2016高考压轴题数学-2016年高考数学压轴题

1.2020高考各科分数

2.2016安徽高考全国卷数学难吗

3.专家对今年对高考题怎么看

4.2022年考研数学会是什么难度和2021年比?

5.2017高考状元事迹_2017高考状元事迹有哪些

6.中考今年怎么考 考试说明出炉 专家解读7个科目

2020高考各科分数

2020年高考7月7日至9日举行，全国卷总分750分。下面是2020全国各省市高考总分及各科分数，高考前个别地区可能会有微调，具体请以考试院公布信息为准，本文仅供参考。

1全国各省市高考总分及各科分数

省份 总分 语文 数学 英语 综合/选考 备注

江苏 480 160 160 120 / 语文/数学附加题：40分

上海 660 150 150 150 / 选考3门，每门70分

安徽 750 150 150 150 300

北京 750 150 150 150 300

福建 750 150 150 150 300

甘肃 750 150 150 150 300

广东 750 150 150 150 300

广西 750 150 150 150 300

贵州 750 150 150 150 300

河北 750 150 150 150 300

河南 750 150 150 150 300

黑龙江 750 150 150 150 300

湖北 750 150 150 150 300

湖南 750 150 150 150 300

吉林 750 150 150 150 300

江西 750 150 150 150 300

辽宁 750 150 150 150 300

内蒙古 750 150 150 150 300

宁夏 750 150 150 150 300

青海 750 150 150 150 300

山东 750 150 150 150 300

山西 750 150 150 150 300

陕西 750 150 150 150 300

四川 750 150 150 150 300

天津 750 150 150 150 300

西藏 750 150 150 150 300

新疆 750 150 150 150 300

云南 750 150 150 150 300

重庆 750 150 150 150 300

浙江 750 150 150 150 300

2高考满分750，怎么考723？

生活习惯在首位

1、每天保证8小时睡眠

晚上不熬夜，定时就寝，中午坚持午休。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。

3、坚持体育锻炼

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。身体不好，学习再拼也力不从心。

4、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

5、保持愉快心情，和同学融洽相处

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

1.语文学习的核心

1、每天坚持练习一页钢笔字，学会写正楷，卷面分非常重要。

2、课本知识先巩固，基础一定要背牢。

3、至少坚持两个星期看一本课外书，累积好词好句。

4、第一时间改错，在书本中找到知识点的位置，熟记。

2.数学学习的核心

1、千篇一律的基础、数学公式，几何图形的性质，函数的增减性等，都是数学学习的基础。重视基础、打牢基础，基础不牢，地动山摇！一个小小的知识漏洞可能导致你在整道大题中都没有思路，非常危险。

2、高三会涉及到相似的几何难点，还有二次函数，函数和几何组合起来的压轴题就会非常的难，多做练习整理思路，有一个错题本，考试前看错题本重点标记的内容。

3、数学考试的时候，一定要按顺序做，因为数学卷子的难度是递增的，你先从简单的做起，但如果选择和填空的最后一题太难的话，大胆果断地跳过，先把能抓住的分抓住，把难题留在最后。

3.英语学习的核心

英语日常积累很重要，要从初中开始，在课内该背的要背，在课外要多做一些完形和阅读。关于完形，基础知识的积累，像词意和句子中的用法都要记得很牢固。要想挑战高分，要多做一些完形和阅读。

另外关于英语作文，一模、二模、2015、2016、2017等等多篇范文，这位学霸全部背下来了，并且学习其中的遣词造句，到后期，作文满分是常事。

4.物理学习的核心

1、多选题，如果有不确定的选项，能少选不多选，多选题是允许丢分的，因为题目给的选项语言可能比较模糊，再好的同学也可能分析不准导致丢分。

2、填空题则是偏送分的，一个空1分，一个题2分，填空题的分都要全部拿在手里，做填空的时候注意不要有错别字，是照相机不是照像机，丢分非常不值。

5.化学学习的核心

1、夯实基础，基本的化学式和化学方程式、反应现象、溶解度、物质的溶解性都要背过。

2、理解化学反应的微观实质，能总结出各离子不共存的规律，掌握基本做题方法，做题时熟练运用几个公式，也即是把课本内容学透彻。

3、高三要建立一个化学的思路本，可以就在笔记本的反面，正面记笔记，反面整理思路，整理的是叙述题和最后一个巧计算的思路。

6.生物学习的核心

生物还是要回归教材，回归到基础知识上来，仅对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。

7.政治学习的核心

系统全面地学习基础知识，力求做到“知其然又知其所以然”，目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

同时，要花一些时间研究近几年高考试卷及其标准答案，了解试卷命题的难度水平、基本思想、答题要求及变化趋势。在试卷讲评过程中，对有联系的试题要找出规律，总结答题方法。最后，还要对热点“了然于心”。

8.历史学习的核心

要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。

9.地理学习的核心

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

2016安徽高考全国卷数学难吗

1.选择题除了5、9、10、11、12思考的多一些，计算稍多点，其余的选择题是比较简单的，都是一些基础知识的考察。

2.填空题也是基础知识的考察。

3.17题，只要设出等差数列的公差d，等比数列的公比q，代入已知条件，很容易求得d和q值，从而数列通项问题也解决了。

18、19、20这三题可以说是中等难度题型，基础好一点的一般都能做全对的。

21题这个事比较基础的题型，个人感觉可能还没有18、19、20的难度大，稍微小一些吧.

（1）问考的知识点有：求导数，然后对导数进行探讨：大于0时，单调递增，导数小于0时，单调递减。

（2）问也不是很难，设出这样的p点坐标，再利用在某点处的导数值等于该点的斜率，问题估计就迎刃而解了。

22题虽然一般我们认为是压轴题，但是这个题第一个问，也并不是很难，一般还是可以做的。（具体就不写了），第二问可能才是相对有些难度，但是跟着题目思路，还是可以做出来的。总之这份试卷，个人感觉是比较简单的，很注重考生的基础知识是否牢固、扎实，如果基础扎实、牢固，并且多一些解题上的技巧，做这份试卷还是可以拿到高分的。最后提醒：参加高考的同学在后面的考试中，之前考的理想的继续努力，考的不理想也没有关系，毕竟后面的努力考试可以赶上，不要灰心气馁。祝愿大家高考成功！！！

补充：

这个是2009年高考数学文科试题（全国卷1）（必修+选修i）

专家对今年对高考题怎么看

语文：着眼阅读素养，突出考察传统文化

　　三类阅读题成必考

　　“今年语文科目的一大变化，是把论述类、实用类和文学类文本阅读均作为必考题，实现了全覆盖。”河北省张家口市第一中学语文特级教师尤立增说。

　　北京大学教授温儒敏直言：“其实，早在2017年语文考试大纲修订时，这个变化就引起很大反响。有些学校和老师是考什么就教什么，这几年文学类教学有淡化倾向。现在三类题都要考，会迅速扭转语文教学一线因应试而产生的偏差。”

　　实用类文本阅读：

　　全国卷Ⅰ中展现中国影像发展历程的“央视纪录频道”，全国卷Ⅱ中引导学生关注环保的“垃圾分类”调查。

　　教育部考试中心高考命题专家表示：

　　“这些题目都做到了文字与图表搭配，要求考生带着问题进入文本，搜寻、锁定、分辨和提炼关键信息，从而实现对考生检索、理解、分析、评价等能力的重点考查。”

　　文学类文本阅读：

　　全国卷Ⅰ中有反映军民团结、民族和谐的小说《天嚣》，全国卷Ⅲ中有呈现平凡温馨生活的散文《我们的裁缝店》。

　　教育部考试中心高考命题专家表示：

　　“命题均关涉思想情感、人物形象、叙事艺术、语言风格等文学阅读的核心要素，在全面检阅考生文学素养的基础上，突出审美鉴赏能力的考查。”

　　论述类文本阅读：

　　全国卷Ⅱ探讨富有历史意义的“青花瓷兴起”，全国卷Ⅲ解读新型城镇化建设背景下的“乡村记忆”。

　　教育部考试中心高考命题专家表示：

　　“一方面承继过往，重点考查对文章基本观点的理解，另一方面力图作出新的探索，强化对论述方法、论证方式和批判性思维等方面的考查。”

　　客观题增加14分，书写总量下降

　　教育部考试中心高考命题专家表示：

　　为了进一步拉开试题的区分度，2017年高考语文试卷客观题分值增加了14分，书写总量有所下降，但阅读总量尤其是思维含量并未降低，试卷的整体难度与往年大体持平。

　　2018高考语文备考方向启示

　　阅读“关键能力”的培养很重要!

　　2018高考语文将扩大文本选取范围。论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力;实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力;文学类文本将多选用小说和散文，考查审美鉴赏能力。

　　高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考查阅读的“关键能力”。学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场!

　　数学：考察理性思维、实际问题应用能力

　　分步骤得分，着重区分考生能力

　　教育部考试中心命题专家：

　　在教育部考试中心命题专家看来，2017年高考数学卷充分发挥了数学的学科思维，以数学知识为载体，将理性思维、逻辑推理能力作为命题考查的首要任务。

　　最明显的就是命题时采取分步设问、梯次递进的方式，试题层次感强，便于对考生能力进行区分。

　　如全国卷Ⅰ第21题第(1)问要求考生求出导函数的零点，进而对参数进行分类讨论，掌握函数的单调性。

　　在此基础上，第(2)问要求根据函数有两个零点的条件，确定参数的取值范围，层层深入，为考生解答提供广阔的思考空间。

　　加强了社会实际的应用

　　“2017年数学科高考加强了应用性，密切结合社会实际，突出运用数学思维解决实际问题。”

　　如全国卷Ⅰ文科第2题以农作物种植效果为背景，考查用样本估计整体的统计思想方法;理科第12题以大学生创业为背景，考查数列的相关知识;

　　文理科第19题为工厂生产线质量控制问题，考查运用概率统计方法进行统计推断的应用意识。

　　新高考数学“不分文理科”，中档题较多

　　在上海和浙江进行的综合改革试点中，首次命制不分文理的数学试卷，关注学生的数学基础及必备的能力要求，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析、解决问题的能力。

　　今年浙江的数学卷，首先在试卷结构上有所改进，2016年整卷只有20题，今年变成22题，增加了2道选择题。在整体难度上，较好地贯彻了文科起点、理科终点的命题策略。

　　最容易的题以文科生为起点，最难的题以北大清华理科生为终点。起点低，坡度缓，中档题数量较多，有利于提高试卷的区分度，突出考试的选拔性。

　　总体来讲，只要教学中坚持课标，基于标准教学，重视核心素养，学生就一定能考好。

　　——浙江省数学特级教师、元济高级中学校长卢明

　　2018年高考数学备考方向启示

　　逻辑推理能力要比刷更多题重要!

　　2018高考数学将把考查逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思维、严格推理的能力。同时，通过多种渠道渗透数学文化，如有的试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性;有的将通过揭示知识的产生背景和形成过程，体现数学的创造、发现和发展特点;有的将通过对数学思维方法的总结、提炼，呈现数学的思想性。

　　英语：强调传统文化，考察语言应用

　　“稳中有进”“稳得踏实”“进得鲜明”是教育部考试中心高考英语学科命题专家对今年英语高考题的评价。

　　注重考查特定语境下的语言综合运用能力

　　教育部考试中心英语学科命题专家表示：

　　分析2017年高考英语命题的语篇和材料选择、题目类型搭配以及考查要点设置可以发现，各套试卷着力将试卷难度控制在合理范围之内。

　　全国统一命题试卷和自主命题省份试卷中所选语篇和材料难度水平呈阶梯式分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适，能够很好地区分不同能力水平的考生。

　　建议在2018年的备考中多培养学生的语篇意识，对语篇的逻辑关系予以分析，注意理解语篇在意义构成上的各种关系，强调把语法教学放在语境当中。

　　2018高考英语备考方向启示

　　综合语言运用能力得尽快养成

　　2018高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

　　如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、、遗产保护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。

　　文综：考察学科思维，强调实践导向

　　地理：着重考查地理学科思维

　　教育部考试中心高考命题专家：

　　地理试题以立德树人为核心，以对地理学科关键能力的综合考查为主线，优选考试内容，突出地理思维考查，使得学科特色得到更加鲜明的体现。

　　试题在取材上放眼时代大潮，贴近社会现实和考生实际，展示了宽广的命题视野。在设计上，着力考查考生的地理素养，测试考生的学科观念。

　　今年地理试题的一个特点是注重弘扬中华优秀传统文化，引导考生分析其中蕴含的地理原理，使优秀传统文化具象化。

　　全国Ⅲ卷1—3题、北京卷3—5题、天津卷6—7题，均以“人类非物质文化遗产代表作”为载体，考查背后蕴含的地理特征、原理和联系。

　　思想政治：强调实践导向，将学科概念具象化

　　教育部考试中心高考命题专家：

　　今年的思政试题将中华优秀传统文化、社会主义先进文化融入背景材料，把文化具象化，体现出鲜明的思想教育、价值引领学科特色，引导考生增强文化自信，提高其继承和弘扬优秀传统文化，发展社会主义先进文化的自觉性。

　　历史：注重基础知识考查，选取经典素材

　　教育部考试中心高考命题专家：

　　今年的历史命题坚持以立德树人为立场，以服务选拔为导向，以提高试题质量为要求，试题学科特点突出，既注重主干基础知识考查，又强调学科素养和关键思维能力的培养。

　　历史试题通过选取典型素材，形成正确的价值观引领。

　　例如全国Ⅲ卷40题，通过郑成功收复和建设台湾这一历史事件，使考生加深了台湾自古以来就是中国固有领土的认识;

　　全国Ⅰ卷30题，讲述了抗战时期中国***在根据地扩大民主基础的努力，体现了民主、平等的核心价值观。

　　2018高考文科综合备考方向启示

　　学科素养不是一句空话!

　　2018高考文科综合将注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与分析方法。

　　如地理试题将更加注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自然、贴切地融入素材。

　　思想政治学科将精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近时代，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。

　　历史学科将更加注重考查历史思维过程与方法，如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的理解和辨别程度。

　　理综：激发实践研究，强调“学以致用”

　　化学：呈现真实问题，强调“学以致用”

　　教育部考试中心化学命题专家介绍：

　　今年教育部考试中心命制的试卷中，运用的实际情境主要有新材料制备、废物综合利用、环境保护技术、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术能源等。

　　这些试题均要求学生将基础化学知识、基本化学原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关的现象，解决工业生产问题。

　　生物：淡化知识考察，重视实践操作

　　2017年的实验试题对考生提出了相对较高的要求，这不但有利于高考区分功能的体现，也有利于改善中学教学不重视实验、不重视实际操作，较多关注“背”实验、“记”实验的状况。

　　题目命制反映了教育改革的方向：

　　生物试题与即将实施的修订后的新课标接轨。尤其重视理性思维能力与科学探究能力的考查，这就要求老师今后在教学中要以培养学生的生物核心素养为中心，重视学生探究能力的提升，而不是靠背书与题海战术来进行高三的复习。

　　物理：增加考核内容

　　2017年高考物理考试大纲完善考核目标和考查内容，将动量、近代物理等知识列为必考内容。

　　今年高考物理试题的设计密切联系大纲修订的初衷，通过科学设计试卷蓝图，多角度考查修订内容，引导学生认识自然和生产生活中的现象，完善认知结构，为学生进入大学阶段学习打好基础。

　　2018高考理科综合备考方向启示

　　新知识或拓展信息将更多出现

　　2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。

　　如化学试题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中去。通过延伸基本知识，在培养学生自学和探究精神方面也进行积极探索。

　　物理学科通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查，完善学生的知识结构，为学生解决问题提供更多有力工具，有利于学生更好地认识实际现象，理解更深层次问题。

　　生物学科要求学生能够对生物学问题进行探究，包括提出问题、做出假设、制定和实施计划、得出结论、科学表达等;同时，要求学生具备实验设计、实验结果预测的能力。

　　2017年高考命题具有“四性”

　　增强基础性——不是考教材原话，而是考查学生必备知识和关键能力

　　“基础性”包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健全向上的人格素养。高考通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力。

　　例如，2017高考语文学科将论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读均设置为必做题，对不同的思维方式和素养构成进行考查，全面覆盖信息筛选、逻辑分析、审美鉴赏以及语言运用等能力。

　　增强综合性——不是考“大杂烩”，而是考查学生的知识体系和对知识间联系的把握

　　综合性主要体现考察学生综合运用学科知识、思维方法，多角度地观察、思考，发现、分析和解决问题的能力。高考试题设计注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间的联系，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所学知识得出观点和结论。

　　比如，2017高考全国Ⅰ卷25题物理试题以学生熟悉的带电油滴实验为背景，构造相对复杂的物理过程，要求学生经过分析并对相关情形进行讨论，综合运用相关概念和规律解决问题。全国Ⅰ卷27题化学试题，呈现由钛铁矿生产锂离子电池电极材料的工艺框图，提供必要数据，要求学生利用元素化合物以及热力学、动力学等知识分析选择物质提取和转化的最佳条件，考查学生的综合运用能力。

　　加强应用性——不是理论“空对空”，而是考查解决现实问题

　　应用性，主要体现考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。2017高考试题注重将学科内容与国家经济社会发展、科学进步、生产生活实际等紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，引导学生关注社会进步和科学发展。

　　例如，全国Ⅱ卷数学19题以水产品养殖方法为背景，设计了根据样本数据分析比较新、旧养殖方法生产效益的问题，体现了统计与概率的工具性和应用性以及数学与现实社会的紧密联系。物理试题设计了冰球运动员训练的情境;化学试题设计了废物综合利用、新药物合成以及新能源技术等情境。

　　增强探究性和开放性——各科的压轴题着重考查学生的创新意识，北大清华学生就从这些题中选拔!

　　创新性主要体现在考察学生独立思考能力，看其是否能够自觉运用批判性和创新性思维方法。试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，发展个性，增强创新意识。

　　例如，数学全国Ⅰ卷12题紧扣“大众创业，万众创新”的时代背景，以学生熟知的源于生活的“软件激活码”为切入点，借助等差数列、等比数列，着重考查学生的创新应用能力。全国Ⅱ卷35题化学试题以我国科学家发表的“五氮阴离子化合物”科研论文为背景，要求学生创造性地解释新颖化合物稳定存在的结构因素，体现题材新颖、形式独特、设问创新的特点。全国Ⅲ卷36题地理试题要求学生选择并回答是否赞同在某地扩大温室农业生产规模的理由，使学生从标准答案的束缚中解放出来，培养创新思维。

　　2018年高考各科将着重考查这些能力

　　语文：全面考查学生阅读“关键能力”

　　高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，全方位考查了阅读的“关键能力”，有效提升了测量的信度和效度，将会促进基础教育重视对学生阅读能力、文学素养和思维品质的全面培养，从而在综合型人才的培养方面发挥重要作用。

　　数学：考察学生理性思维，创新能力

　　高考数学把考查逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思 维、严格推理的能力。

　　高考数学除体现出较强的选拔功能外，还对提升学生学科素养、培养学生创新精神，对数学课程和教学改革均具有积极的导向和促进作用。

　　英语：考查综合语言运用能力

　　高考英语通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

　　文综：着重考察学科素养

　　文科综合注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与分析方法，对学生学科素养的培养起到积极的推动作用。

　　地 理

　　注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自然、贴切地融入素材。

　　思想政治

　　精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近时代，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。

　　历史

　　更加注重考查历史思维过程与方法，如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的理解和辨别程度。

　　理综：着重考查创新思维和学习能力

　　理科综合坚持将创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程。

　　化学

　　增加了化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中去。

　　通过延伸基本知识，在培养学生自学和探究精神方面也进行积极探索。

　　物理

　　通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查，完善学生的知识结构，为学生解决问题提供更多有力工具，有利于学生更好地认识实际现象，理解更深层次问题。

　　生物

　　要求学生能够对生物学问题进行探究，包括提出问题、做出假设、制定和实施计划、得出结论、科学表达等;同时，要求学生具备实验设计、实验结果预测的能力。

2022年考研数学会是什么难度和2021年比?

难度必然会有，但不至于难成2016年和2018年那个程度。有难度的两个理由：

一是历年来的考研，数学确实存在着“奇偶年，大小年”的规律与趋势。

二是去年数学试卷的难度，与大家的预测还是有所不同的。比如当时大部分老师普遍认为虽然试卷结构比往年简单，但难度会加大的是填空和选择，且压轴题的难度也会更高。

结果，21考研，并没有出现这些情况，大题难度不算高，没有加大填空和选择难度，也没有更高难度的压轴题，导致数学高分扎堆。

不至于难成2016年和2018年那个程度的理由：

出试题的老师说过自己出题的左右为难：“题目出的太简单，会受到批评；题目出的太难，也会受到批评。命题组会参考去年的情况进行设置，如果去年难度较低，今年肯定会增加难度，但是命题组会吸取经验，不会过分增加，主要还是压轴题和计算量入手。

所以，命题组会考虑近几年大家反映的情况，也会吸取往年出题的经验教训，就是算有“大小年”的规律存在，但难度总不至于上一年考研试卷简单得高分了，就把22考研的试卷出成史上最难的难度。

2017高考状元事迹_2017高考状元事迹有哪些

　2017高考状元事迹一

　谢畅者，不知何许人氏也，上谢下畅，不详其字，因其牛逼，人称?畅哥?。

　畅哥就是个BUG，万能的畅哥永远稳居年级第一宝座，无人撼动，在畅哥面前，学霸这个词显得是多么的无力。

　畅哥进校，毋庸置疑是第一，第一次月考后，畅哥所有科目除物理意外丢分外，均获年级第一佳绩。之后畅哥屡创神话，为大家塑造了学神的形象，被无数人奉为男神。

　高一分科后，畅哥在近两个月没有学习文科的情况下，仍然文科突近德阳前三，力撼众人，当然总分是第一，这种小case对畅哥完全没有难度。

　就在不久前，畅哥又创下了新的辉煌，总分突破710分大关，没错，畅哥在全真模拟期末统考的考试中，数学满分，语文130+，英语140+，理综近乎满分，是的，请和我一起叫他男神。

　2017高考状元事迹二

　2016年四川高考文科状元：刘代蕾

　绵阳中学文科考生刘代蕾以663分成为绵阳文科最高分。班主任何建波介绍，刘代蕾已进入清华大学领军计划，可降35分录取。该生文理科比较均衡，年级老师对她评价很高，学习很稳定，一直在前茅。品德表现都很优秀，好成绩是大家意料之中的。

　2017高考状元事迹三

　满分750分，万妙然的成绩为681分!

　文科生能考到这么高的分数，几乎是从来没有出现过的，甚至连北大清华的招生老师都表示说?简直不可思议?!

　不过，成都外国语学校校长龚智发却说，她还考过不少次的700多分呢!

　每一科成绩都在130分以上，用班主任的话来说，万妙然?没有弱点?。在网上，还流传着关于她的? 传说 ?，同学为了考好，会特地在考前去膜拜一下她。

　22日晚9点过，华西都市报记者见到了万妙然，这个身高170的18岁女孩讲话爽朗，落落大方。对于此次的成绩，她说自己还是有一点点意外的，没想到自己考试的时候发挥得那么好。?以前考700多分，都是学校改卷子嘛，觉得可能跟高考的含金量不一样。?

　 总结 自己的?高分秘诀?，万妙然不断地重复，?重基础?不断训练?熟能生巧?。

　学霸心得

　注重?基础牢固?，有了基础，才会在考试的时候遇到陷阱不会?陷进去?。?做练习的目的不是看自己会不会，而是要练习熟练度，每一道题都要认真地对待。?

　高考目标

　选择哪个大学还未确定，专业比较倾向于建筑和经济金融方向。?对建筑感兴趣是因为我比较喜欢地理，就去了解了城乡规划，这个方向一般都在建筑学院里面。?

　A

　学霸秘诀

　看哈利波特原版书学英语

　?其实我喜欢每一个学科，他们都有很有意思的地方，但是如果硬从里面选的话，我最喜欢英语和地理。?万妙然的英语成绩为143分，只差7分就满分了。她也讲起了自己学英语的 方法 。

　万妙然比较赞同成外注重学生英语?听说?能力的培养模式，每次英语课的前15分钟，会由值日生出一个题目，然后让学生做2分钟的小演讲。?这很大程度上锻炼了我们的表达能力，能够让我们在课堂上学到的东西及时的应用、消化。?

　当然，在课外也需要知识的拓展和积累，万妙然的方法就是读英文原版小说，《哈利波特》、《指环王》、《纳尼亚传奇》、《霍比特人》等魔幻类小说是她的最爱。她是从高中的时候开始接触这一类的英文原著，?这一类的书籍，语言和内容都值得一读。?万妙然说。

　除此之外，每天早上，万妙然总会抽15分钟左右的时间来做 英语阅读 理解和完形填空，?老师只能给你方法上的指导，做题的准确度，基础知识的掌握就必须靠不停的练习和实践。?

　通过旅游学习地理知识

　万妙然的妈妈缪辉辉是成都七中初中学校的地理老师，受妈妈熏陶，她对地理也非常感兴趣。?这可能跟我喜欢旅游是有关系的。?万妙然认为，旅游和地理其实是?双向验证?的过程，在旅游的过程中，可以把地理和实际生活联系起来，了解各种各样的地方和各种各样的事情。

　几乎每年的假期，万妙然都会和妈妈出去旅游，全部都是自由行，大的方向由妈妈确定，行程细节则必须是她自己来做准备。国内，西北地区她去过敦煌看过飞天，去内蒙古看过胡杨林;西南地区，在九寨沟、四姑娘山、海螺沟也留下过足迹;东南地区，去过上海、苏州、杭州，感受城市里面的美。

　?自然景观和人文景观的地方都有去，只要是没去过的地方，我都比较喜欢。?这不，高考成绩出来，志愿填报之后，母女俩就又要开始旅行了，这次她们的目的地是日本。

　重基础 不断训练熟练度

　仔细分析万妙然的分数，你会发现，她几乎每个学科的分数都非常高。万妙然说，她比较注重?基础牢固?，有了基础，才会在考试的时候遇到陷阱不会?陷进去?。?做练习的目的不是看自己会不会，而是要练习熟练度，每一道题都要认真地对待。?

　地理老师万东说，万妙然自主学习能力很强，思维缜密，解答地理综合题尤为出众，几乎不会失分。而万妙然说，自己很在意基础题，她要求自己选择题和填空题一定不能错，宁愿放慢速度，也不让自己出错。

　在练习所谓的?压轴题?的时候，要注重自己解题方法的积累，可以把题型分类，?达到一定的练习量之后，就能够归纳出几种分类了。?万妙然说，老师规定她每周在完成作业之后，要找一定的 拓展训练 题目训练，这样才能保持?手感?。

　?她在高一、高二是学习委员，高三是班长，在班上很有凝聚力，还积极帮助其他同学答疑解惑。?万东说道。帮同学解答疑问，在万妙然看来，这其实是一个双赢的过程。?在解答问题的过程中，也能看到自己的缺失。?

　B

　个人成长

　网传曾遭同学考前膜拜

　?不要把我当考神?

　3年前，万妙然以中考675分的成绩，从七中初中升入成外，据说，当时这个成绩在全成都市的排名中也是非常靠前的。

　进入高中，万妙然一直保持着良好的学习习惯和行为习惯。每天早上6点40左右起床，吃完早饭后，有固定时间做英语习题，晚饭后再用固定的时间练习语文基础知识，晚上则要加班到12点过才会睡觉。?有些知识是需要一遍一遍的来，才能确保不会出错。?

　而此次的高分，在万妙然看来，是跟自己长期的积累分不开的，要在考试中发现自己的问题，以各种方式不断地完善自己。?我心态也是很好的，做题的时候比较专注。?

　万妙然成绩出来之后，在网络上流传着她的?传奇经历?，有同学为了考试顺利，每到考试前就去?膜拜?一下她。对此，万妙然笑着说没有那么夸张。?我不希望别人把我当做考神，大家都是需要互 相学 习的。?

　她喜欢建筑和经济

　获清华55分加分录取资格

　?万妙然是一个很有想法、敢于质疑问难的小姑娘，她常常会在课堂上就一个问题提出自己独到的见解，不盲从。正因为这点，学习对她来说不是任务，反倒是一种乐趣。?班主任唐有益评价说。

　除此之外，唐有益说，万妙然还喜欢书法，写的 日记 、游记也赏心悦目。同时也是一个很有号召力的娃娃，高一暑假，班上准备集体出一个叫做《前朝》的文集，她还主动承担起编委的工作，帮同学看稿子，提意见。

　据介绍，万妙然此前参加了清华大学的百年领军计划的自主招生项目，获得了加55分的优惠政策。而对于选择哪个大学，万妙然说还未确定，但是对于专业，她比较倾向于建筑和经济金融方向。?对建筑感兴趣是因为我比较喜欢地理，就去了解了城乡规划，这个方向一般都在建筑学院里面。?

　她的班主任/

　教出4个省第一

　成都市劳模、四川省特级教师、语文老师唐有益;四川省优秀教师、数学老师于开选;成都市优秀班主任、地理老师万东?成外高2015届年级主任杨登文告诉记者，这个似曾相识的教师团队，不仅带出了今年的省文科第一名，也培养出2012年省文科第一名周小琪、理科第一名高蕊馨。班主任唐有益被称为?成外师尊?，他还带出了2004年理科第一名王舸。?整个教师团队非常团结，正是因为他们善于打团体仗，才能培养出这么有凝聚力的班级。?

　离高考还有三个月的时候，66岁的班主任唐有益坚持每天陪学生一起上晚自习到10点半。三个半小时的自习时间，科任老师在前面讲，唐有益有时坐在最后一排听，有时绕着教室一圈圈走，几乎不答疑，只是?作为一种陪伴，与学生同行?。去年年底，在班上同学准备保送考试之前，?万姐?万妙然为了给同学打气，一大早就在黑板上写上大大的几个字：?祝保送的小伙伴们心想事成、梦想成真!?令班上每个人心中都暖意洋洋。

　她的同学/

　全班26人被保送

　59人的班级，7名学生 出国 ，其中一人考进哈佛;26名学生被保送到北大、清华等名校;参加高考的26人中，诞生了今年四川省文科第一名万妙然。这就是人称?学霸班级?的成都外国语学校2015届13班。

　22日晚，2015年高考成绩陆续出炉，成外高三分管副校长路跃陆续收到来自高2015届13班的学生的报信：袁维寒660分，肖楷654分，赖雨琦639分，王紫剑636分?而零诊、三诊成绩均上700分的万妙然，以681分的高分毫无悬念拿下四川省高考文科第一名。

　?这个班并非万妙然一枝独秀，?路跃告诉记者，全班59人中，7名学生出国，其中张潇月考进哈佛大学;26名学生被保送到北大、清华、复旦、浙大等名校;参加高考的26名学生中，除了万妙然，也有不少上630分的学霸们。

　她的父母/

　注重开发女儿的?热爱?

　?从小，我们就非常注重她良好性格和品格的培养。?爸爸万新说，在女儿还很小的时候，他就给女儿听磁带、听 故事 、看书，搭积木，锻炼女儿的语言、行为和思考能力。他一直持续的比较好的习惯就是，从女儿两岁多一直到上小学的时候，他坚持每晚都给女儿讲故事，婴幼儿画报、小故事大智慧，甚至是现场编故事。?其实到了高三，我爸还每天给我发一两个笑话过来。?万妙然说。

　而妈妈的 教育 则比较注重开发女儿的?热爱?，她希望女儿能热爱生活、热爱学习，?因为只有热爱才能坚持下去?。有着22年教学历史的缪辉辉是七中初中?云教育实验班?的班主任，平时假期，她总是带着女儿去发掘好吃的好玩的，只要有长时间的假期，两人就会结伴出去旅游，而且是自由行。?热爱生活的万妙然喜欢听爱尔兰和北欧的民谣歌曲，高考前的一天，她还在家里听歌，乱唱。?

中考今年怎么考 考试说明出炉 专家解读7个科目

1、不同省份、地区的中考考试大纲是不一样的，中考考生要按照本省份、本地区的中考考试说明进行复习。

2、例如北京2016年中考考试说明解读：

语文7大变化：大作文新增“邯郸学步”扩写

出题形式进一步与高考接轨，一个突出的特点就是文字量大增，一改过去开篇就是拼音、错别字题的结构，而是由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本的阅读，大量的文字内容将给考生视觉形成强烈的冲击。

试卷结构作出调整：基础·运用由约22分改为约20分，文言文由约12分改为约10分，名著阅读独立成为模块约10分，现代文阅读由约36分改 为约30分，作文50分保持不变，试卷满分120分。考试时间为2016年6月24日上午8：30—11：00，共150分钟。

1、书法欣赏要求更高：由“能体会书法的审美结构价值”变为“了解一些最具代表性的书家和作品，能从笔画、架构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美”。

参考样题新增了2015年中考题——对于“为人民服务”这幅书法作品的鉴赏，以及用规范的正楷字在田字格中书写。

2、默写难度增大：“在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，注意积累、感悟和运用”变为“背诵和默写规定的古诗文，丰富积累，在理解的基础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品味。

”参考样题在原来基础上增加了“根据看到的景物联想到所学的古诗词，并说出为什么会联想到这句古诗”。

3、文言文新增“阅读浅易文言文”。贾岳临提示，为了与高考对接（高考只考课外文言文），2015《中考说明》第一次出现对课外文言文的考察要求。

2015完成了过渡使命，因此2016考课外文言文的几率较大。

4、名著与文言文并列，成为单独版块，增加了长篇小说《鲁滨逊漂流记》和科幻小说《海底两万里》。

依据《考试说明》，考生阅读名著，要了解作品的主题内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向；对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。

5、现代文阅读增加了“能说出自己的看法”，“提出自己的问题”，“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。相比记叙文、议论文，说明文变化较大。

6、10分的小作文由“根据日常生活需要，写实用类文章”调整为“根据日常生活需要，写实用类短文”。样题删去了“感谢的话”、“劝说词”，新增了“参观后的收获及怎样获得的”。

7、40分的大作文增加了“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章（或材料）的基本内容，展开合理想象，进行扩写；能变换文章的问题或表达方式等，进行改写。”

评分标准增加了对想象力的评价，样题增加了“阅读连环画，发挥想象，以‘邯郸学步’为题或自拟题目，扩写一篇600至800字的故事”。

数学2大变化：增加阅读量

2016年中考数学提高了几何与作图题难度，多处增加“阅读”的要求。贾岳临表示，以后数理化试卷与生活实际相结合、渗透传统文化、增加阅读量将成“新常态”，尤其阅读量“可能一次比一次大”（中考语文阅读量要求每分钟不少于500字）。

试卷结构沿用去年29题模式：满分120分，第1至10题为选择30分，第11至16题为填空18分，第17至29题为解答大题72分。考试时间为2016年6月25日上午8：30—10：30，共120分钟。

3个“删除”：删除了①“会确定分式有意义或使分式的值为零的条件”；②“会确定二次根式有意义的条件”；③“对分式方程的解进行检验”。

7个“调整”（相应地增加了难度）：①“会进行简单的实数运算”调整为“能进行简单的实数运算”；②“会按实际问题的要求对结果取近似值”调整为“会按问题的要求对结果取近似值”；③“理解正比例函数和一次函数的意义”调整为“理解正比例函数；了解一次函数的意义”。

④“一次函数结合图象与表达式，理解当 k>0和k<0时，一次函数图象的变化情况”由A级要求（理解）调整为B级要求（掌握）；⑤ “了解角平分线的概念”调整为“理解角平分线的概念”；⑥“了解三角形中位线的概念”调整为“理解三角形中位线的概念”；⑦“了解解直角三角形的概念”调 整为“理解解直角三角形的概念”。

英语1大变化：老写作回归

英语改为100分？听力变成50分？英语从中考退出？沸沸扬扬的英语改革，随着2016《中考说明》的出台终于尘埃落定了。

2016年中考英语仍考66道小题，满分还是120分（听力依然占30分）。《中考说明》没有任何变化，包括分值分布、考试时间、题型、1527个词汇量、难易程度等都跟2015年一样。

试卷具体结构为：第1至20题为听力30分，第21至30题为语法单选10分，第31至40题为完形15分，第41至55题为ABCD阅读30分，第56至60题为“5选5”10分，第61至65题为任务型阅读10分，第66题为写作15分。

考试时间为2016年6月26日上午8：30—10：30，共120分钟。

贾岳临说，要说今年英语稳中有变的地方就只有一个——那就是作文。2014年以前，英语写作基本上考提示作文，即一段中文提示+几个英文单词提示。2014年起，英语写作改成了“针对3个英语提问回复邮件”。

2016《中考说明》样题中，第一次出现以上两种模式并存，即今年既可以考提示作文，还可以“针对3个英语提问回复邮件”。

物理2大变化：删除填空题，实验增至48分

中考一直沿用的填空考试在2016《中考说明》中全部删除，这在北京中考历史上尚属首次。

两道计算大题“电学应用题”及“滑轮压轴题”的分值也从8分降至6分，与删除的填空一起减少的分值全部加在了实验上，导致实验从过去的38分变成了今年的约48分，可见中考改革对实验的重视。

题型调整后，最新的试卷结构变为：满分100 分，单选2分×15小题，多选2分×4小题，实验与探究约48分12小题，科普阅读由4分×2题改 为8分×1题，计算由4分×2题改为3分×2题，整套试卷由原来的约46道题改为了约34道题。考试时间为2016年6月24日下午14：30— 16：30，共120分钟。

1个“改变”：考试内容和要求中对“初步的分析概括能力”的解释，由“能从大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素”改为“能通过已收集到的信息资源（证据），对大量的物理现象进行简单的归类及比较，区分有关因素和无关因素”。

2个“增加”：①增加了“电磁波可以进行信息 传递”；②声音的产生和传播中增加了“波长、频率和波速”。贾岳临解释称，波速由“介质”决定，频 率由“波源”决定，波长由“介质”（波速V）、“波源”（频率f）共同决定，即λ=V/f，这部分知识可能涉及到超声波、次声波等。

化学3大变化：对实验更加重视

2016中考化学总题量约为38道题，选择题 仍为20题（20分），非选择题（60分）依然分8个模块：生活现象解释（6道样题）、科普阅读 （1道样题）、生产实际分析（3道样题）、物质组成和变化分析（1道样题即推断题）、基本实验（3道样题）、实验原理分析（2道样题）、科学探究（1道样 题）、实际应用定量分析（1道样题即计算题）。考试时间为2016年6月25日下午14：30—16：10，共100分钟。

3个“改变”：①将“5。化学基本实验与科学 探究”改为“1。科学探究”，贾岳临强调，这表明2016年物理、化学均对实验更加重视；②将“从 元素组成上识别氧化物”改为“从元素组成上识别氧化物、有机物”，并将要求层次由2颗星变为3颗星；③将“从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有 机物和无机物”改为“从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物”，并将要求层次由3颗星变为2颗星。

4个“删除”：删除了①“知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐”；②“知道原子最外层电子数与元素的化学性质有密切关系”；③“知道什么是元素”；④“知道常见酸碱的腐蚀性”。

5个“合并”：考试内容有2处“合并”，①将“常见元素”和“元素的简单分类”合并为“常见元素”；②将“反应类型”和“金属活动性顺序”合并为“反应类型”。合并后，考试内容由35个变为33个。

考试要求有3处“合并”，①将“知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的”和“知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系”合并为“知道原子的构成及原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系”。

②将“了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净化水的方法”和“认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识”合并为“了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净化水的方法；有保护水资源和节约用水的意识”。

③将“了解防止金属锈蚀的简单方法”和“认识废旧金属对环境的污染以及回收金属的重要性”合并为“了解防止金属锈蚀的简单方法；认识废旧金属对环境的污染以及回收金属的重要性”。