文有一种无功利的洒脱。(议论)

　9.下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是

　A.《药》小说鲁迅中国

　B.《冰河英雄》通讯克莱尔?萨夫安美国

　C.《获得教养的途径》议论文亨利希?曼德国

　D.《茶馆》戏剧老舍中国

　10. 下列各句表述不正确的是

　A.《再别谈桥》节奏感强，契合诗人的感情波澜，有一种独特的审美快感。

　B.《五味》结尾一句?甚矣，中国人口味之杂也,敢说堪为世界之冠?是全文的点睛之笔。

　C.《〈物种起源〉绪论》主要说明了《物种起源》的写作经过，陈述了作者对物种起源问题的基本观点。

　D.《语言的功能》开篇即详细介绍了语言最基本的实用功能，为下文介绍语言的其他功能奠定了知识基础。

语文试卷阅读理解单项选择题

　(一)

　第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。

　他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能桉照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

　粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨账率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢?无非使较宽的表面分成小块罢了。

　(选自叶圣陶《景泰蓝的制作》)

　11.对选文使用的说明方法判断正确的是

　A.下定义打比方作比较 B.举例子打比方作诠释

　C.作比较举例子列数下 D.作诠释举例子作比较

　12.《景泰蓝的制作》一文的说明顺序采用了

　A.时间顺序 B.程序顺序 C.空间顺序 D.逻辑顺序

　13.对选文中加点词语的理解表述不正确的是

　A.?精细?表现了?掐丝?的难度，为写工人的技艺高超做铺垫。

　B.?随意驱遣?在文中的意思是：工人们对铜丝能够任意安排，自由运用。

　C.?疏疏朗朗?在文中反衬了粘在铜胎上的图画的复杂性。

　D.?比较?在此强调了粘上繁笔的铜胎承受外力的范围。

　14.对选文内容概括不正确的是

　A.具体介绍了掐丝的操作工艺。

　B.介绍了景泰蓝图样制作的两种形式。

　C.说明了景泰蓝掐丝的形式是由制作方法决定的。

　D.说明了景泰蓝制品上的图案为什么?是线条画，而且一般是繁笔?的科学道理。

　15.联系全文，下列表述不正确的是

　A.叶圣陶,原名叶绍钧，中国现代文学家、教育家。其代表作品有《倪焕之》、《稻草人》等。

　B.本文详略得当，详写了?掐丝?烧蓝?，略写了其他工序。

　C.作者在介绍各道工序的过程中，插进了不少他自己的感想和休会。

　D.本文介绍了景泰蓝制作中手工操作的特点，赞扬了我们民族伟大的创造才能。

　(二)

　苏东坡这种解脱自由的生活，引起他精神上的变化，这种变化遂表现在他的写作上。他讽刺的苛酷，笔锋的尖锐，以及紧张与愤怒，全已消失，代之而出现的，则是一种光辉温暖、亲切宽和的诙谐，醇甜而成熟，透彻而深入。倘若哲学有何用处，就是能使人自我嘲笑。在动物之中，据我所知，只有人猿能笑，不过即使我们承认此一说法，但我信而不疑的是，只有人能嘲笑自己。我不知道我们能否称此种笑为神性的笑。倘若希腊奥林匹亚圣山的神也犯人所犯的错误，也有人具有的弱点，他们一定常常自我嘲笑吧。但是基督教的神与天使，则绝不会如此，因为他们太完美了。我想，若把自我嘲笑这种能力称之为沦落的人类唯一自救的美德，该不是溢美之词吧。

　在苏东坡完全松弛下来而精神安然自在之时，他所写的随笔杂记，就具有此种醇甜的诙谐美。他开始在他的随笔里写很多漫谈偶记，既无道德目的，又乏使命作用，但却成了最为人喜爱的作品。他写了一篇文字，说自己的贫穷，又说到他门人的贫穷。他说：?马梦得与余同岁月生，少仆八日。是岁生者无富贵人，而仆与梦得为穷之冠。即吾二人而观之，当推梦得为首。? 另有一篇随笔，是两个乞丐的故事：

　有二措大相与言志。一云:?我平生不足惟饭与睡尔。他日得志，当吃饱饭后便睡，睡了又吃饭。?另一则云：?我则异于是。当吃了又吃，何暇复睡耶?

　(选自林语堂《苏东坡传》)

　16.下列对选文中加点词语的理解表述不正确的是

　A.?神性?是对人类自我审视自我批判精神的高度赞扬。

　B.?沦落?在文中使用了反语的修辞手法，进一步强化了肯定的意味。

　C.?松弛?不仅表现了苏东坡当时的生活状况，而且体现了他的精神状态。

　D.?措大?在文中指的是游手好闲、不务正业的人。

　17.对选文内容的表述不正确的是

　A.选文主要写了苏东坡的精神变化及其带来的文学创作风格的改变。

　B.选文综合运用了议论、抒情、描写的表达方式。

　C.苏东坡这一时期所写的随笔杂记既无教化性，也无功利性，但却更为人喜爱。 D.选文中的引文不仅使传主的形象真实可感，而且使作者的论述更加令人信服。

　18.根据选文，对苏东坡性格概括最准确的是

　A.旷达乐观勇于自嘲 B.灰谐幽默寄情自然

　C.失意悲观放浪不羁 D.寄情自然逍遥自在

　19.联系全文，下列说法正确的是

　A.林语堂，中国现代作家，著有长篇小说《京华烟云》、《大淖记事》等。

　B.本文运用适当的虚构和细节描写来塑造人物形象。

　C.文章记述关于苏东坡的谣言就是为了表现他的社会影响力之大。

　D.文章选材精当，揭示了苏东坡处于人生低谷时善寻快乐的特点。

语文试卷文言文单项选择题

　20.下列各句中?以?的用法，不同于其他三句的是

　A.为国以礼，其言不让 B.臣以神遇而不以目视

　C.请立太子为王，以绝秦望 D.以地事秦，由抱薪救火

　21.下列各句，没有使用通假字的是

　A.自牧归荑 B.唯大王与群臣孰计议之

　C.浩浩乎如冯虚御风 D.及至始皇，奋六世之余烈

　22.下列各句，没有词类活用的是

　A.相如张目叱之，左右皆靡 B.侣鱼虾而友麋鹿

　C.如会同，端章甫，愿为小相焉 D.外连衡而斗诸侯

　23.下列各句，句式与其他三句不同的是

　A.而君幸于赵王 B.而智勇多困于所溺

　C.六艺经传皆通习之，不拘于时 D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

　24.下列各句中的加点词语，古今意义相同的是

　A.方其系燕父子以组 B.樊哙侧其盾以撞

　C.闻大王有意督过之，脱身独去 D.后秦击赵者再，李牧连却之

　25.下列各句，表述不正确的一项是

　A.欧阳修的《〈伶官传〉序》阐述了国家盛衰取决于人事的道理。

　B.《念奴娇?赤壁怀古》极尽描摹之能事，具有阔大雄浑的特点。

　C.《琵琶行》摹写音乐的文字中运用了比喻、双关的修辞手法。

　D.《庖丁解牛》启发人们要遵循事物的客观规律去做事。

语文试卷简答题

　(一)

　永遇乐?京口北固亭怀古

　辛弃疾

　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 ▲ ，风流总被， ▲ 。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。

　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

　26.请默写出词中所缺的句子。(2分)

　27.?金戈铁马，气吞万里如虎。?运用了哪些修辞手法?(2分)

　28.用典是该词最突出的艺术手法，请结合全词，举例分析其作用。(3分)

　29.揣摩全词内容和意境，将?佛狸祠下，一片神鸦社鼓?扩展成50字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。(3分)

　(二)

　湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性和深浅。湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。

　我第一次划船在瓦尔登湖上游弋的时候，它的四周完全被浓密而高大的松树和橡树围着，有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，盘成一弯凉亭，船只可以在下面很惬意地通过。湖岸边的山太峻峭，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧。我年纪轻一点的时候，就在那儿消磨了好些光阴，像和风一样地在湖上漂浮。一个夏天的上午，我先把船划到湖心，而后背靠在座位上，似梦非梦地漂流着，直到船撞在沙滩上，惊醒的我才欠起身来，看看命运已把我推送到哪一个岸边来了。在那种日子里，慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。可是，自从我离开这洒满古典生态阳光的湖岸之后，伐木人竟大砍大伐起来了。从此要有许多年不可能在林间的甬道上徜徉了，不可能在这样的森林中遇见湖水了。我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的?森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱?

　(选自梭罗《神的一滴》)

　30.请说出选文首句在全文中的作用。(2分)

　31.概括选文第二自然段的大意。(2分)

　32.?我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷?体现了作者怎样的价值观?(3分)

　33.联系全文，谈谈你对?神的一滴?的理解。(3分)

　语文试卷文言文阅读

　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

　积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (选自荀子《劝学》)

　34.解释下列加点的词语。(共2小题，每小题1，共2分)

　①声非加疾也，而闻者彰。

　②君子生非异也，善假于物也。

　35.用现代汉语翻译下列句子。(共2小题，每小题2分，共4分)

　①假舟楫者，非能水也，而绝江河。

　②积善成德，而神明自得，圣心备焉。

　36.?蚓无爪牙之利，筋骨之强?是什么句式?(2分)

　37. 请写出选文中包含的两个成语。(2分)

　语文试卷口语交际

　38.目前社会上流行两种基本的阅读方式?网络快餐式阅读和纸质经典阅读，你们班对?网络快餐式阅读重要/纸质经典阅读重要?展开了辩论。请你据此论题写不少于三个回合的辩论词。

　要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

语文试卷综合实践