历年高考英语答案分布规律,历年高考英语分类汇编

1.维克多英语的基本介绍

2.英语时态练习

3.高三英语教师教学工作

4.天利38套的公司简介

5.天利38套有多少套

6.高中英语哪本语法书最好

2012年B版，就是含有最新的高考真题是2011年6月；含有2010---2006年的分类试题汇编。

各版本均配有教师用书和学生用书。教师用书，就一本，很厚，答案直接在每一道题的下面；而学生用书，书与答案分开，答案是单独成册的。

维克多英语的基本介绍

《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。 记忆词汇的好书有很多！学习《赢在单词》一书，定能解决你教英语单词的目的。如：《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学、合理、有效、快速、实用的方法！

本书共分四个板块：第一板块主要是第一部分，主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程；第二板块主要包括第二、三部分，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧；第三板块主要是第四至十部分，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知、应用、实践、能力复制及提高等全过程，这个板块的最终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者，让每位读者都获得攻克英语的信心、勇气及能力；第四板块主要是第十一、二部分，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果，以及在以后学习英语过程中应注意的问题。

本书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任何词汇书，你不会在无所适从！当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词！

总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：

（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；

（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；

（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；

（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；

（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；

（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；

（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过；

（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程；

（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；

（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。

由于本书所讲探源法的最终理论总结起来是四个字：记忆思想，即它不是一种简单的记忆方法，而是一种思想，一种有关记忆单词的思想，它的追求是忆随意动，换句话就是你的记忆过程全是下意识的、无准备的一种人体自然行为。探源法的最终目的：不学而会，即就是你不用专门去记忆单词，而你却可以记住你任何想记的单词。但是，要达到这种境界，学者必须具备一种能力，即记忆单词的能力。而探源法的整个学习过程，就是给你复制这种能力的过程。一旦你拥有这种能力，你就不用再记忆单词，当然这也是记忆单词的最高境界。

这种提法就好比李小龙所讲的有关截拳道理论，他认为截拳道的最终理论总结起来就四个字：武术思想，即它不是一门武术门派，而是一种思想，一种有关搏击思想，它追求的是身随心动。截拳道的最终目的：无为而治，即我国道家的哲学思想。下面结合这种思想，来阐述一下截拳道所追求的“无为而治”。道家的思想“无为而治”，不是不作为，而是要我们顺其自然的治，他讲求的是用辩证的眼光来看世界，即有形和无形可以随时地转换，而截拳道的攻击和防守也可随时转换。所谓的无形，就是说拳路的变化，是无规矩可循的，拳的最高境界就是无形。道家理论，要求我们从小习武，开始时就要讲究心静，也就是心无杂念，道士隐居深山的目的也在于此。在尘世之中，我们练功要心如止水，但在格斗中，我们不能老想着胜与败，那样会让我们的身体僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳时随心所欲，才能把有形化为无形，才能达到无为而治。

当时李小龙把截拳道理解为一种武术思想时，许多人都不赞同他的说法。就连伊诺教授刚开始时也质疑过他的观点，请看下面对话：

此对话来源电视剧《李小龙》第三十四集的结尾部分：

伊诺教授：(与小龙切磋后) 小龙啊！我现在对你的截拳道理论，越来越感兴趣，你知道，我多年来一直喜欢结交武林中人，可是还从来没有见过任何一个人，在你这个年龄，能创立一个武术门派。

李小龙：教授，来坐，伊诺教授，我和您的看法不一样，截拳道不是一种门派，而是一种思想，截拳道没有什么招式的限制，也不属于任何套路，确切的说，它是一种搏击思想，它追求的是身随心动。

伊诺教授：小龙师傅，按照你这个说法，武学家对决岂不都是外行打架了，按这个逻辑，这个世界上岂不没武学可言了吗？

李小龙：(仍盒子，伊诺教授迅速接住) 你看，你根本没用任何武术招式，你也没做

何思想准备，你一伸手，就把它给抓住了，一切都来自于自然，毫不浪费时间，你没有下蹲，也没有一些传统的套路、动作，要不然，你不可能把它抓住，就这样，这就是我的武学理念。伊诺教授：小龙，这的确很有说服力呀？

后来经过李小龙现场示范后，伊诺教授才赞同了他的观点。上面我简单的提了一些本书的不同之处，但是要靠书面文字很难把本书所涉及的一些理念讲清楚，就像李小龙一样，只有当场讲解、示范后才能把自己的观点更好的讲解出来，让别人明白。所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去书店看看<赢在单词>一书，相信你有很大收获。

连 接： ://blog.sina.cn/jwl2009如：sol- / uni- → 都表示“一”探源①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol- 为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义引申单/单独/唯一属性母义：sol- / uni- = one单/一其他①前缀un- 为uni- 的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 单一分析 unicycle → 单轮脚踏车 unite → 结合/合并/联合/团结uniform → 一样的/同一的unicorn → 独角兽 solo → 独奏曲/单独的 solve → 解决/解答 sole → 单独的/唯一的solid → 固体/立体-cours- / -cur(r)- / -curs- → 都表示“跑”探源①都来源于拉丁语currere跑，前者是-curs- 的重读形式，中间为此词的不定式词干，后者为此词的动名词词干。在英语构词中，-cur(r)- 可以用来构成动词，而-cours- / -curs- 一般只出现在名词和形容词中；②来源基础词course 行程，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-cours- 跑 + -e (n.) 名词后缀，跑了很远的路，即行程/进程/路程/道路/课程引申流/奔走属性母义：-cours- / -cur(r)- / -curs- = run跑其他①-cour- 为-cours- 的变体，有同形异义词根：-cur- 关心/照料/治疗；②它相应的希腊语词根为：-dromo- 跑分析-er (n.)，表示人（喜欢跑步的人/动物，即跑者/猎犬/骏马/追猎者）suc- 后/随后（紧随伤员其后，并跑着为之服务，即救助/救济/救援/援助）oc- (=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即发生/出现）re- 再/重复/反复（再次跑出来的丑闻，即再发生/复发/重新浮现）con- 共同/一起/全部（警察刚到，那些浑蛋就全都都跑了，即同时发生）-ent (a.) 形容词后缀，表示“…的”（形容跑在时尚最前沿的，即流行的/通行的）courser → 跑者/猎犬/骏马/追猎者succour → 救助/救济/救援/援助occur → 发生/出现recur → 再发生/复发/(往事等)重新浮现concur → 同时发生/同意/一致current → 流行的/通行的/流通的-corp- / -corpor- → 都表示“体”探源①都来源于拉丁语corpus身体，它们属于一对同源异形根，分别来自名词corpus和它的所有格形式corporis的词干部分；②来源基础词corpse 尸体/死体，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-corp- 身体 + -(s)e (n.) 名词后缀，已经没有气息的身体，即尸体/死体引申身体/团体属性母义：-corp- = body身体其他有异形同义词根：-car- / -carn- / -som(at)- 体/身体/肉体，后者为它相应的希腊语词根，如：chromosome染色体分析s 复数（可以保卫国家的团体，即军/队/团/军团） -u- 连接词、-lent (a.) 表示“多…的”（形容身体有很多赘肉的，即肥胖的）-ation (n.) 名词后缀（很团结的集体，即团体/社团/公司）bi- 两/二、-al (a.) 表示“…的”（形容有两个身体的，即双身的/有两身体的）-cle (n.) 名词后缀，表示小（形容很小物体，即微粒/粒子/细胞/血球）in- 做/作成、-ate (a.) 形容词后缀，表示“…的”（把分散的个体做到一块，即合并/结合/组成/合并的）corps → 军/队/团/军团corpulent → 肥胖的 corporation → 团体/社团/公司bicorporal → 双身的/有两身体的corpuscle → 微粒/粒子/细胞/血球incorporate → 合并/结合/组成/合并的 -claim- / -clam- → 都表示“叫喊”探源①都来源于拉丁语clamare喊，前者是此词的不定式词干的重读形式，在英语中常构成动词；后者是此词的动名词词干，在英语中只出现在名词和形容词中；②来源基础词clamour吵闹/喧嚷，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-claim- 叫喊 + -our (v./ n.)，大声叫喊，真烦人！，即吵闹/喧嚷/喧闹引申大叫/大喊属性母义：-claim- / -clam- = to cry/ shout 大叫/叫喊其他①-clamat- 为-clam- 的变体；②铅字印刷术发明时，他高兴得大叫起来：-typo- 铅字/形象/印记/印象，来源于拉丁语typus或希腊语typos，如：typograph活版印制、typology类型学/血型学/体型学分析-ant (a.) 表示“…的”（形容与叫喊有关的词汇，即吵闹的/喧嚷的）pro- 前/向前（提前不断叫喊，并向别人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/声明）ex- 外/出（意料之外的大叫，即呼喊/惊叫）de- 加强意义（大声地朗读文章，即朗诵/激昂的演说）ac- 加强意义（特别兴奋，不断地大声叫喊，即欢呼/喝彩/向…欢呼）de- 加强意义、-atory (a.) 形容词后缀，表示“…的”（形容与叫喊/说话有关的词汇，即适于朗诵的/雄辩的/演说的）clamant → 吵闹的/喧嚷的proclaim → 宣布/宣告/声明/表明exclaim → 呼喊/惊叫declaim → 朗诵/激昂的演说acclaim → 欢呼/喝彩/向…欢呼declamatory → 适于朗诵的/雄辩的/演说的理解的记忆才科学、快速、有效且不宜忘记？哈，祝你学习快乐！

英语时态练习

“维克多英语” 是一家为中国人学习英语提供帮助的公司。“维克多”已在国家商标总局注册受相关法律保护。公司下设发行部，编辑部，录音部，内勤部，物流部，财务部，办公室。公司拥有英语专职编辑三十余位，每年出品五十多个产品。公司的发行部肩负着产品的价值传递工作，业务覆盖全国二十多个省、市，服务近万所高中学校，已为全国多省市教研系统提供讲座上千场次。

1）《新课标英语词汇（3500+1000）》

该书把高考要掌握的3500词及增补的1000个高考词频较高的单词分为五级。

该书词汇讲解注重揭示词汇基本义和衍生义的内在联系，培养学生的思维能力。

该书收录的教材和高考例句、高考真题，标注的高考考频。

编者：薛馥秀，尹新城，马宏涛，文生，赵华等

出版社：辽宁教育出版社

2）《新课标高中英语语法》

语法是整个中学外语教学的重点，也是整个中学外语教学的难点，从某种意义上说，学好英语语法就等于找到了学好英语的捷径。

《新课标高中英语语法》配合新课标高中英语教材，使学生更快地达到课程标准的要求，提高语言综合运用能力。

编者：李雪，李亚珍，陈旭锋，胡春来，赵华，赵惠钦，廖晓林等

出版社：辽宁教育出版社

3)《高考英语考点3000题——语法、词汇、交际》

语法、词汇和交际用语均为高考英语科的必考项目。学好语言知识的关键不是知识条目的简单识记，而应进行针对性的训练。《高考英语考点3000题——语法·词汇·交际》帮助学生提高复习效率。

编者：于晓凤，方伟华，史德英，吕其来等

出版社：辽海出版社

4) 《新课标高中英语词汇训练 60天突破》

该书编写思路:

通过新的练习材料复习巩固高考必背词汇—许国璋

建立联想，根据概念或者功能将词分组记忆—胡文仲

把英语中最常用、最活跃的2000个高频词转化为自己的积极词汇—刘润清

在语境中学习掌握一个词—刘润清、Carter

深刻认识词汇构成规律--刘润清、胡文仲

真正掌握一个词至少需要接触它5-16次--Nation

编者：王政凯，丁文，王丹，王维华等　

出版社：辽宁教育出版社　

5) 《新课标英语词汇即时跟踪与能力检测》

该书适用于高考一轮复习用，或水平较好的高一、二学生。配合《新课标词汇3500+1000+500》使用，促进学和习的有效结合。

编者：赵华，霍莹，王俊宏，周敏等　

出版社：辽宁教育出版社

6) 《新课标高中英语词汇教程》

该书的主要特色：

一、通过揭示英汉语言思维的差异，培养学生的英语语言思维能力。

二、词汇知识只有结构化、网络化，学生才能真正记住。

三、在整个高中阶段实现有、有目的、循序渐进地提高英语能力和水平，即螺旋式上升。

四、使学生能够做到举一反三，逐渐减轻学习的压力。

编者：《新课标高中英语词汇教程》编写组

出版社：辽宁教育出版社　

7）《高考总复习全效新方略》

该书主要特色如下：

一、区分高考高频词汇和低频词汇。

二、按照语言结构、功能意念和话题分类。

三、结合高考，分梯度以多种题型培养学生运用词汇的能力。

四、科学地复现词汇，增强词汇学习效果。

编者：丁文，王丹，王静，王政凯，李祥学等

出版社：辽海出版社 1）《维克多英语听力进阶》七年级上、下，八年级上、下，九年级

丛书依据教育部制定的《义务教育英语课程标准》编写，为人民教育出版社出版的《义务教育教科书 英语》的同步听力辅导用书。本套丛书分为七年级上下册、八年级上下册和九年级共五册。

丛书的各单元内容与教材一致，由基础训练、综合训练、语音训练（专项训练）和Fun Time四部分组成。

书后附有录音稿和参考答案，并配有磁带和光盘。

2）《维克多英语听力进阶》高中版①②、③④、⑤⑥、⑦⑧

该套丛书是配合人教版《普通高中课程标准实验教科书英语》编写的同步英语听力用书，旨在帮助教师更好地实现英语教学目标，帮助学生真正地学好英语，为将来的学习与发展奠定良好的基础。

该套丛书分为①②、③④、⑤⑥、⑦⑧共四册书。

人民教育出版社教学编辑室

策划组编

北京维克多英语教学研究中心

出版社: 人民教育出版社　　

　 1) 《高考英语总复习听力模拟考场》

该书分为训练篇和模拟篇两部分。

一、训练篇包括听力备考策略、短对话、长对话和独白四大项。

二、 模拟篇包括 40 套高考英语听力模拟试题，均为选择题。

2）《高考英语听力模拟试题精编》

为满足广大高考考生对高质量高考英语听力备考用书和音像制品的需求，按照最新英语科考试大纲的要求，参考高考英语听力试题的各项指标编写此书，旨在紧密配合高三英语总复习，帮助广大考生进行考前强化训练，提高高考英语听力理解水平。

3) 《高中英语听力强化训练》高一、高二、高三分册

该书具有以下特点：

听力材料来源真实

各选项的长度、难度、语言结构基本一致

听力材料由外籍专家朗读

在录音稿中用粗体标明答题线索

　

4) 《高中英语听力专项训练 》高一、高二、高三分册

该书具有以下特点：

听力材料来源地道真实

答案分布均匀

外籍专家朗读

在录音稿中标明答题线索

5) 《高中英语听力满分十年真题汇编》

该书适合教师和各年级学生使用，既可以供高三学生实战演练，也可以供高一、高二学生进行听力训练。

该书汇集了2003年至2012年十年间全国各省市高考听力真题，按年份排列。

该书后附有听力原文和答案，以方便学生自我检测和供教师参考。

6) 《中考英语听力》

中考英语听力测试部分是大多数考生的薄弱环节，也是拉开学生成绩档次的重要题型。该书正是依据教学大纲和课程标准对九年级学生的听力水平要求精心设计了24套模拟试题，力求通过强化训练，使考生了解考查要点，熟悉题型，提高应考能力。　

1) 《维克多英语 阅读6+1》高一、高二、高三、高考分册

《高中英语阅读6+1》具有以下特色：

一、每日一篇，题型多样

二、注重原创，材料新颖

三、限时测评，高考标准

四、破解难点，简析精准

五、版式活泼，使用方便

该套书的编写旨在帮助高中学生巩固英语基础知识，培养综合语言运用能力。

该套书共四册，每册书的内容均与现行教材同步。每单元由学习目标预览、相关话题链接、课文课前预习、语言知识讲练、语言知识巩固、拓展阅读、写作专练和单元目标检测八个部分组成。

高三英语教师教学工作

初三下学期英语动词时态练习

初三下学期英语动词时态练习动词时态练习，动词时态练习题初三下学期英语动词时态练习

英语时态和语态练习（二）

......52.When I got to the meeting room, the meeting ______ for a quarter.A.had been on B. had started C. has been on D. has started53. He _______ to ...英语的时态和语态，时态语态练习题......52.When I got to the meeting room, the meeting ______ for a quarter.A.had been on B. had started C. has been on D. has started53. He _______ to ...

高中总复习英语时态和语态专项练习卷参考答案

......解析：前一句的时间状语是at present,一座新体育馆“正在被建”；后一句表示“再过两个月将完工”“工作被完成”。2．答案：A解析：根据时间状语“到明天这个时候 ...动词的时态和语态，时态和语态......解析：前一句的时间状语是at present,一座新体育馆“正在被建”；后一句表示“再过两个月将完工”“工作被完成”。2．答案：A解析：根据时间状语“到明天这个时候 ...

高中总复习英语时态和语态专项练习卷

......解析：本句暗含祈使句。在The women前省略了 Let/Make/He。3．答案：A解析：从后边的and以及 and后的句子用将来时可知本句是个祈使句。4．答案：D解析：本 ...动词的时态和语态，时态和语态......解析：本句暗含祈使句。在The women前省略了 Let/Make/He。3．答案：A解析：从后边的and以及 and后的句子用将来时可知本句是个祈使句。4．答案：D解析：本 ...

中考英语动词时态专项练习.doc

中考英语动词时态专项练习.doc动词时态，动词的时态中考英语动词时态专项练习.doc

[五年高考三年联考]2010届英语语法练习分类汇编-动词时态和语态

......答案C2 (09)For breakfast he only drinks juice from fresh fruit _____ on his own farm.A. grown B. being grown C. to be grown ...英语语法 动词时态，动词的时态和语态......答案C2 (09)For breakfast he only drinks juice from fresh fruit _____ on his own farm.A. grown B. being grown C. to be grown ...

高三英语语法复习及配套练习八：时态和语态

......复习八：动词时态和语态（1）一、动词的分类和形式： 动词是表示动作和状态的词。动词有时态、语态和语气3种形式的变化。 1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓 ...语态，时态......复习八：动词时态和语态（1）一、动词的分类和形式： 动词是表示动作和状态的词。动词有时态、语态和语气3种形式的变化。 1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓 ...

初中英语时态复习及专项练习

.......__________(take) care of our environment is very important. 12.__________you ever___________(throw) any litter on the ground? 13.---____ ...初中时态练习，初中英语时态练习题.......__________(take) care of our environment is very important. 12.__________you ever___________(throw) any litter on the ground? 13.---____ ...

初中英语综合时态练习

......B.1 .My sister _____ the Youth League last year. She _____ a Youth League member for about a year now.A. joined…has become B. joined…has been ...初中英语时态练习题，初中英语时态练习......B.1 .My sister _____ the Youth League last year. She _____ a Youth League member for about a year now.A. joined…has become B. joined…has been ...

七年级英语下册动词时态练习题

......I worked very hard last year.I very hard now.二、选择填空：( )1. Look! LiPing and Li Ying ________ basketball now.A. play B. ...七年级be动词练习题，动词时态练习题......I worked very hard last year.I very hard now.二、选择填空：( )1. Look! LiPing and Li Ying ________ basketball now.A. play B. ...

详见：://hi.baidu/justcome1/blog/item/371f493856fdab2f71cf6c71.html

天利38套的公司简介

　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，这也意味着，又要准备开始写教学了。教学怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我精心整理的高三英语教师教学工作，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三英语教师教学工作1

　在学校教学工作指导下，根据高三年级组工作中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学制定如下。

　 一、具体情况分析及目标

　在上学期的联考中，17班及格率为66%，18班为42%；平均分分别为93和83。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。

　本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。

　 二、教学内容及要求

　本学期需要进行英语sbⅲ中unit1—unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性；第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识（重点是词汇、语法），夯实学生基础，抓中等促学困，进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基矗。

　 三、课堂教学特殊原则

　1、坚持“学生主体”的原则

　在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。

　2、坚持抓“主要矛盾”的原则。

　所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。

　 四、总体安排

　1、8—10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文。

　2、11—10、1月进行第一轮复习。复习第一—三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。

　3、2—4月进行第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重能力培养，强化技巧分析，培养学生综合运用语言能力，提高应试能力技巧。

　4、5月—高考，根据《考试说明》进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。

　 五、具体措施

　1、高三英语第三册教学

　第三册英语课程编排与总复习有一定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。教学速度加快，详细讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的能力，教师一定要做好指导工作。

　2、抓好词汇复习

　根据《高考词汇手册》，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成绩提高的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面能力的提高，因此一定要扎实、有效，争取做到长效。

　离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期，我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。具体安排如下：

　一、早自习对学生的影响很大，如果能合理应用，可以对学生起到很大的帮助。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。

　二、对于作业，我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后及时统计分析，掌握学生的学习情况，并逐一分析错误原因。

　三、教学方面，我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下：

　1、3月份即将迎来第二次高考听力，在1—4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进行强化训练。

　2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平时要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并及时校对。

　3、写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平时课堂练习中要注重学生的.写作能力，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行专门的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避免下次重犯。

　4、对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的办法。在每个单元复习之后，我会进行单元测试，每个模块结束后，进行模块复习考试，以此来巩固学生平日所学。

　总之，我会尽最大努力与学生共同进退！

高三英语教师教学工作2

　 一、指导思想

　根据《高中英语新课标教学大纲》要求，针对学生实际，确定高三英语教学；密切关注20xx年英语高考的动向，及时取应对策略；利用分层教学活动，认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

　 二、具体内容与要求

　1、加强对双纲的研究，明确《大纲》和《考纲》的要求。

　1）关注《20xx年考纲》与《20xx年考纲》之间的变化。

　2）研究《大纲》中日常交际用语中交际项目，明确学生掌握的重点以及掌握到什么程度。要求学生掌握《大纲》规定的12个语法项目，并抓住语法重点对学生进行分层教学，分类指导。

　3）明确《大纲》中规定的能力要求。

　听：能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟110—120个词。

　读：能以每分钟70—80个词的速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应达到20万字左右。听写：能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟50—60个词；书写速度为每分钟10个词。

　写作：能根据提示，在30分钟内写80—100个词的短文。意思表达清楚，无严重语言错误。

　4）研究《考纲》，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解40分钟；写30分钟）。

　5）分析20xx年高考英语试题（甘肃卷、全国卷），把握考试方向。

　2、加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的研究。

　研究《大纲》词汇的内涵和外延度，特别是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。研究学生掌握词汇的状况，在过度教材学习中注意《大纲》词汇的识记和运用，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。

　3、高三英语教材教学

　1）要认真扎实地完成高三英语教材选修8的教学任务。教法上可以将精读和泛读结合起来，目的主要是培养学生英语阅读理解能力。对课文中的练习可以选择一些重点。

　2）确因教材的难度太大，已不适合作为语言输入的材料，可以选择一些难度相对较低的课文，对学生进行阅读理解的训练。另外以《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》为补充材料，打好学生基础。

　4、精选复习材料，提高复习效率。

　复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》的作用。通过训练，熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，努力提高学生综合运用语言能力，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

　 三、复习时间安排建议

　1、本学期结束前

　要完成高三选修8的5个单元的新授教学任务。20xx年3月30号前完成《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》及已学教材的复习工作，指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教，先练后讲，以练代讲，讲学生最需要讲的内容。

　2、4月为专题训练阶段。

　进一步夯实学生基础，重点训练学生掌握6种题型的解题技巧，提高解题能力。训练中要做到参照考纲中时间分配的要求，对6种题型分别进行限时训练。指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第二遍的记忆工作。

　3、5月25号前为综合训练阶段。

　综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生应试能力，积累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题，积累解题经验，以良好的心态确保该得到的分不丢失。指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第三遍的记忆工作。

　4、每次模考后，对学生的知识网络要进行查漏补缺，取积极的措施开展提优补差活动。

　5、考前50天（4月中旬后），要再次细化复习迎考，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，通过鼓励和肯定使学生保持积极良好的心态。确保他们以最佳状态参加高考。

高三英语教师教学工作3

　高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：

　 1、保质保量做好集体备课

　要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

　 2、复习与学新课相结合

　高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中，精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

　 3、精选练习，精讲精练

　练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。

　阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战能力。

　对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

　1）繁简适度

　2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构

　3）层次分明，承上启下

　4）细读提示，写全要点

　5）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

天利38套有多少套

北京天利经济文化发展公司、西藏人民出版社北京编辑发行部主要从事教辅、教育、家庭教育、西藏、社科等图书的策划、编辑、发行和教学科研培训交流工作，以及西藏文化宣传等工作。自成立以来，受到北京、西藏和全国各省市、教育教学机构和众多知名专家、学者的褒奖、支持和帮助。西藏人民出版社图书，特别是教育教辅类图书发行已跻身出版界前30名，高考、中考、小考类图书已进入前3名。西藏人民出版社“天利38套”已成为教辅图书的知名品牌。北京天利经济文化发展公司、西藏人民出版社北京编辑发行部愿在图书组稿出版、教育培训交流、西藏文化交流、家庭教育等领域同全国各地教育教学机构、教师和广大同仁合作。

为了更好地服务考生，为考生提供最新最权威的高考改革、命题趋势等研究成果教科，工作在教学一线的特、高级教师共同参与成立了天利全国高考命题研究组。研究组自成立以来受到教育界多方关注，陆续出版了《高考研究》《跳出题海》《对接高考》《全国各省市高考模拟试题汇编》《全国各省市高考试题汇编全解》《最新五年高考试题分类解析》《高考真题随时练》《高考错题本》《高考复习大纲》《高考考试大纲英语词汇规范释析》《最新五年高考满分作文点评》《高考一年时事政治》《新编高校招生录取及填报志愿指南》等系列图书10余种，受到广大教师、学生及家长的广泛好评。

高中英语哪本语法书最好

天利38套书系介绍

1.高考模拟试题汇编系列

2012版《高考模拟试题汇编系列》本系列图书即”38+10“与外延产品。从全国各地上千套试题中精选出的优质模拟题。主要包含下列图书产品。

（1）2012高考模拟试题汇编（大纲版）语文、数学（文科）、数学（理科）、英语（考听力）、英语（不考听力、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文综、理综。

（2）2012高考模拟试题汇编（课标）语文、数学（文科）、数学（理科）、英语（考听力）、英语（不考听力、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文综、理综。

（3）2012高考模拟试题汇编精华版（大纲）语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、物理、化学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文综、理综。

（4）2012高考模拟试题汇编精华版（课标）语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、物理、化学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文综、理综。

（5）2012高考模拟试题汇编全国卷II版：语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、文综、理综。

（6）2012高考模拟试题汇编统一课标版：语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。

（7）2012高考模拟试题汇编 北京专版：语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文综、理综。

（8）2012高考模拟试题汇编 山东专版：语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、文综、理综、基本能力。

另外各专版还有：浙江、江苏、广东、湖南、湖北、福建、安徽、江西、辽宁等省。

2.高考真题系列

高考真题系列主要是历年各地高考真题的汇编。主要包含下列产品：

《2012全国各省市高考试题汇编全解》、《最新五年高考真题汇编详解》（大纲版） 、《最新五年高考真题汇编详解》（课标版）、《最新五年高考真题汇编详解》（精华版）、《高考真题单元专题训练》（课标地区）、《三年高考真题》、《高考真题随时练》（大纲、课标）、《五年真题三年模拟》（大纲、课标）、《5年高考试题分类》（大纲、课标）、《35年高考真题汇编》。

3.高考专项系列

《高考错题本》（大纲、课标）、《五年真题三年模拟》、《最失分 常考易错典型试题》、《高考时事政治》

4.新工具书系列

《考试大纲导读》（大纲、课标）、《高考工具箱》系列、高考《英语词汇汇编》系列（大纲版、新课标版、各地方专版）、《高考作文》系列

5.服务类图书

《高考状元学习方法》系列、《音像系列》

6.中考真题系列

《中考试题精选》（语、数、英、物、化）、38+2《全国中考试题精选》（语、数、英、物、化、生、政、史、地、文综、理综）、山东、北京、广东、山西、浙江、湖南、湖北、河北、四川、新疆等地方专版。

浙大出版社出版的《高中英语语法通霸》 挺不错的，可能是目前最实用的语法书。该书把复杂的语法知识详细归纳到一个个考点，先简单讲解，然后给出几个高考真题进行练习。练习题型有单项选择，句子改错，语法填空和句子翻译，对许多考试题型都有帮助。学生一看就懂，一做就会。一个老师曾拿这本书去做家教，去了一次，学生说，老师你不用来了，我能看懂。网上能下载电子文档。一些名人编的书难，不适合中学生看。